Занятие по художественной литературе на тему " Заучивание потешки "Травка-муравка"" (2 младшая группа)

Технологическая карта   учебной деятельности

Образовательная область: Социум.

Раздел: Художественная литература.

Тема: Заучивание потешки "Травка - муравка"

Цель: Познакомить детей с русскими народными потешками.

Задачи: 1. помочь детям запомнить потешку, учить выразительно читать ее;

2.развивать память, выразительность речи;

3.воспитывать интерес и эмоциональную отзывчивость к произведениям устного народного творчества.

Оборудование и материалы: игрушка - зайчик, картинка травки.

Словарная работа: травка – муравка.

Билингвильный компонент: шөп– травка, қоян- заяц.

	Управленческие действия педагога	Деятельность детей	Учет
			+	-
Мотивационно - побудительный	-Ребята, сегодня к нам в гости пришел необычный гость. Вы хотите узнать кто это? Отгадайте загадку: Длинное ухо Комочек пуха Прыгает ловко Любит морковку. -Действительно, это заяц.	Отгадывают загадку. Заяц.
Организационно - поисковый	Сюрпризный момент. (Стук в дверь) . Воспитатель вносит игрушечного зайца. Зайчик здоровается с детьми. Зайчик говорит: «Я слышал, что вы говорили обо мне, загадывали загадку, и я решил зайти к вам в гости». -Зайчик наши ребята знают потешку про зайчика я и хотят тебе рассказать? -Молодцы, ребята весёлая потешка. Зайчик: Дети, вы наверное устали сидеть на стульчиках, давайте с вами немного поиграем? Фuзмuнутка: Весной в огород Зайка с радостью идет Он сначала все вскопает А потом все разровняет Семена посеет ловко И пойдет сажать морковку Ямка - семя, ямка - семя И глядишь, на грядке вновь Вырастут горох, морковь А как осень подойдет Урожай свой соберет. Билингвальный компонент: шп – травка, оян- заяц. - А сейчас, я прочту потешку, она называется: «Травка-муравка». Педагог читает потешку «Травка-муравка». Травка - муравка, сосна поднялась, Птица - синица за зерна взялась, Зайка - за капустку, мышка - за корку, Детки - за молоко. - Про что это потешка? - Как начинается потешка? -Птица – синица за что взялась? -А зайка за что? -Мышка за что? А детки за… . -Ребята, послушайте еще раз эту потешку и ты зайчик. Выразительно читает стихотворение. -Ребята, а сейчас я начну строчку потешки, а вы постарайтесь его закончить. Игра «Я начну, а ты продолжи»	Радуются встречи с новым гостем. Рассказывают потешку про зайчика. Зайчишка – трусишка, По полю бежал. В огород забежал, Капусту нашел, Морковку нашел. Сидит и грызёт. Поди прочь, Хозяин идет! Повторяют физминутку вслед за воспитателем. Выполняют движения: Поднимают руки вверх Встают на носочки Опускают руки. Билингвальный компонент: шп – травка, оян- заяц. Вместе с воспитателем вспоминают начало потешки «Травка-муравка». Дети повторяют эти слова. Хоровые и индивидуальные ответы. Все вместе повторяют строчки. Повторяют заключительные строчки потешки. Читают потешку наизусть.
Рефлексивно - корригирующий	Рефлексия. Зайчик хвалит и благодарит деток за активное участие.	Высказывают свои впечатления, что им понравилось.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: потешку «Травка-муравка»

Понимают:   как отвечать на вопросы, выразительно читать потешку «Травка-муравка».

Применяют: навыки заучивания потешки наизусть.