Занятие по конструированию в подготовительной группе детского сада

Модель комбинированного занятия в подготовительной группе по конструированию

Тема: «Бумажные самолетики»

Цель: приобретенные детьми конструктивные умения и знания, нравственные качества и навыки, сформированные в процессе труда, помогут им успешно продолжить обучение в школе, наладить хорошие отношения в коллективе сверстников, приучат с пользой проводить свободное время.

Задачи:

1. систематизировать знания детей о видах транспорта
2. побуждать на основе игровой мотивации создавать из бумаги конструкцию самолета доступными для каждого ребенка средствами.
3. способствовать совершенствованию навыков самостоятельной творческой деятельности
4. развитию мышления, воображения и сенсомоторики (согласованность в работе глаза и руки, координация движений, точность выполнения действий) у детей.

Оборудование: мультимедиа проектор, таблица «Виды транспорта», магнитофон, аудиозапись «Белые кораблики», фотография летчика, игрушка Мышонок (озвученный)

Материал: разнообразная бумага, ножницы, клей, кисточки, карандаши, салфетки, клееночки, шаблон самолета, модели бумажных самолетов,

Литература:

ü  Топоркова Л.А., Доронова Т.Н.  Сделаю сам. Альбом для занятий по ручному труду с детьми старшего дошкольного возраста. М.- просвещение 2000г.

ü  Кузнецова О.С. Бумажные самолетики.      Азбука самоделок. Учебно-методическое пособие. М.- «Карапуз» 2005 г.

ü  Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателей детского сада.- М. Просвещение. 1990 г.

ü  Тарловская Н.Ф., Топоркова Л.А. Обучение детей конструированию и ручному в малокомплектном детском саду. Книга для воспитателей. М. – Просвещение 1992г.

Предварительная работа: беседа с детьми на тему «Транспорт»

Ход занятия

Этап	Задачи	Содержание, формы, методы организации деятельности детей
Ориентировочно – мотивационный	Установление эмоционального контакта Игровая мотивация Опора на субъективный опыт ребенка	-Добрый день, дорогие дети и наши гости! Вы готовы со мной работать? Вижу у всех прекрасное настроение, тогда давайте посмотрим отрывок из мультфильма.  Показ отрывка из мультимедийного пособия «Приключения на воздушном шаре» Мышонок решил попробовать себя в роли воздухоплавателя. Получив приглашение от домовенка Бу, Мышонок рассудил, что это отличный повод испытать свой воздушный транспорт. Поначалу ничто не обещало сюрпризов, и Мышонок спокойно поплыл по небу, любуясь пейзажем. Но внезапный порыв ветра так сильно качнул шар, что он взял и лопнул! К счастью Мышонок упал на мягкую полянку, но конечно, очень расстроился потеряв воздушный шар. - Ребята, а мы можем помочь Мышонку?  - Потеряв воздушный шар, на чем еще можно долететь Мышонку до домовенка Бу?
Конструктивная деятельность	Активизация мыслительной деятельности детей Воспитание интереса к профессии пилота Снятие эмоционального напряжения и развитие речи Эмоциональное благополучие детей Создание привлекательной игровой ситуации, способствующей возникновению у детей собственных конструктивных замыслов Развитие сенсомоторики	Задание. Выберите из предложенных игрушек вид транспорта, на котором можно долететь. Подойдите, пожалуйста,  (детям на выбор предлагаются игрушки) - Я согласна с вами. Таблица «Виды транспорта». Транспорт бывает разный: наземный, водный и воздушный. -  Вы очень любите загадки, послушайте одну: Смело в небе проплывает, Обгоняя птиц полет, Человек им управляет. Что такое?... (самолет) Показ игрушек самолета, вертолета. Человек, который управляет самолетом, называется пилот. Профессия пилота опасная, сложная, но очень интересная. Я вам хочу рассказать о нашем земляке. Уфимцев Владимир Васильевич учился в нашей школе, окончил военное училище и летал на сверхзвуковом самолете. Был начальником штаба дальней авиации, награжден медалями. Показ фотографии Уфимцева Владимира Васильевича. - А я предлагаю вам поиграть в игру «Волшебный самолет». Игра «Волшебный самолет» -Представьте, что этот стульчик – волшебный самолет.  Кто садится на этот стул, теряет все свои плохие качества и у него остается только все хорошее, доброе и красивое. Подойдите ко мне в круг.  Все дети встают в круг. Внутри круга, но не в центре, а у края, ставится стул. Дети идут по кругу и говорят: «Кто сегодня всех красивей? Кто сегодня всех счастливей? Поскорее появись! И на самолет садись! Когда слова заканчиваются, тот, кто оказался ближе всего к стулу, садится на него.  - Спасибо, мы с вами самые счастливые на свете! - Ребята, а что если нам с вами сделать бумажный самолетик для мышонка? Тогда за дело! Изготовление самолетов. Детям на выбор предлагается разнообразный материал (цветная, плакатная, писчая, обойная бумага, газеты) Показ способов. Вместе с детьми уточнить последовательность действий. Выполнение работы. Звучит песня «Белые кораблики». Воспитатель в процессе работы следит за действиями детей, помогает советом, показом.
Рефлексивный	Получение позитивных эмоций от совместной деятельности Развитие памяти и активизация речи детей	- Вот какие замечательные самолеты у нас получились! Выставка «Самолетик для Мышонка» - Мышонку очень понравились ваши самолетики, посмотрите, как он радуется! Мышонок поет: «Какой чудесный день…» Воспитатель от имени Мышонка оценивает работы детей. - Давайте встанем в круг, полетаем на наших самолетиках и вспомним стихотворение А. Барто «Самолет», повторяйте за мной: Самолет построим сами Понесемся над лесами Понесемся над лесами А потом вернемся к маме. -Эти самолетики мы потом  отнесем на выставку, чтобы папы и мамы увидели их и порадовались. - Может кто-то из вас будет пилотом, или строителем, а может  врачом или учителем, но для этого вам надо стать добрыми, умными, сильными, здоровыми. Мышонок приготовил вам необычный подарок – витамины! - Спасибо  за занятие, вы можете поиграть вашими самолетиками.