Занятие по ОБЖ. Тема: « Экскурсия к стамотологу»

                                                                        Ересек тобына арналған

оқу қызметін ұйымдастырудың

технологиялық картасы

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

старшей группы

Білім беру шегі. Образовательная область: «Здоровье» ОБЖ.

Тақырыбы. Тема: « Экскурсия к стамотологу»

Мақсаты:

Цели: Познакомить детей с болезнью зубов- кариесом, причиной его возникновения.Закрепить с детьми правила ухода за зубами. Воспитывать бережное отношение к здоровью.

 Своего организма(здоровью зубов в часности).

Сөздік жұмыс. Словарная работа:

Билингвальный компонент:зубы –тыс;

Қызмет кезеңдері Этапы деятельности	Педагогтың басқарушылық әрекеті Управленческие действия педагога	Балалардың қызметі Деятельность детей
Уәждеушілік-қызықтырушылық Мотивационно- побудительный	- Ребята, вы знаете доктора Айболита, который лечил больных людей и зверей? Сегодня утром он прислал нам письмо. Давайте его откроем и прочтем, что в нем. «Здравствуйте, мои друзья! Я надеюсь, что вы растёте здоровыми и любознательными. А чтобы вы знали ещё больше, я  хочу чтобы вы отправились в путешествие, по дороге выполнили задания . Ребята в конце путешествия   вы придете   к моему другу который проверит  как хорошо вы справились. Но чтобы   узнать  кто мой друг и о чем задания отгадайте загадки. Когда мы едим – они работают, Когда не едим – они отдыхают. Не будем их чистить – они заболят.(зубы) Бормашины слышен звук — Снова кто-то лечит зуб. Хоть процесс леченья долог, Боль облегчит (стоматолог). «Удачи вам ребята!  Ваш доктор Айболит!»	Дети приветствуют друг друга. Да знаем.  Слушают воспитателя.         Проявляют интерес. С удовольствием соглашаются. (зубы) (стоматолог).
Мәселелік- ізденушілік Проблемно-поисковый	- Ну вот ребята ,самое первое задание для вас. Вы должны узнать все о зубах и как за ними ухаживать.   -Я вам расскажу   а вы послушайте. -Ребята у взрослого человека 32 зуба, сейчас у вас их  меньше, они называются молочные. Формируются они еще до рождения , когда ребенок рождается , у него в деснах уже есть зубы. Первые молочные зубы начинают прорезаться, когда малышу исполняется пол года. У молочных зубов нет  корня  и поэтому они легко выпадают. А на их месте вырастают  коренные, постоянные зубы, ребята  если потерять постоянный зуб, он уже не вырастит. -Ребята ну а сейчас пройдите за столы и посмотрите как выглядят наши зубы. -Ребята откройте рот  и посмотрите  в зеркало. Что вы там видите? т.д (вопросы детям). Ребята а давайте проверим какие наши зубы?  Наши зубы покрыты эмалью, она твердая и защищает зубы от повреждения. Возьмите пожалуйста , ложечку и потихоньку постучите себя по зубам. Что вы слышите? Посмотрите, разбились ваши зубы? Ребята зубы это кости . И они не только твердые, но  и крепкие. Игра «Отметь части зуба» ( задание на интерактивной доске). Молодцы ребята  переходим к магнитной  доске. А вот послушайте что случилось с девочкой любой. Стихотворение «Как у нашей любы разболелись зубы» Как вы думаете ребята почему заболели  зубы у девочки? Все верно. Ребята существуют «правила здоровых зубов» Посмотрите на доску, повторите их и запомните. Если соблюдать эти правила , то зубы будут здоровые. Ребята  а если зуб все таки заболел? Зуб,  что  нужно  делать? А как называется врач, который лечит зубы? Правильно, я вас приглашаю  в лабораторию стоматологии.  Там вы узнаете, что происходит с больным зубам.  Ребята главный враг зуба кариес. У него есть помощники- налет и  черный камень. Когда зубы  не чистят или чистят плохо, на зубах образуется налет. Это частички пищи. А когда зубу   не чистят долгое время на них образуется черный камень. Налет и черный камень разрушают зуб, на нем появляется дырочка-дупло.  Ребята посмотрите а это настоящий здоровый зуб он хочет поиграть с вами в игру. Дидактическая игра «Выбери пасту и щетку» У меня на столе лежат зубная паста и щётки(детская и взрослая) - Какую бы щётку ты выбрал? Почему? - Какую бы зубную пасту ты выбрал? Почему? и т.д Молодцы ребята. - Ребята, наши зубы прочные. А как вы думаете, можно ли грызть зубами орехи, семечки, леденцы? - Можно ли кусать ручки и карандаши? Этого делать нельзя, потому что на эмали зубов могут образоваться трещины, в которых поселятся микробы, разрушающие зубы. Кроме того, при надкусывании твёрдых предметов, зуб может сломаться. Ребята наше путешествие  подошло к концу смотрите кто это ?( слайд с рис. стоматолога).Правильно ребята.	Слушают воспитателя. Отвечают на вопросы.    Рассматривают  сайды. Продолжают слушать объяснения воспитателя. Дети  рассаживаются за столами на которых  стоят зеркала и лежат  салфетки  с ложечками. (Ответы детей.) Выполняют упражнения. Потому что она их плохо чистила. Ела много сладостей. Запоминают правила. (нужно  идти к врачу). Стоматолог. Дети рассаживаются за столы с подготовленным оборудованием и макетом здорового и больного зуба. Сравнивают здоровый и больной зуб. С помощью инструментов и пластеина лечат зуб. Ответы детей. Это доктор Это стоматолог.
Өзгертушілік- түзетушілік Рефлексивно- корректирующий	Здравствуйте ребята,я я наблюдал за вами мне понравиось как вы выполня задания. Посмотрите кто пришел ко мне ? Это же маленький львенок. - Что с тобой случилось? - Зубки болят. - Разреши нам посмотреть? (Развязывают повязку, а оттуда выпадает скорлупа от семечек и палочка от Чупа-чупса.) - Ты семечки грыз и Чупа-чупс тоже, наверное, раскусывал? - Да. - Ребята, давайте расскажем Львенку, как надо беречь свои зубы. Львенок  улыбается  благодарит детей. - Но у меня нет зубной щетки и пасты. - Ребята, подарим Львенку пасту и щётку?  А для вас я приготовил угощения  полезные сладости конфеты.	Приветствуют стоматоога. Дети рассказывают как надо беречь зубы. Вручают  львенку подарок . Дети радуются  принимают угощения, прощаются.

Болжамдалған нәтиже. Предполагаемый результат;

Қолданады. Воспроизводят: Түсінеді. Понимают:.

Қолданады. Применяют: навыки

Краткое описание документа:

Познакомить детей с болезнью зубов- кариесом, причиной его возникновения.Закрепить с детьми правила ухода за зубами. Воспитывать бережное отношение к здоровью.

- Ребята, вы знаете доктора Айболита, который лечил больных людей и зверей? Сегодня утром он прислал нам письмо. Давайте его откроем и прочтем, что в нем.

«Здравствуйте, мои друзья! Я надеюсь, что вы растёте здоровыми и любознательными. А чтобы вы знали ещё больше, яхочу чтобы вы отправились в путешествие, по дороге выполнили задания . Ребята в конце путешествия вы придете к моему другу который провериткак хорошо вы справились. Но чтобы узнатькто мой друг и о чем задания отгадайте загадки.