Занятие по ознакомлению с миром предметов. “Бытовые предметы”

Ознакомление с миром предметов

“Бытовые предметы”

Цель: Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту;

Обратить внимание на то, что они служат человеку и он должен бережно к ним относиться;

Закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение.

Время	Деятельность воспитателя	Деятельность детей
5 мин.	-Ребята, посмотрите вокруг и скажите, что вас окружает. К какому миру относятся эти предметы природному или рукотворному. А для чего человек придумал стол, кровать, телевизор и многие другие предметы? Есть предметы, с помощью которых человек трудится, предметы, с помощью которых он рисует, а еще есть предметы, облегчающие труд человека в быту. Вы знаете такие предметы? Сейчас я вам загадаю загадки, которые помогут вспомнить некоторые из таких предметов. (загадываем загадки).	Дети называют предметы, которые их окружают Дети рассказывают, что каждый предмет для чего-то нужен Дети отгадывают загадки и объясняют, в чем состоит польза этих предметов.
5 мин.	Проводится игра “Найди вещи, облегчающие труд человека в быту” (Воспитатель показывает картинки. Если на картинке изображен предмет, облегчающий труд человека  в быту, дети хлопают в ладоши, а если другой, то не хлопают.)	Дети выполняют задание.
2 мин.	Физминутка
10 мин.	Проводится игра “Кому нужен?” Выдаются большие карточки, на которых изображены два ряда клеток по три клетки в каждом. В клетках верхнего ряда изображены три предмета, над которыми производятся трудовые операции, в нижнем ряду – пустые клетки. И выдаются маленькие карточки с изображением предметов, облегчающих соответствующую трудовую операцию в быту. (прим.:хлеб-хлеборезка, одежда-стиральная машина.) Воспитатель берет одну из маленьких карточек и спрашивает “Кому нужен…?” (выигрывает тот, кто первым закроет все пустые клетки)	Дети выбирают себе по большой карточке. Ребенок, которому нужен тот или другой предмет с маленькой карточки, отвечает “Мне нужен миксер, чтобы взбить тесто.”(прим.)