Занятие по правилам дорожного движения

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

 учреждение

"Детский сад № 41 Центр развития ребенка"

Конспект занятия

по правилам дорожного движения

в разновозрастной группе детского сада  (от 4 до 6 лет)

Подготовила воспитатель

 Пономаренко

Лидия Алексеевна

Тучково-Полушкино

2016

ЦЕЛЬ:

Закрепить знания о безопасном поведении на улицах и проезжей части.

Задачи:

u Закрепить у  воспитанников представления о значении светофора и его сигналах. Закрепить знания о правилах перехода проезжей части.

u Формировать умение ориентироваться в основных дорожных знаках;

u Развивать у детей логическое мышление, память, внимание, ориентацию в окружающей обстановке.

u Воспитывать чувство ответственности, желание помочь своим друзьям

u Формировать дружеские доброжелательные отношения между детьми;

u Воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

u Формировать желание соблюдать правила дорожного движения

   Воспитатель и  дети собираются в круг:

Мы ладошку к ладошке сложили

И друг другу тепло подарили

Будем петь, заниматься, играть,

Чтобы умными добрыми стать!

Восп.  Ребята, почтальон принёс нам телеграмму. Крокодил Гена приглашает нас на  День рождения.Хотите поехать? А чтобы узнать, на чём мы с вами поедем отгадайте загадку:

              Что за чудо этот дом,

              Окна светятся кругом?

              Носит обувь из резины ,

              А питается бензином.

              Он по улице идёт

             На работу всех везёт?

Воспитатель. Правильно, автобус. А чтобы купить билет на автобус, нужно ответить на вопросы о ПДД.

Дети подходят к кассе и, приобретая билеты, отвечают на вопросы:

-какое животное похоже на пешеходный переход?

-сколько сигналов у светофора?

-как называется дорожка для пешеходов?

-кто идёт по тротуару?

-где ждут общественный транспорт?

-можно ли перебегать дорогу на красный сигнал светофора?

-можно играть на проезжей части?

-с кем положено переходить дорогу?

-если ты едешь в автомобиле….       (ты пассажир)

-если ты идешь по тротуару ты….     (пешеход.)

 Воспитатель. У всех есть билеты, тогда отправляемся.

Раздаётся крик:

- Подождите, подождите меня с собой возьмите!

(вбегает Буратино)

-Ребята, я спешу на День рождения к Крокодилу Гене и чуть не опоздал на автобус!

Воспитатель. Ребята, давайте возьмём Буратино с собой, входи и садись.

Ну что поехали.

Мы едем в автобусе, как нас можно назвать?

Дети: Пассажиры.

Воспитатель. В автобусе пассажиры ведут себя спокойно, разговаривают тихим голосом. А какие вы знаете правила поведения в общественном

транспорте?

Ответы детей:

- входить в автобус спокойно не отталкивая других пассажиров;

- в салоне не бегать, не кричать, не мешать другим пассажирам;

- если есть свободное место сесть или посадить маму и сесть к ней на

колени;

- нельзя высовываться из окна;

Воспитатель подводит итог:

Правильно, в автобусе пассажиры разговаривают тихим голосом,

Нельзя высовываться в окно, бегать по салону.

А пока мы едем,  посмотрим мультфильм.

Ну, вот мы и приехали, выходите ребята, Все вышли? Теперь мы пешеходы.

Давайте немного разомнемся.  (физкультминутка).

Мы по улице шагаем

И ворон мы не считаем,

Смело мы идем вперёд,

Где пешеходный переход!

Воспитатель. Как хорошо мы отдохнули – весело, задорно!

Выбегает Буратино и пытается перебежать дорогу.

Воспитатель. Ой, Буратино, подожди ты же чуть под машину не попал,

Всем без исключения надо соблюдать правила дорожного движения.

Буратино. А что такое правила дорожного движения?

Воспитатель. Это умение правильно вести себя на улице, правильно переходить дорогу, знать знаки дорожного движения. Ребята давайте покажем Буратино как правильно переходить дорогу.

Дети. Переходить дорогу можно только по пешеходному переходу.

Буратино. А где же этот переход? Как его найти?

Дети. Вот он переход, а вот и знак «Пешеходный переход».

«Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход

Наземный и подземный,

Похожий на зебру.»

Ребята, давайте вместе с  Буратино перейдём  правильно   дорогу.

Дети вместе переходят дорогу.

Буратино. Ребята кругом знаки, вы говорите, что дорожные, я совсем запутался, без вашей помощи не справлюсь и на День рождения к

Крокодилу Гене не попаду.

Воспитатель. Ну что ты, Буратино, не расстраивайся, мы тебе поможем,

Мы будем моделировать знаки дорожного движения и тебя научим,

Смотри внимательно.

Дети садятся за столы и изготавливают модели знаков.

Буратино смотрит, а дети называют, что означает каждый знак.

Со знаками в руках возвращаются в игровую.

Выходит дядюшка Светофор.

Д. Светофор: Здравствуйте, ребята,

Я дядюшка  Светофор! Меня знает весь мир!

Я на улице широкой самый главный командир!

Вижу, что знаете много правил дорожного движения.

Я  хочу вас проверить, для начала отгадайте загадку:

         Три разноцветных круга

          Мигают друг за другом.

          Светятся, моргают -

          Людям помогают.

Дети .Светофор.

Д. Светофор: а зачем он нужен, ребята?

Дети. Чтобы регулировать движение.

Д. Светофор. У светофора есть три сигнала огонька:

Красный свет самый строгий, стой, дороги дальше нет. Путь для всех закрыт!

Желтый свет - предупреждение, жди сигнала для движения.

Зелёный свет - говорит «Проходите путь открыт!»

Дети, на какой же сигнал светофора можно переходить дорогу?

Дети. На зелёный свет.

Д. Светофор. Молодцы, ребята! А теперь загадки про дорожные знаки,

Которые вы приготовили.

  1.

  По полоскам чёрно-белым

    Пешеход шагает смело

    Кто из вас, ребята знает

    Знак о чём предупреждает?

    Дай машине тихий ход- …

Дети. Пешеходный переход.

2.

Ездят здесь одни машины

Грозно их мелькают шины

У тебя велосипед?

Значит стоп! Дороги нет!

Дети. Движение на велосипедах запрещено.

3.

В белом треугольнике

С окаёмкой красной

Человечкам-школьникам

Очень безопасно

Этот знак дорожный

Знают все на свете

Будьте осторожны,

На дороге - …       (дети)

Дети. Этот знак предупреждает ,что на дороге могут быть дети.

4.

Что за знак дорожный:

Красный крест на белом?

Днём и ночью можно

Обращаться смело!

Врач повяжет голову

Беллоу косынкою

И окажет первую

Помощь медицинскую.

Дети. Пункт медицинской помощи.

5.

Тормози, водитель. Стой!

Знак – запрет перед тобой.

Самый строгий этот знак,

Чтоб не въехал ты впросак.

Должен знак ты соблюдать,

«Под кирпич» не заезжать.

Дети. Въезд запрещён.

6.

Остановка, толпится народ.

Скоро автобус подойдёт.

Здесь ждут транспорт городской,

Едут в офис, в цех, домой.

Едут в школу, детский сад,

В праздник едут на парад.

В уличном круговороте

Транспорт городской в почёте!

Дети. Место остановки автобуса.

7.

Долго ехали, устали,

И желудки заурчали,

Это нам они признались,

Что давно проголодались.

Знак висит - обедай тут.

Дети.  Пункт питания.

Д.Светофор  проводит подвижную игру  «Раз, два, три - знак найди!»

Предупреждающие, запрещающие и знаки сервиса распределены на три части в пространстве зала и по команде дети должны остановиться около соответствующей кучки знаков.

- Молодцы, какие же вы сообразительные и проворные!

Ребята, я знаю, что вы едете в гости к Крокодилу Гене, и я вас

провожу. И теперь нам нужно перейти дорогу на нерегулируемом

переходе, здесь нет светофора, такое тоже бывает. Бывает, что есть

проезжая часть, по которой едут машины, а светофора нет.

И тогда мы за руку со взрослым подходим к проезжей части, смотрим

налево, нет ли машин, если нет, переходим до середины и смотрим

направо, нет ли с той стороны машин, и переходим на другую сторону дороги.

Д. Светофор. Подвижная игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Вопросы.

1. Кто из вас идёт вперёд

Только там где переход?

2. Кто летит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?

3.Знает кто, что свет зелёный

Означает, путь открыт.

А что желтый свет всегда

О вниманье говорит?

4.Знает кто, что красный свет

Это значит, хода нет?

5.Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

6.Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете ПДД.

Теперь я за вас спокоен. Я знаю точно, что с вами ничего не случится.

Вот мы и пришли  вот здесь вас ждет  Крокодил Гена.

До свидания, ребята!

Воспитатель.

Рефлексия.

Ребята , вам понравилось наше путешествие?

Что вам понравилось больше всего?

Какие задания показались вам трудными?

Ответы детей.