Занятие по рисованию "Прекрасная пора"

Цель: Развивать у детей способности эмоционально-эстетического восприятия окружающего мира, воспитание потребности узнавать о культурных и природных ценностях родного города, беречь и охранять их.

Задачи:

1. Формировать умение детей рассуждать о том, какую пользу приносит рябина людям, в частности, для нашего села, для полей и садов. Развивать связную речь, логическое мышление.

2. Показать красоту и поэзию русского слова, отразившихся в стихах о рябине.

3. Рассмотреть ветки рябины и изобразить на листе бумаги, с помощью тычка

Материалы и оборудование: стихотворение А. Плещев «Рябина, загадки о рябине. Для изобразительной деятельности: бумага с изображением ветки, краски акварель, вода, салфетки

Ход занятия:

1.     Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы познакомимся с удивительным и необычайно красивым деревом. Оно украшает улицы нашего села.

2.     Контроль исходного уровня знаний.

Воспитатель: Послушайте сейчас загадку, и тихонечко мне скажем отгадку.

Весною зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы.

Воспитатель: Ребятки что за дерево? (Ответы детей) Правильно, это рябина. какие вы у меня догадливые.

3.     Основной этап.

Воспитатель: Дети, посмотрите, кто к нам пришел! (картина с изображением рябины, дети подходят). Вот она наша гостья! Ребят, а кто мне сможет сказать, почему рябину считают красавицей? Что, по-вашему, красиво в этом дереве? (Ответы детей). Также сегодня мы познакомимся с прекрасным автором Алекссеем Плещевым:

Скучная картина!

Тучи без конца,

Дождик так и льется,

Лужи у крыльца…

Чахлая рябина

Мокнет под окном,

Смотрит деревушка

Сереньким пятном.

Что ты рано в гости,

Осень к нам пришла?

Еще просит сердце

Света и тепла

Воспитатель: Издавна на Руси в сентябре люди праздновали народный праздник «Сентябрь – рябинник», они славили рябину, любовались ею, собирали ягоды, пели песни, водили хороводы. В нашем городе, Городец, особенно много рябины. Осенью улицы, дворы и скверы наряжаются в рябиновые бусы.

Давайте рассмотрим веточку рябины на моей картине:

Осенью листва рябины окрашивается в разные тона. В какие? (Красные, бордовые, желтые, коричневые, оранжевые).

1. Как расположены листочки на веточке? (парами, симметрично, по два)

2. Какого цвета листики? (летом зеленые, осенью желтые, оранжевые)

3. Какой формы ягодки? (круглые)

4. Какого цвета? (красные)

5. Как расположены ягодки? (гроздью, их много)

Физкультминутка.

Мы шли, шли, шли, (Маршируем на месте)

Рябину мы нашли.

Мы встали в кузовок собрали,

И дальше пошли. (Потягивание – руки вверх)

Мы шли, шли,шли.

Грибочки мы нашли,

Мы сели в кузовок набрали, (Приседания)

И дальше пошли.

Воспитатель: Теперь ребятки, берём пальчик обмакиваем тихонько в воду и красим пальчик краской. Смотрим как делаю я, и повторяем за мной.

4.     Контроль достигнутого уровня знаний.

Воспитатель: Ветку, какого дерева мы сегодня рисовали? С творчеством, какого поэта мы сегодня познакомились? Вам нравится наши рисунки?

5.     Итог.

После занятия предлагаю детям поиграть в игру: Игра «Осень в гости к нам пришла»

Краткое описание документа:

.Закрепить знания о прекрасном времени года - осень, почитать стихи осенней тематики.

Формировать умение детей рассуждать о том, какую пользу приносит рябина людям, в частности, для нашего села, для полей и садов, птицам. Развивать связную речь, логическое мышление.

Показать красоту и поэзию русского слова, отразившихся в стихах о рябине.

Рассмотреть ветки рябины и изобразить на листе бумаги, с помощью тычка.

Учить переносить увиденное на лист бумаги, рисовать гуашью и красками.

Учить смешивать цвета получая нужные оттенки