Занятие развлечение " У бабушке в гостях"

                              Развлечение для детей 2 младшей группы

Тема: « В гостях у бабушки»

Программные задачи:

 1.Способствовать развитию у детей положительных  эмоций.

 2.Развивать знания детей о жанрах устного народного творчества: сказки, загадки, потешки.

 3.Закреплять умения называть сказку, узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам.

 4. Побуждать детей отгадывать загадки, читать потешки наизусть.                                

 5.Воспитывать интерес к устному народному творчеству, доброту, отзывчивость.

Предварительная работа: чтение сказок, потешек; отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций, игры в театральном уголке; показ настольного театра;

организация подвижных народных игр;

Оформление и материал: в зале оформление в стиле деревенского двора: домик, лавка, огород, клумбы; игрушки: котик, лиса, петушок; интерактивная доска; иллюстрации к сказкам; дидактическая игра « Четвёртый лишний» или «Какой герой заблудился»; музыкальное сопровождение; угощение для детей.

Ход развлечения:

Дети заходят в зал, их встречает воспитатель в костюме бабушке. На интерактивной доске изображение солнышка.

-Здравствуйте, мои дорогие

  Ребятишки озорные.

  Я вас в гости ждала
  Калачей вам напекла.

(Дети здороваются, проходят к домику)

- А я вас не одна ждала , а с петушком  золотым гребешком. Он мне помогал калачи печь. А где же он? (бабушка оглядывается, ищет петушка, зовёт его)

- Нет нигде петушка.

- Давайте мы про Петушка потешку расскажем, он  услышит и прибежит.

Дети рассказывают потешку:

-Петушок, петушок, золотой гребешок.

 Маслена головушка, шёлкова бородушка.

Что ты рано встаёшь, голосисто поёшь,
Деткам спать не даёшь.

( петушок не появляется).

- Ребятки вы  мне поможете петушка искать ( ходят по залу ищут петушка)

На интерактивной доске меняется изображение с солнышко на тучку.

_ Ой, ребятки, кажется дождик собирается, посмотрите какая тучка.

Как же мы петушка искать будем, Давайте солнышко позовём.

Дети зовут солнышко:

Солнышко, вёдрышко
 Выгляни в окошко
 Ждут тебя детки, детки малолетки ( на экране появляется солнышко)

Дети идут дальше, находят котика.

-Котик, котик, ты не видел нашего петушка? ( спрашивает бабушка)

(голос из-за ширмы)

-А расскажите и про меня потешку, тогда скажу.

-Ребята, давайте и про котика расскажем потешечку, а то не найдём петушка.

Дети рассказывают потешку:

-Как у нашего кота, шубка очень хороша.
 Как у котика усы удивительной красы.

 Зубки белые, глазки смелые (можно рассказать 2-3 раза).

Котик: вашего петушка лиса унесла, а вам просила передать письмо.

Бабушка берёт листок и читает: верну вашего петушка, если с моими заданиями справитесь.

-Ой, ребята, надо петушка выручать. Поможете мне?   (Ответ детей)

Дети садятся на лавочку или стульчики. Бабушка читает задания

1.Дидактическая игра «Назови сказку». На экране появляются иллюстрации знакомых сказок. Дети называют название сказки.

2.Дидактическая игра  «Сказочный герой или кто так говорил» (загадки)
- «А дорога далека,
А корзина нелегка,

Сяду на пенёк,
Съем пирожок»
(Медведь).
- «Я от бабушки ушёл,
Я от дедушки ушёл,
А от тебя, заяц, и подавно уйду!»
(Колобок).
- «Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошка.
(Лиса).
- «Как мне не плакать,
Была у меня избушка лубяная,
А у лисы ледяная,
Пришла весна,
У лисы избушка растаяла.
Вот она меня и выгнала».
(Заяц).

Отгадку можно вывести на экран интерактивной доски.

- Дети, что бы выполнить следующее задание нам надо найти сундучок. Его лисичка, где то здесь спрятала (дети находят сундучок, в нем игра «Собери сказку»)

- Посмотрите, все картинки перепутались, нам надо все картинки по порядку разложить, что бы сказка получилась (дети на столе раскладывают картинки в определённом порядке, называют сказку).

-Молодцы, какие правильно сказку составили. А теперь идём следующее задание выполнять.

Дидактическая игра « Какой герой не из этой сказки» (мультимедийная игра: если дети правильно называют лишнего героя сказки, он исчезает)

Бабушка смотрит в листок:

-Ребята,  мы с вами все задания лисички выполнили. Давайте попросим, что бы она нам петушка вернула .

Дети говорят «Лисичка верни нам петушка». Тишина. Ребята мы с вами забыли волшебное слово сказать. Дети говорят: «Лисичка, верни нам, пожалуйста, петушка»

Из домика раздаётся крик петушка: ку-ка-ре-ку. Бабушка идёт к домику и выносит из него петушка и лисичку.

-Ребята, а лисичка вовсе и не уносила петушка. Они захотели с нами поиграть  и узнать, как мы сказки знаем. Но мы с вами, молодцы, доброе дело сделали, все задания лисички выполнили и петушка нашли.

Давайте с ними поиграем. Народная игра «

Ребята, спасибо, что в гости ко мне пришли. Калачи мои попробуйте, угощайтесь.

Телефон звонит, бабушка берёт трубку, имитация разговора.

Ребята, Людмила Владимировна звонила, в группу вас зовёт. Пойдёмте, я вас провожу.

Бабушка провожает детей, прощается, приглашает ещё в гости.

Краткое описание документа:

Занятие по ознакомлению с устным народным творчеством. Предназначено для детей 3-4 лет. С использованием ИКТ. На занятии, дети выполняют задания, ищут петушка. На занятии у детей развиваются знания о жанрах устного народного творчества: сказки, загадки, потешки, закрепляются умения отгадывать загадки, читать потешки наизусть.