Занятие с будущими первоклассниками.Знакомство с кругом со сказочными героями Смешариками

Занятие 4

В некотором Круглом государстве жили-были Смешарики.

Давайте с ними познакомимся. Это ученый Лосяш. Лосяш думал, что чем больше рога, тем больше его будут уважать. Но друзья уважают его не за рога, а за то, что он умный и воспитанный.

Это Крошсамый веселый и непоседливый Смешарик. Ежик-он колючий только снаружи, по характеру он мягкий, тихий и немного застенчивый. Ежик лучший друг Кроша. Они все делают вместе, вместе радуются и вместе грустят. Таких друзей называют неразлучными.

Это Нюша. Самая красивая девочка в стране Смешариков. Ее все любят и называют Нюшенька.

А кто это, ребята? Бараш. Конечно, же это Бараш. Бараш–поет. Он любит сочинять стихи.

Знакомьтесьс Совуньей- это самая главная спортсменкой в стране Смешариков, котораяпо выходным устраивает для всех веселые спортивные соревнования. Смешарики ее очень любят,потому что с ней не соскучишься!

А это Кар-Карыч- самый главный путешественник на море.

Пин – изобритатель и механик. Биби- это его изобретение – маленький робот, машина, которая умеет делать разные дела.

А это Копатыч- самый добрый медведь на свете! Копатычем его называют потому, что он огородник и садовод, который копает что-то каждый день.

Ну вот мы и познакомились с жителями Круглого государства. Вы их запомнили? Назовите их.

Задание1.

Закрасьте только круги синим карандашом.

Задания 2.

У Вас нарисован круг. Давайте вместе со мной нарисуем глазки, нос, ротик, ушки, ножки. Кто получился? Крош.

Жили Смешарики не тужили, веселились. Но вот пришло время Крошу идти в школу. Собрались Лосяш, Копатыч и Карыч на совет. Надо бы подготовить зайчонка к первому классу. И стали они ему загадывать загадки про школьные принадлежности.

Задание 3. Отгадайте.

Я весь мир слепить готов,

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властилин-

У меня есть (пластилин).

Я большой, я ученик!

В ранце у меня (дневник).

Я готов к учебным стартам,-

Скоро сяду я за (парту).

Углы рисую и квадратики

Я на уроке…(математике).

На коробку я похож,

Ручки ты в меня кладешь,

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я (пенал).

Линию прямую, ну-ка,

Сам нарисовать сумей-ка!

Это сложная наука!

Пригодится здесь (Линейка).

Склеить корабль, солдата,

Паровоз, машину, шпагу,

А поможет вам, ребята,

Разноцветная (бумага).

Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш ( резинка).

За правильность ответов Кар-Карыч подарил Крошу вот такой чудесный портфель!

Задание 4.

Чтобы Крошу поступить в школу, нужно научиться правильно себя вести с друзьями не только дома, но и в космосе, в школе.

Теперь за Кроша взялась Нюша,учить его как себя вести.

Правило 1.

В школе «здравствуй»говорят

И с улыбкой дарят взгляд!

Правило 2.

До звонка ты приходи

И порядок наводи!

По звонку все дружно в ряд

Ждут учителя, стоят.

Правило 3.

Друга зря не беспокой,

Береги его покой.

На уроке тишина,

Руку поднимай тогда,

Если хочешь отвечать

Или важное сказать.

Правило 4.

На уроке ждут ответ-

Кто-то знает, кто-то нет,

Отвечает только тот

Кого учитель назовет.

Правила 5.

Парта – это не кровать

И на ней лежать нельзя!

Задание 5.

Бараш ,ребята, тоже хочет быть учеником. Он принес вот такие карточки, где написаны буквы. Давайте прочитаем с ним вместе.

Чтение букв, слогов с ними.

а у о мн ы

ма ау му уа мы ао

та уа ту ау ты оа

на ам ну уа ны ум

ау ум уа

Чтение слов(карточки)

Задание 6.

Задание Совуньисосчитать сколько снежинок, лыжных палок, птиц, пуговиц? ( Соотношение предметов и цифр в пределах 10).

Музыкальнаяфизминутка «Снеговик».

Совунья постоянно следит за здоровьем Смешариков. Заставляет их по чаще гулять на свежем воздухе, делать зарядку, мыть руки перед едой и побольше есть полезных продуктов. Любимая поговорка ее «В здоровом теле, здоровый душ».

Задание 7.Копатыч в саду вырастил фрукты. Он хочет проверить, как вы хорошо знаете фрукты. Он показывает ,а вы называете.

Самостоятельно в тетрадях.

Сосчитайте фрукты и закрасьте столько сколько показывает цифра.

Итог.

Занятие наше подошло к концу.

- С кем сегодня на занятии мы познакомили?

- Что понравилось на занятии?

- Чему учили Кроша?