Занятие в средней группе по окружающему миру

                             НОД в  средней группе

                    «Путешествие в цветочный город!»

Цель: Формировать экологическую культуру детей младшего возраста.

Задачи: Углублять знания об условиях, необходимых для роста и развития растений.

Продолжать развивать познавательный интерес, наблюдательность.

Учить делать простейшие умозаключения и отвечать на вопросы.

Продолжать учить рисовать ладошкой.

Развивать умение входить в определенный образ, выполнять имитационные движения в соответствии с текстом.

Воспитывать любовь к природе.

Материал: Цветок из картона, картины с изображением цветов, горшки с землей, луковицы тюльпанов, лейка с водой, выставка работ детей, ватман, гуашь.

Ход занятия.

Воспитатель: Сегодня в наш детский сад пришло загадочное письмо. Хотите узнать, кто его прислал и что там написано? Ну, тогда слушайте.

«Дорогие ребята! Я очень прошу вас помочь мне. Как? Об этом я расскажу, когда мы встретимся. Я живу в Цветочном городе. Попасть ко мне вы сможете с помощью волшебного цветка, которому надо сказать волшебные слова: «Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли, быть по - моему вели». Я жду вас. Фея цветов».

Воспитатель: Где же нам взять волшебный цветок?

Ответы детей.

Правильно, ребята, мы сажали волшебное семечко в землю. Давайте посмотрим, может, оно взошло?

Какой прекрасный цветок ребята! Таким он стал благодаря вам, Вашей любви и заботе. Думаю, нам пора спешить на помощь Фее цветов. Давайте возьмем один лепесток, произнесем волшебные слова и перенесемся в Цветочный город.

Под музыкальное сопровождение дети произносят волшебные слова.

Воспитатель: Вот мы очутились в Цветочном городе. Как вы думаете, кто в нем живет?

Ответы детей.

Как же их зовут?

Дети рассматривают картинки с изображением разных цветов.

Воспитатель: Как зовут этого жителя?

Дети отвечают, что ландыш.

Ребята давайте прочитаем стихотворение о нем.

Дети называют другие цветы и читают стихи о них, которые знают.

Воспитатель: Молодцы! Всех жителей Цветочного города вспомнили. Как их можно назвать, одним словом?

Дети дают ответ.

Ребята, вы знаете, как нужно ухаживать за цветами? Без чего они не смогут расти и радовать нас?

Ответы детей.

Верно. Вы знаете, молодцы! Давайте вместе повторим:

Солнце согревает растения, дает им тепло.

Почва, в которой находятся корни, обеспечивает растения питательными веществами.

Вода поит растения, умывает их.

Воздух, нужен растениям – они, как все живые существа, дышат.

И еще, растениям нужен уход, забота и любовь.

Ребята, хотите представить себя растениями?

Ответы детей.

Проводится психогимнастика «Я растение»

На фоне музыки звучит текст. Дети выполняют указанные в нем движения.

«Представь, что ты растение – малыш. Тебя посадили в черную, значит, плодородную землю. Ты еще очень маленький росточек, совсем слабый, хрупкий, беззащитный. Но вот чьи – то добрые руки поливают тебя, рыхлят землю, чтобы твои корни дышали, вытирают пыль. Ты начинаешь расти. Твои лепесточки подросли, стебель окреп, ты тянешься к свету. Тебе так хорошо жить вместе с другими красивыми цветами».

Вам понравилось быть растениями? Почему?

Рассуждения детей.

Ой, мы задержались. Пора, нас заждалась Фея цветов.

Воспитатель включаем музыку, и произносит волшебные слова.

Дети, посмотрите, нас встречает Фея цветов.

Фея цветов: Здравствуйте, ребята! Вы получили мое письмо? Я очень рада, что вы пришли мне на помощь.

Вы уже видели жителей моего городка? Кто они? Они вам понравились?

Ответы детей.

Придумайте, пожалуйста, много красивых слов о цветах.

Ответы детей.

Молодцы! Я пригласила вас, Чтобы вы помогли мне в одном очень трудном, но полезном деле. Скоро наступит весна, а я не успеваю справиться с посадками цветов. Надеюсь, вы мне поможете? Но, прежде чем мы приступим к посадке цветов, я хочу с вами поиграть.

Пальчиковая гимнастика «Цветы»

«Наши алые цветки раскрывают лепестки. Плавное раскрытие пальцев.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. Помахивание руками перед собой.

Наши алые цветки закрывают лепестки. Сжимают пальцы.

Тихо засыпают, головой качают» Опускают кисти рук.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, как сажать семена? Ухаживать за ними?

Ответы детей.

Правильно! Думаю, вам удастся справиться с заданием. Вы уже подготовили горшки с землей. Расскажите, как вы это делали?

Ответы детей.

Смотрите, ребята. Я прорастила луковицы тюльпанов. Возьмите их аккуратно в руки и рассмотрите. Где корешки? Где вершки? Вы видите, что появились первые росточки. А как мы будем сажать луковицу тюльпана – корешками или  вершками?

Ответы детей.

Правильно, бережно сажаем луковицу корешками в лунку, присыпаем сверху землей. А чтобы веселей работалось, расскажем посевную  поговорку:

«Уж ты, семечко – зерно, ляжешь в борозду на дно!

Ты не бойся, золотое, ничего, что там темно.

К свету, к солнцу из земли ты росток скорей пошли!

Как весною в ранний час семена взойдут у нас.

Выйдут к солнышку из тьмы: «Здравствуй, солнце, это мы!»

Мал еще росток – ребенок, только – только из пеленок».

Фея цветов: Вы все сделали, чтобы наши тюльпаны росли?

Нет не все. Что забыли? Правильно полить. Ну вот, теперь действительно все. Ребята, вы мне очень помогли. Я вам благодарна и дарю цветы. И волшебный сундучок с сюрпризом. Его можно открыть с помощью  лепестка.

Воспитатель: Нам пора прощаться с Феей цветов и возвращаться в детский сад.

Звучит музыка, произносятся волшебные слова.

Вот мы и у себя в группе. Посмотрите на выставку своих работ. Мы уже работали с бумагой, поролоном, нитками. Сегодня будем рисовать букеты. Все ли у нас готово для рисования? Нет.

Чего не хватает? Кисточек.

Чем же мы будем рисовать?

Дети предлагают свои варианты рисования.

Ребята, вы предложили  много вариантов. Давайте остановим свой выбор на ладошках.

Представьте. Что вы художники. Руки – это кисти. Обмакнем их в краску и нарисуем удивительные цветы. Сделаем глубокий вдох: чем пахнет? Цветами.

 Какими? Одуванчиками, ромашками и т. д.

Звучит «Вальс цветов» из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик»

Дети рисуют.

Воспитатель: Ребята, какие красивые получились букеты! Вы сегодня постарались, сделали много полезных дел.

Предлагаю воспользоваться последним лепестком, произнести волшебные слова и открыть сундучок, подаренный Феей цветов. Угощение детям.