Занятие внеурочной деятельностью по теме:"Подвижная игра "Водяной""

Занятие внеурочной деятельностью

спортивно-оздоровительного направления

«Подвижные игры»

4 класс

17.11.2015 г.

 Тема. Подвижная игра «Водяной». Работа в группах.

Цель: популяризация здорового образа жизни. Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в подвижных играх.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять навыки детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд;

- познакомить с правилами игры «Водяной».

Развивающие:

- развивать у детей координацию движений, ловкость и быстроту реакции;

- совершенствовать навыки работы в группах.

Воспитательные:

- Воспитывать чувство симпатии к товарищам; умение играть в коллективе;

- Воспитывать осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься спортом.

Материал к занятию: маска медведя, лягушки, обручи, длинная веревка.

Ход занятия:

1.      Организационный момент.

2.      Инструктаж по ТБ во время подвижных игр.

На спортивной площадке на улице детей встречает Лягушка.

Лягушка: Здравствуйте, девочки и мальчики!

Я немного неуклюжа,

Но поверьте мне, ребята,

В этом я не виновата!

И я не знаю, что такое зарядка. Покажите мне, пожалуйста.

3.      Разминка.

Импровизированные упражнения на мышцы рук и ног.

4.      Подвижная игра «У медведя во бору» (2-3 раза). Повторение

Медведь(ведущий): Ох! Я устал, ребята! Пойду, немного посплю. (Медведь засыпает)

Дети располагаются на одной стороне площадки. Медведь находится поодаль, он спит. Дети идут, наклоняются, импровизируя движения грибника, произносят слова:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

Он на нас рычит.

После этих слов медведь просыпается и догоняет детей. Для усложнения можно заменить ходьбу другими движениями (прыгать на двух ногах и т.д.)

5.      Эстафета «Гонки»

Лягушка: У меня есть очень хороший друг. У него длинные лапки, короткий хвостик и он очень веселый. Кто это? (Зайчик).

 А вы умеете скакать, как зайчики?

Работа в группах (командах)

Дети строятся в две колонны (команды). Перед ними кладутся 4-5 обручей. По команде медведя: «Раз, два, три, начни!»  дети прыгают на двух ногах как зайчики через обручи и останавливается за веревкой, положенной за обручами. Медведь (ведущий) отмечает, кто из детей первый выполнил задание, все остальные дети награждают их своими аплодисментами.

Лягушка: Ну, вы меня порадовали. Какие вы молодцы! За это я поиграю с вами в мою любимую игру, которая нравится моему другу-зайчику.

6.      Подвижная игра «Водяной»

1.      Ознакомление с правилами игры.

«Водяной» 
Водяной (водящий) сидит в кругу с закрытыми глазами. Играющие водят вокруг него хоровод со словами:

2.      Дедушка водяной,
              Что сидишь ты под водой?
Выгляни на чуточку,
На одну минуточку.

3.      Круг останавливается и водяной встает и, не открывая глаз, подходит к одному из играющих.
Задача водяного - определить, кто перед ним. Если водяной угадал, он меняется ролью и теперь тот, чьё имя было названо, становится водящим.
Водяной может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя.

4.      Коллективная игра.

5.      Работа в группах.

7.      Рефлексия.

8.      Подведение итогов занятия.

Лягушка: Как мне весело с вами! И самое главное, что я понял — надо заниматься физкультурой и спортом, чтобы быть ловким и смелым, быстрым и выносливым! А вы, ребята, любите заниматься физкультурой? (Да). Вот за это вас хвалю я. Пойду, расскажу всем зверям в лесу. До свидания, друзья.