"Зат есім" сабақ жоспары 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар     

Қазақ тілі

Бөлім		Өнер
Педагогтің аты-жөні		Халенова А.Ө
Күні:		16.01
Сынып:3 А		Қатысушылар саны:24		Қатыспағандар саны:24
Сабақтың тақырыбы		Зат есім
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру 3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар: тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілейді, ашық және жабық сұрақтарға жауап береді және жалқы және жалпы есімдерді ажыратады. Көптеген оқушылар: мәтіндегі нақыл сөздердің мағынасын талдай алады. Кейбір оқушылар: шешуі зат есім болатын жұмбақ айта алады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезең уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру, өзін – өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру 8 мин	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді. Топқа бөлінгенде «Пазл» әдісі арқылы сурет бөліктерін алып                 топқа бірігеді.  Топта суретті құрастырады. Өткен тақырыпқа шолу, жаңа тақырыпты ашу:  А) Оқу тапсырмасын тексеру: 17-жаттығу.  Ә) «Тез ойла, тез ойна» әдісі.   Тақтадағы сөздер арасынан зат есімді тауыпжазыңдар. Кім көп, әрі дұрыс сөз жазса, сол жеңімпаз болады.  Қарағанды, тоқиды, өрен, көркем, ауыл, игерді, сомдайды, он алты, жақсы, үреді, көлік, Алмас, көгілдір, алпыс, дәптер, келді, екі, маржан, жомарт, жіңішке, ақ, қырық тоғыз, тік, бесінші, тігеді, суретші, бес жүз, Президент, отызыншы, ермексаз, шаршы, салыстырады, шиыршық, жуан . -Қане кім қандай сөздер жазды? Кезекпен оқыңдар. - Олай болса, бүгінгі сабағымызда зат есімді ажыратуға бағытталған тапсырмалар орындауды жалғастырамыз. Сабақ мақсаты жария етіледі.		Ширату жаттығуларын жасайды. Сурет таңдап, топқа бірігеді. Зат есімдерді тауып жазады.  Үй тапсырмасын тексертеді. Сұрақтарға жауап береді.		Тапсырма  орындаған оқушыны «Ауызша мадақтау» әдісімен бағалау. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.	Пазл суреті
Жаңа білім 15 мин 2 мин Бекіту 15 мин	(Т, Д) 1- тапсырма-дәптермен жұмыс. 18-жаттығу. - Мәтінді түсініп оқыңдар. - Мәтінге ат қойыңдар. -Мәтін кейіпкерлері туралы не білетініңді айтыңдар. -Мәтіндегі зат есімдерді табыңдар. Олардың жалқы есім немесе жалпы есім екенін анықтаңдар. Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады. Кейбір оқушыға: - Шешуі зат есім болатын жұмбақ айт. Сергіту сәті: Жалғыз саусақ тіпті де, Ұстай алмас жіпті де. Екі саусақ бірікті, Ине қолға ілікті. Үш саусағым орамды, Жүгіртеді қаламды. Өнерлі екен он саусақ, Қала салсақ, жол салсақ. (Т, Д) 2-тапсырма-шығармашылық үзіліс. 19-жаттығу. Нақыл сөздерді қатесіз жазыңдар. 1. Талапты бала талпынған құстай,     Құмары қанбас аспанға ұшпай. 2. Адам баласының ең жаманы – талапсыз. Нақыл сөздердің мағынасын топта талқылаңдар. -Тағы қандай нақыл сөздер білесіңдер? Жазыңдар.		Топпен бірге тапсырманы орындайды. Сергіту жаттығуын жасайды. Тапсырманы орындайды.		Дескриптор: - Мәтінді оқиды, ат қояды-1балл. - Мәтін кейіпкерлері туралы не білетінін айтады-2балл. -Зат есімдердің жалқы есім немесе жалпы есім екенін анықтайды -2балл. Дескриптор:  - Нақыл сөздерді қатесіз жазады-2балл.  Нақыл сөздердің мағынасын ашады-2балл. -Өздері білетін нақыл сөздерді айтады-1балл.	Оқулық, дәптер
Кері байланыс 5 мин	Кері байланысты «Шеринг» әдісі арқылы береді. -          Мұғалім оқушылар жауабын талдап, өз қалыптастырушы бағасын қояды. Оқу  тапсырмасы: 20-жаттығу.		Сабақтан үйренгенін айтады. Тапсырма жазады.		ҚБ балын қояды.