Здоровьесберегающие технологии в системе начального образования

• 1 слайд

  Барсукова Анна Ивановна
  учитель начальных классов МОУ СОШ№16 с.Томузловского
  Здоровьесберегающие технологии в системе начального образования
  
  

• 2 слайд

  Здоровьесберегающие технологии в системе начального образования
   
  
  «Здоровье – не всё, но всё без здоровья – ничто». Сократ
  

• 3 слайд

  ДИАГРАММА ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА
  50% - от самого человека.
  25% - от экологии.
  15% - от наследственных факторов.
  10% - от деятельности системы здравоохранения.
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  По данным статистики 80% детей младшего школьного возраста подвержены различным заболеваниям.
  - 16,8 % - заболевания лор – органов
  - 9,1% - органов чувств
  - 17% - болеют гастритом
  - 69 % - хронические заболевания, среди которых распространены плоскостопие, сколиоз, остеохондроз, резкое снижение зрения.
  

• 5 слайд

  Причины заболевания школьников
  -Малоподвижный образ жизни,
  компьютерные игры,
  экологические проблемы,
  эпидемии болезней
  

• 6 слайд

  Главная цель в моей работе –
  сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Задачи:
  увеличение двигательной активности учащихся на уроке; предупреждение утомляемости (т. е. проведение оздоровительных пауз во время уроков);
  воспитание и обучение детей нормам здорового образа жизни, пропаганда правил гигиены;
  ознакомление родителей с методами формирования здорового образа жизни.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  
  
  Рациональная организация урока
  .
  Показателем рациональной организации учебного процесса являются:
  
  Объем учебной нагрузки;
  Нагрузка от дополнительных занятий в школе;
  Занятия активно-двигательного характера:
  динамические паузы, уроки физической культуры, спортивные мероприятия и т.п.
  
  

• 9 слайд

  Виды физкультминуток
  упражнения для
  кистей рук
  
  
  гимнастика
  для слуха
  дыхательная
  гимнастика
  гимнастика
  для глаз
  упражнения на
  релаксацию
  упражнения для
  снятия общего или
  локального утомления
  упражнения,
  корректирующие
  осанку
  

• 10 слайд

  
  
  Здоровьесберегающее обучение
  Направлено на – обеспечение психического здоровья учащихся.
  
  Опирается на – природосообразности, преемственности,
  вариативности, прагматичности (практической ориентации).
  
  Достигается через – учет особенностей класса (изучение и понимание человека);
  - создание благоприятного психологического фона на уроке;
  - использование приемов, способствующих появлению и сохранении интереса к учебному материалу;
  - создание условий для самовыражения учащихся;
  - инициацию разнообразных видов деятельности;
  - предупреждение гиподинамии.
  
  Приводит к – предотвращению усталости и утомляемости;
  повышению мотивации к учебной деятельности;
  прирост учебных достижений.
  

• 11 слайд

  
  
  Образовательные технологии по их здоровьесберегающей направленности
  
  
  Личностно-ориентированные
  Педагогика сотрудничества
  Технологии развивающего обучения(ТРО)
  
  
  
  
  
  Технология уровневой дифференциации обучения
  
  Технологию раскрепощённого развития детей
  

• 12 слайд

  Упражнения для физминутки
  

• 13 слайд

  Гимнастика для глаз
  Игра «Дрессированный кузнечик»