Жасуша теориясы - ХІХ ғасыр ең үлкен жаңалығы

4 сабақ
Пәні:			биология
Сыныбы:			9 сынып
Сабақтың тақырыбы			Жасушалық теория — ХІХ ғасырдың ең үлкен жаңалығы. Жасушалық теорияның негізгі қағидалары. Жасуша тірі организм құрылысының, дамуының және қызметінің негізгі бірлігі
Сабақтың  жалпы мақсаты			Жасуша теориясының негізгі қағидаларын түсіндіру
Әдіс-тәсілдер			СТО технологиясы диалог, жеке жұмыс, топтық жұмыс, «Фишбоун», «Миға шабуыл» әдісі
Күтілетін нәтижесі			Жасуша теориясын біледі                                                                                                                                                Жасушаның теориясының негізгі қағидаларын біледі                                                                                                           Топтық жұмыс арқылы оқушылар өзіндік ізденіске бағытталады,шығармашылықпен жұмыс істеу қабілеті артады.Өзіндік ой қорытуға,тұжырым жасауға дағдыланады
Түйінді идея			Нақты ойлау арқылы ой қорыту
№	Уақыт	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Дереккөздер,  көрнекіліктер
1	2 мин	Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын ұйымдастыру	Танысу. Ең жақсы тілек                              Оқушылар «Биология»  оқулығын бірі біріне ұсыну арқылы өз достарына тілектер айтады.	Оқулық
	2 мин	Топқа бөлу. «Ядро» , «Цитоплазма», «Митохондрия»  топтарға бөлемін.	Топқа бөлінеді, топ ережелерін бекітеді.	Стиккерлер
3	2 мин	Сабақтың бағалау критерийлерімен таныстыру		Стиккерлер
4	6 мин	Үй жұмысы тексеру                                                                  1. Кімдер жасуша теориясының негізін қалады?                2. Жасуша өзіндей жасушадан пайда болады деген ғалым кім?                                                                                3. Жасуша дегеніміз не?                                                  4.Қан құрамындағы эритроциттерді кім зерттеді?           5. Цитология ғылымы нені зерттейді?                                  6. Жасуша теориясы қандай қағидаларымен ерекшеленеді?
5	4 мин	Жаңа сабақтың ашылуы                                                       І Мозайка әдісі. Оқушылар тақырыпты өз бетімен меңгереді, мақсатын анықтайды.	Мозайка	Плакаттар, маркерлер
6	7 мин	ІІ. «Миға шабуыл» әдісі	Почта. /сұрақтар/;	Оқулық
7	6 мин	ІІІ. Қолдану.	Топтық жұмыс:                                                                  -«Ядро»-биологиялық диктант.                                   -«Цитоплазма»-тірек-сызба мен жұмыс                  - «Митохондрия»-синквейн	Интернет, оқулық
8	3 мин	Сергіту сәті     «Кел, билейік!»		Интербелсенді тақтадан бейнеролик көрсету
8	7 мин	ІV.   «Фишбоун»	14 беттегі деңгейлік сұрақтарға жауап.	Парақтар
9	3 мин	V. Рефлексия	Не білдім?	Глобус.
10	2 мин	VІ. Бағалау                                                                   1.Бүгінгі сабақ сендерге түсінікті ме?                        2.Түсінбеген, сендерге қиындық тудырған сұрақтар бар ма?		Бағалау –стиккер арқылы.
11	1 мин	Үйге тапсырма.                                                     Тақырыпты оқу.   Қазақстандағы биолог ғалымдары туралы мәлімет жинау.