Выбранный для просмотра документ �������������.ppt
Скачать материал "Конспект урока с презентацией по биологии на тему: «Биотехнология. Генная инженерия»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Биотехнология
Генная инженерия
ТЕМА УРОКА:
Презентацию составила преподаватель биологии, химии и экологии ГАОУ СПО «Альметьевский политехнический техникум»
Гибадуллина Рузиля Ризвановна
2 слайд
Раскройте смысл данной цитаты
Микроб, этот гадкий утёнок первых лет эпидемиологии, благодаря успехам науки и техники, достижениям человеческого гения, превратился в прекрасного лебедя генетической инженерии современной биотехнологии и индустрии живых клеток.
Б.Я.Нейман
3 слайд
Тема сегодняшнего урока
«Биотехнология.
Генная инженерия»
4 слайд
Рассмотреть особенности селекции микроорганизмов как основного метода биотехнологии; использование генной инженерии в разных отраслях промышленности, медицины.
Цель урока:
5 слайд
Задачи урока:
образовательные:
сформировать у учащихся знания о биотехнологии, генной инженерии
-развивающие:
развивать интеллектуальные и творческие способности студентов, а также способность к рефлексии
- воспитательные:
способствовать патриотическому воспитанию (гордости за свою малую родину), воспитанию у учащихся позитивного отношения к учебе
6 слайд
Биотехнология
7 слайд
Биотехнология
БИОТЕХНОЛОГИЯ – это наука о производстве необходимых человеку продуктов и материалов с помощью микроорганизмов ( бактерий, вирусов, микроскопических грибов и т.д.).
8 слайд
История Биотехнологии
Древнейшим биотехнологическим процессом было брожение, который лежит в основе виноделия, хлебопечения и получения молочнокислых продуктов.
9 слайд
Факты….
Пенициллин – «умная плесень»
В 1942 г. наш отечественный микробиолог
З. В.Ермольева впервые в СССР получила пенициллин из штамма плесневого гриба Penicillium notatum
Зинаида Виссарионовна Ермольева
(1898-1974)
10 слайд
Генная инженерия
11 слайд
Понятие генной инженерии
Генная инжене́рия- направление биотехнологии, основано на выделении нужного гена из генома одного организма и введении его с помощью микроорганизмов в геном другого организма.
12 слайд
Получение инсулина
КИШЕЧНАЯ ПАЛОЧКА
13 слайд
Соматропин- гормон роста
КИШЕЧНАЯ ПАЛОЧКА
14 слайд
Получение интерферона
КИШЕЧНАЯ ПАЛОЧКА
15 слайд
Современные методы генной инженерии
16 слайд
С греч. «ветвь, побег, отпрыск»
Это метод пересадки ядра обычной клетки в яйцеклетку, при котором получают генетические копии организмов.
Метод №1 Клонирование
17 слайд
Механизм клонирования
18 слайд
Метод №1 Клонирование
Первое клонированное животное- овечка Долли
19 слайд
Метод № 2 Культивирование клеток
процесс, посредством которого «in vitro» (т.е в пробирках) выращивают редкие и ценные растения
20 слайд
Метод №3 Создание ГМО
(генно-модифицированные организмы)
это такие организмы, в геном которых были «вклеены» чужеродные гены.
Картофель, содержащий «ген скорпиона»
Томаты с геном камбалы
21 слайд
Белая клубника со вкусом ананаса
Морозостойкая клубника с геном арктических рыб
22 слайд
Заслуга генных инженеров:
Тихоокеанская люминесцентная медуза
23 слайд
Результаты генной инженерии
24 слайд
25 слайд
Экономическое значение
Генетическая инженерия служит для получения желаемых качеств изменяемого или генетически модифицированного организма.
получение новых генетически модифицированных сортов зерновых культур, ГМ продуктов для решения проблемы голода
производство человеческого инсулина путем использования генно-модифицированных (ГМ) бактерий
получение новых пород экспериментальных мышей для научных исследований
26 слайд
Вариант I
Вставьте пропущенные слова:
1.Наука о производстве необходимых человеку продуктов и материалов называется …………
2. З. В. Ермольева получила пенициллин из плесневого ……………..........................................
3. Первое клонированное животное …………..
4.Молочнокислые бактерии используются для получения продуктов:……………………………..
5. Расшифруйте аббревиатуру «ГМО» -…...……………………………………………………
27 слайд
Вариант II
Вставьте пропущенные слова:
1. Направление биотехнологии ……………………………………………………..…
2. Редкие и ценные растения получают методом….…………………………………………..
3. Дрожжи используются для …………………….
4. Любимая бактерия генных инженеров…………………………………………….
5. Приведите примеры ГМО…………………………………………………
28 слайд
Домашнее задание
Составить кроссворд, ребус на тему «Биотехнология. Генная инженерия»
29 слайд
Спасибо за внимание!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx
Министерство образования и науки Республики Татарстан
ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан»
ГАОУ СПО «Альметьевский политехнический техникум»
Разработка урока на тему:
«Биотехнология. Генная инженерия»
Гибадуллина Рузиля Ризвановна
преподаватель биологии,
химии и экологии
Альметьевск-2014
Тема урока: «Биотехнология. Генная инженерия»
Цель урока: Рассмотреть особенности селекции микроорганизмов как основного метода биотехнологии; использование генной инженерии в разных отраслях промышленности, медицины.
Задачи урока:
· образовательные:
сформировать у учащихся знания о биотехнологии, генной инженерии
· -развивающие:
развивать интеллектуальные и творческие способности студентов, а также способность к рефлексии
· - воспитательные:
способствовать патриотическому воспитанию (гордости за свою малую родину), воспитанию у учащихся позитивного отношения к учебе
Тип урока: изучение нового материала
Формы, методы:
· фронтальная форма;
· проблемный вопрос
· частично-поисковый метод;
· эвристическая беседа, основывающаяся на имеющихся знаниях обучающихся;
Оборудование:
· мультимедийный проектор, проектная доска,колонки, компьютер;
· презентация «Биотехнология. Генная инженерия»;
· раздаточный материал для закрепления темы
Ход урока:
Организационный момент.
I Актуализация знаний
· Сегодня я хочу познакомить вас с очень интересной и увлекательной темой в биологии, но для начала давайте раскроем смысл данной цитаты.
· Почему Б.Нейман называет микроб гадким утёнком и прекрасным лебедем?
II Изучение нового материала:
Запись в тетрадь темы урока
Лекция: - На первый взгляд непонятное слово «Биотехнология». Попробуем разложить это слово на 2 части: «био»-жизнь; «технология»- искусство, мастерство– это использование живых организмов для получения нужных человеку продуктов и материалов.
- Собственно сам термин "биотехнология" появился в нашем языке не так давно, вместо него употреблялись слова "промышленная микробиология", "техническая биохимия" и др. Вероятно, древнейшим биотехнологическим процессом было брожение, древние люди получали с помощью этого процесса вино, квас, кисломолочные продукты, пекли хлеб.
- Постепенно знания о биотехнологических процессах накапливалось, и в результате, в 1942г., в годы Великой Отечественной Войны, нашим отечественным советским микробиологом З.В. Ермольевой был впервые получен мощный антибиотик ПЕНИЦИЛЛИН, который она выделила из простой плесени вида плесневого гриба ПЕНИЦИЛИУМ НОТАТУМ. Это открытие помогло спасти сотни тысяч солдатских жизней, умирающих от гангрены, возбудителем которого был золотистый стафилококк.
- Впоследствии стали активно изучать микроорганизмы (бактерии, микроскопические грибки, вирусы). И это явилось предпосылкой для возникновения нового направления биотехнологии – ГЕННОЙ ИНЖЕНЕРИИ.
- Кто знает что такое генная инженерия? Из курса генетики вам известно, что ген-это участок молекулы ДНК, ответственный за проявление признака.
Инженерия- это конструирование.Таким образом, Генная инженерия – это направление биотехнологии, основано на выделении нужного гена из генома одного организма и введении его с помощью микроорганизмов в геном другого организма. Генные инженеры очень любят использовать в своих опытах бактерий. И самым излюбленным объектом является кишечная палочка (Эшерихия коли).Кишечная палочка- обитает в кишечнике теплокровных животных и человека, в норме синтезирует витамин К, необходимый для свертывания крови. При избытке киш.пал способна вызывать острый дисбактериоз, отравления и колиты.
Поговорим о полезности этого маленького микробика: с помощью него были получены ряд важнейших гормонов человеческого организма:
1) инсулин –гормон поджелудочной железы, нормализующий уровень сахара в крови. Необходим больным сахарным диабетом. Раньше инсулин получали из поджел. желез умерших свиней и коров. Теперь цена этого гормона намного подешевела.
2) соматропин- гормон роста, выделяемый гипофизом. Необходим больным карликовостью, чтобы отрегулировать рост и развитие.
3) интерферон- гормон, повышающий иммунитет человека и стойкость к различным вирусным возбудителям ( ОРВИ,ОРЗ,грипп)
- А теперь, остановимся на методах генной инженерии. Существует огромное разнообразие методов.Познакомимся с наиболее важными из них.
№ 1 метод –это Клонирование. Конечно же, каждый из вас слышал это слово. Как вы думаете, что такое клонирование? С каким аппаратом у вас ассоциируется слово «Клонирование»?( копировальный аппарат)
Таким образом, Клонирование – это метод пересадки ядра обычной клетки в яйцеклетку, при котором получают генетические копии. Разберем механизм клонирования.
Первое клонированное животное называется овечка Долли. Она родилась в 1996 году в Шотландии. Но прожила всего лишь неполных 7 лет (вместо 10-12 лет). Считают, что причиной смерти является воспаление легких и полиартрит суставов. В настоящее клонирование расцветает, были получены огромное количество клонированных лошадей, овец, коров.
№2 метод - Культивирование клеток
№3 метод - Создание ГМО. Иначе, это мутанты, созданные в результате комбинации генов разных организмов.
получены ГМ картофель, помидоры, устойчивые к насекомым- вредителям.
а также получены разные сорта клубники со вкусом ананаса и синяя морозостойкая с геном арктических рыб.
Экономическое значение использования генной инженерии заключается в том, что в настоящее время получают различные формы сел.-хоз.культур, которые сочетают в себе гены других организмов и это позволяет им созревать за максимально короткое время, и это в свою очередь может решить одну из проблем планеты –проблема голода в малоразвитых странах, например, Африки.
-А теперь посмотрим,что вы же запомнили из этого урока. В начале урока я раздала вам листочки с заданием. Теперь вам нужно выполнить задание: вставить пропущенные слова предложениях.
Закрепление материала. Вставить пропущенные слова в предложениях.
Домашнее задание: выучить конспект, кроссворд на тему «Биотехнология».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Автор разработки урока Гибадуллина Рузиля Ризвановна, преподаватель биологии,экологии и химии ГАОУ СПО «Альметьевский политехнический техникум» г. Альметьевск Республики Татарстан.Тип урока комбинированный с использованием презентации.Презентация отражает ключевые моменты урока. В конспекте урока расписан план с объяснением материала. Подобранный для презентации материал доступен и интересен для всех учащихся класса. Выбранная структура урока (урок изучения нового материала) рациональна.В конспекте изложены история развития биотехнологии, практическое применение бактерий и других микроорганизмов, современные методы генной инженерии. Запланированные разнообразные формы и методы учебной деятельности, позволяют раскрывать субъективный опыт учащихся. Данная форма урока позволяет учащимся успешно повторить и закрепить изученный материал, сформировать положительную мотивацию к урокам биологии, активизировать умственную деятельность.
6 665 111 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гибадуллина Рузиля Ризвановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.