Одна из любимых игр в лагере дневного пребывания детей
– ФОРД БОЯРД»
Автор: Григорьева Виктория Владимировна,
педагог-организатор
«Способность умно наполнить свободное время
есть высшая ступень личной культуры»
Бертран Рассел
Лето - это самая любимая пора взрослых и детей. Так
здорово и радостно можно проводить каникулы только в это время. Лагерь дневного
пребывания - положительно зарекомендовавшая себя форма организации летнего
отдыха детей, позволяющая им наряду с отдыхом и оздоровлением, в привычной для
них обстановке, недалеко от дома участвовать в активной творческой и
практической деятельности, получать определённые знания и умения. С целью
создания условий для отдыха, воспитания, творческого и физического развития
детей, в доме детского творчества разработана программа лагеря дневного
пребывания. Основными задачами которой являются:
- укрепление здоровья, содействие физическому и
психическому развитию;
- привлечение детей к осознанному выбору здорового
образа жизни;
- предоставление детям возможности реализовать свои
таланты и способности;
- расширение познавательных интересов.
Программа является комплексной и объединяет различные
направления деятельности лагеря:
·
физкультурно-оздоровительное,
·
профилактическое,
·
экологическое,
·
нравственно-эстетическое.
Лагерь дневного пребывания открывает свои двери с 1
июня. Ежегодно включаются в план работы разнообразные мероприятия, которые
оставляют в памяти детей самые яркие впечатления. За несколько лет в лагере формируются многие добрые
традиции. И они не являются просто повторением какого-либо хорошего мероприятия
- каждый новый учебный год вносит свои коррективы в традиционное дело, к нему
готовятся заранее и ждут дети.
Двигательная активность – естественная спутница жизни
ребенка, это - источник радостных эмоций, обладающий большой воспитательной
силой. Радость движения легко и непринужденно сочетается с познавательным развитием.
Познавательное развитие в сочетании с двигательной активностью помогает детям
легче овладевать знаниями. И одной
из таких игр лагеря является Форд Боярд.
Цель игры: Сохранять и укреплять физическое и психическое
здоровье детей. Развивать быстроту, ловкость, самостоятельность, находчивость,
учить понимать цель эстафет; доставлять детям радость физической
самореализации. Согласовывать свои действия с действиями других, сопереживать
за членов команды, воспитывать у детей положительные морально-волевые качеств.
Описание игры
Форд Боярд
Продолжительность
мероприятия: 3 - 4 часа.
Форд Боярд – это множество испытаний, атмосфера
тайны, особый антураж и реквизит, это полноценная программа. Территория и
помещения специально подготовлены для проведения игры. Очень большую подготовку
проводят вожатые лагеря. Заранее готовят задания, маршрутный лист (приложение
№1), нужное оборудование размещают в помещениях и на территории лагеря.
Ход программы:
· Первый этап - прохождение испытаний
(логические вопросы, музыкальная, Паутина, Болото, Лабиринт, Таинственные
сосуды), добывание ключей;
· Второй этап - битва с Метром Теней (за
спасение пленных), разгадывание шифровки;
· Третий этап – поиски клада.
Каждое задание выполняется за какое то определенное
выбранное время. Отбор детей для испытаний проводит воспитатель отряда или сами
дети, чтобы не было обид. В заданиях участвует 1
человек или вся команда. Если участвует 1 человек, то команда следит за
временем, поддерживает и подсказывает. В ходе игры, нужно заработать 10
ключей, которые потом помогут отгадать зашифрованную фразу и найти
клад. Сколько заданий будет выполнено, столько ключей и будет у отряда. После
того, как все станции пройдены, ключи обмениваются на кусочки карты (Приложение
№2) (их тоже 10 штук). Если ребенок не успевает выполнить задание за отведенное
время или не справляется с заданием, то он попадает в плен.
После того как все задания выполнены, в
игру вступает Мэтр Теней одетый в темный костюм. Он дает задания, выполнив
которые, дети могут спасти своих пленных. Обычно дети справляются со всеми
заданиями Метра.
После этого команды меняют ключи на
кусочки карт. И начинают расшифровывать код к кладу (Приложение №3). Побеждает
та команда, которая первая находит клад (сладкий приз).
Задания на станциях:
1.
«Лабиринт» (участвует
1 человек). В кабинете через столы, стулья намотан клубок ниток. На
веревочке привязаны ключи. Вся команда заходит в помещение, кабинет
закрывается. Ребенок за 1минуту должен найти ключ от помещения и открыть
кабинет.
2.
«Болото» (участвуют
2 человека). На полу разложены кружочки (кочки) с номерами от 1 до 20. На
некоторых написаны слова: «только» (3), «внимательный» (7), «получит» (10),
«ключ» (12), «в» (15), «конце» (18), «игры» (20). Нужно передвигаться на другой
берег только по ним, иначе утонешь. На другом берегу 20 карточек со словами, в
том числе и с нужными. Надо составить из них фразу (в порядке появления слов на
кочках) и склеить скотчем.
3.
«Паутина» (участвуют
3 человека). На улице между двумя деревьями сделана «паутина» - намотаны
нитки, привязан колокольчик – «паук». Нужно пройти не задев «паутину», и не
разбудив «паука».
4.
«Самый меткий»
(участвует 1 человек). Мячами необходимо сбить кегли.
5.
«Логические
вопросы» (участвует вся команда).
6.
«Таинственные
сосуды» (участвует 1 человек). 6 банок заполняем: мукой, песком,
червяками, подкрашенной водой, кашей, вареными макаронами. Участник из 3
попыток должен найти ключ.
7.
«Музыкальная»
(участвует вся команда). Угадай мелодию.
8.
«Пыльная
планета» (участвует 1 человек). Не применяя рук с 2 попыток надо найти
ключ в 5 тарелках с мукой.
9.
«Шведская
стенка». В спортивном зале на шведской стенке расположены коробки (чем больше,
тем лучше). В одной из коробок находится ключ. Даются 3 попытки, чтобы найти
ключ.
10.
«Переправа» (участвует
вся команда). Всей команде по очереди надо переправиться с одного конца
скамейки на другой за
определенное время, так, чтобы ни один член из
команды не потерял равновесие и не наступил на пол.
Можно менять испытания и
задания по своему усмотрению, сокращать или увеличивать их количество. Но в
любом случае дети и зрители получают большое удовольствие и не забываемые
впечатления.
Задания Метра Теней.
1. На листе нарисованы контуры меньших
ребер домино. Необходимо ставить на рисунок косточки и не разрушить всю
постройку. У кого постройка разрушилась — проиграл.
2. В ведерке с водой плавает крышка. У
Мэтра и ребенка одинаковое количество монет. Они по очереди кладут монеты на
крышку. Тот, у кого крышка пошла ко дну, проиграл.
3. На столе 20 карандашей. Разрешается
убирать за один ход от 1 до 3 карандашей. Кому останется последний карандаш,
считается проигравшим.
4. К бумаге прикреплены 10 пуговиц. У
Мэтра и ребенка по 10 таких же пуговиц. 15 секунд дается на запоминание порядка
расположения пуговиц. Побеждает тот, кто правильно выложил узор
5. У Метра и ребенка карточка с надписью
«ФОРД БОЯРД», остальные карточки с отдельными буквами, лежат в две стопки
посередине стола, перевернутыми буквами вниз (буквы повторяются). Ребенок по
очереди с Метром берут по одной карточке с буквой. Кто первый выложит слово
«ФОРД БОЯРД» на своей карте, тот и выиграл.
6. На стульчике разложено 10 предметов. В
течение нескольких секунд ребенок смотрит и запоминает их расположение, затем
отворачивается, Метр меняет местами 2, 3 предмета. Ребенок должен
воспроизвести все по памяти.
Несколько лет подряд мы
продумываем где спрятать клад, затем сочиняем шифровку, подсказывающую место
его расположения.
Приложение №1
Маршрутный лист участников игры «Форт - Боярд»
Название команды (отряда)
_________________
№ эт.
|
Название станции
|
Контрольное
время
|
Место
расположения
|
Количество
участников
|
Фактическое
время
выполнения
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
Приложение
№2 Приложение №3
Карта.
Шифровка кода к кладу.
Приложение №4
Пооощрение
победителя игры.
Такие мероприятия способствуют сплочению
коллектива, взаимовыручке, укреплению здоровья воспитанников в лагере дневного
пребывания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.