1 сентября "Урок знаний"

 

Выполнила: Выскуб Светлана Николаевна

учитель начальных классов

(высшая квалификационная категория)

МОУ «СОШ №21»

Энгельсского района

Саратовской области

2020 г.

1 СЕНТЯБРЯ – день Знаний

Цель: создать у ребенка представление о школе  как о месте, где он будет принят весь целиком – со всеми своими чувствами, мыслями, знаниями.

Задачи:

1. Познакомиться с учащимися класса.
2. Помочь детям познакомиться друг с другом.
3. Создать условия для обеспечения линии сотрудничества учащихся.

Место проведения: классная комната.

Техническое обеспечение:   проектор,  презентация, тематические картинки,                                                       фонограммы песен, мелодий.

Оборудование:   таблички на столах для каждого ребенка (Ф И ребенка);

                                    минимальный комплект учебников  для каждого ученика.

                                    Карандаши

                                    Лист бумаги  А 4

                                    Название «станций» (плакаты), картинный словарь (барабан,                             утюг, рыба, арбуз, топор, игла, ножницы, очки), сказочный                                     герой Буратино,  призы (медали, осенние листья и т.д.)

Оформление:       класс празднично украшен воздушными шарами,

                                    доске  плакат «ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!

1 КЛАСС,

ПРИНИМАЙ СЕГОДНЯ НАС!»

                             карта Планеты Знаний (плакаты)

Примечание:   задания для урока даны в большем объеме, чем позволяют                           рамки урока.  В зависимости от     подготовки класса задания                           могут быть сокращены или изменены.

I.   Организационный момент

Учитель рассаживает детей за парты

Ученик 1              Здравствуй, осень золотая!
Школа, солнцем  залитая!
Наш просторный, светлый класс,
Первый раз  встречаешь нас

Ученик 2              Я проснулся  утром рано,
На портфель свой сразу глянул.
В нем тетрадки есть и книжки,
И тетрадь с угольником.
Спать я лег простым мальчишкой,
А проснулся школьником

Ученик  3             Блузки кружевные,
Белые рубашки,
Лица озорные –
Это первоклашки!

Ученик 4              Много дел нас в школе ждёт,
И уроков много.
Всех нас к знаньям приведёт
Школьная дорога

Учитель               Праздник не простой у нас –

   Он бывает только раз.

   Мы сегодня принимаем

   Новобранцев в первый класс!

Учитель  -    Здравствуйте, ребята! Меня зовут Светлана Николаевна, я ваш    первый учитель. Мне очень приятно видеть вас сегодня здесь, в       этом классе. Я с  большим нетерпением ждала вас, ведь сегодня    самый          важный день в вашей жизни.

            - Может быть, вы скажете, какой это день?                    

            Правильно, сегодня 1 сентября – День Знаний.

            Вы,      сегодня        поступили в 1 класс, стали  школьниками.

            Поднимите руку, кто из вас

            -  мечтал  скорее идти в школу?

            - А кто  волновался, переживал?     

            - Я тоже ОЧЕНЬ ждала нашей встречи и переживала

Учитель         А теперь давайте познакомимся с вами.

            Но вас очень много и я думаю, что  нам не хватит целого урока, что всех опросить

         - Может быть, познакомиться так? На счет «РАЗ, ДВА, ТРИ – СВОЁ ИМЯ НАЗОВИ»  и тогда каждый из вас       громко называет своё имя, а на сигнал «молчок» (палец на губах)           закрыть рот ладошкой.

            - Получилось у нас познакомиться? Почему? (дети говорят, что было очень             шумно, все громко кричали).

            - Тогда я предлагаю вам не кричать громко, а по моей команде, снова             назвать свое имя, но только шепотом (теперь, говорят дети, было очень           тихо и плохо было слышно)

            - Опять ничего не понятно. Почему?

            - Да, когда люди говорят все вместе, то ничего невозможно понять

            - А как тогда нам быть, как нужно сказать, чтобы все услышали?

            - Правильно, по одному, но всех учеников, а вас 28 человек, сразу не             запомнишь. Давайте, вы познакомитесь сначала с теми ребятами,      которые сидят рядом с вами.

Дети называют соседу свое имя

Учитель       - сегодня   мы  с вами отправляемся в далекое  и трудное путешествие в  Страну Знаний». Это путешествие  продлится 11 долгих лет. Путь далекий и нелегкий. Вы многому           научитесь, узнаете         много нового и интересного. Я буду вам помогать, но          без вашей помощи мне будет трудно.

            - Согласны ли вы, мне помогать?     

Учитель       - Поднимите руку, кто из вас умеет читать. Хорошо, вы поможете                      читать все надписи, которые будут встречаться на нашем пути.

Учитель       - Приготовьте свои рабочие места.  В путешествии нам пригодятся:

·         Цветные карандаши,    

·         альбомный лист.

            - По «Стране  Знаний» могут путешествовать только школьники.

            - А кто такие школьники (ответы детей)

            - Как по-другому их можно назвать?

            - Правильно, ученики занимаются на уроках. И сегодня нам предстоит             узнать, как вести себя на уроках  в Стране  Знаний.

Ученик 5.                 Я сегодня в первый раз. 
Отправляюсь в первый класс. 
Постараюсь я во всем 

Лучшим быть учеником. 

Ученик 6.             Рассказали  мама с папой, 
Как вести себя за партой. 
Например, нельзя лежать, 
Парта – это не кровать. 

Ученик 7.             Я сидеть намерен прямо, 
Как меня учила мама. 
Захочу спросить, сказать - 
Буду руку поднимать. 

Ученик 8.             Будем мы усидчивы,

Прилежны и старательны.

И тогда пройдет урок

Просто замечательно! 

Учитель:      Спасибо! Начинаем путешествие!  И отправимся мы на Паровозике из Ромашково

            - Итак, в путь!

Звучит музыка из мультфильма

II.            Игра-путешествие

Учитель:      Первая остановка на станции АЗБУКОВЕДЕНИЕ.

      На   этой      замечательной станции, мы будем учиться читать. В             этом нам поможет наш первый учебник «Букварь».

      - Посмотрите, что нарисовано на этих картинах?

      - Из  первых букв каждого слова составьте имя сказочного героя?

      - Кто нарисован на 1 картинке (Баран)

      - Какой первый звук? ( Б ), А Буква ? (Б) и т.д.

Запись каждой буквы под тематической картинкой

(Барабан, утюг, рыба, арбуз, топор, игла, ножницы, очки)

                              Б        У         Р          А           Т          И            Н             О

Учитель:         Буратино будет путешествовать с нами и помогать в этом             путешествии.         Буратино принес собой записку, а в ней загадка. Кто             поможет прочитать ее?

Вот два столба наискосок,

                                         А между ними поясок.

                                         Ты эту букву знаешь, да?

                                         Перед тобою буква …. (А)!

      -  А теперь проведем соревнование: Какой ряд  знает больше слов с          буквой А.

Соревнование между рядами, ряд назвавший большее количество слов получает     медали.

Звучит музыка из мультфильма

Учитель:      - Следующая остановка в городе «Веселой математики». На      этой станции вы научитесь считать, сравнивать,  решать задачи.           Буратино предлагает нам выполнить задание:

«Помогите восстановить цифры».

(на плакате  написаны части цифр, которые надо дописать)

Учитель:            Молодцы, цифры знаете, а вот умеете ли вы решать задачи?

На диване у Танюшки. Примастилися игрушки, 5 матрёшек, Буратино и Веселый Чиполлино. Помоги Танюшке Сосчитать  игрушки. 5+1+1		Мы большущая семья: Самый младший – это я. Сразу нас не перечесть: Мама есть и папа есть. Юра, Шура, Клаша, Саша, И Наташа тоже наша. Мы по улице идем, Говорят, что детский дом. Посчитайте поскорей, Сколько нас в семье людей?
Учитель  Буратино принес                   внимательны Под деревом четыре льва, Один ушёл, осталось ... Мышь считает дырки в сыре: Три плюс две - всего ..	нам	хитрые загадки. Будьте Мышь считает дырки в сыре: Три плюс две - всего .. Нашёл пять ягодок в траве И съел одну, осталось ...

Учитель:      У кого из вас тоже большая семья?

Большая семья – это очень хорошо. Мы с вами будем тоже  -      большой и дружной семьей.  И сегодня у нас ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ.                 День рождение нашего класса

                        Мы   славно потрудились!  А теперь пора отправляться в путь

Звучит музыка из мультфильма

Учитель:      Буратино интересуется, а какие геометрические фигуры вы                   знаете?  Предлагаю  игру     «Что на что похоже».

Превратить геометрические фигуры                                     

в предметы

(Н/Р круг – в  яблоко, арбуз, солнышко, полукруг – гриб, квадрат – в домик и т.д.)

Учащиеся 2-3 минуты выполняют задание

Учитель считает, какой ряд смог нарисовать больше разных фигур.

Учитель:            А теперь мы отправимся на станцию Физминуток. Здесь мы       будем отдыхать, заниматься спортом.

            Давайте немного отдохнём и поиграем в такую игру.                                             Встаньте. Я буду называть предметы, если  их нужно брать в школу,                  вы делаете хлопок над головой, если этот предмет в школе не                                 нужен, вы             топаете ногами.

ТЕТРАДЬ   МЯЧ     РУЧКА   ПЕНАЛ    КУКЛА   КАРАНДАШ  КЛЮШКА  МАШИНКА   ПОРТФЕЛЬ   КРАСКИ   УЧЕБНИКИ     СКАКАЛКА  ЛИНЕЙКА

Учитель:                  Молодцы, а теперь потанцуем

ФИЗМИНУТКА музыкальная

III.          Станция «Окружающий мир»

Учитель  ВЫ же знаете, что буратино не ходил и сбежал от Папы Карло, про  

              мир, который его окружает, он ничего не знал.

Давайте поможем ему ответить на интересные, но очень хитрые     вопросы. Победит тот ряд, кто даст больше правильных ответов

Мимо ульев  проходил Косолапый …….	Все ребята точно знают, Кошки очень громко…
С пальмы вниз, на пальму снова Ловко прыгает ……	Cъела зайчонка и ловит второго  огненно-рыжая злая …
Кто грызёт на ветке шишку?  Ну, конечно, это …	Скачет наш котенок ловко, Очень любит он …
Траву и солому  Жует постоянно, А после дает молоко ...	На прививки и уколы  Мамы деток водят в …
На это стоит поглядеть: Бревно взял хоботом ...	К первоклашкам входит в класс  Лишь бесстрашный …

IV.          Продолжение путешествия

Учитель:                  Продолжаем путешествие. Следующая остановка на                    станции  Почитай-ка.  Когда мы изучим все буквы, то сможем    прочесть             много-много интересных книг. Вот Буратино     спрашивает  «А   любим  и             знаем ли мы сказки?»   Проверим?

1.   Девочка хорошая по лесу идет

      Но не знает девочка

      Что опасность ждет.

      За кустами светится

      Пара злющих глаз.

      Кто-то страшный встретится

      Девочке сейчас.

      Кто расспросит девочку, о ее пути?

      Кто обманет бабушку,

      Чтобы   в дом войти?

      Кто же эта девочка,

      Кто же этот зверь?

      На загадку можешь, отвечать теперь! (Красная Шапочка)

2.   Сидит в корзине девочка

      У Мишки за спиной.

      А он того не ведая,

      Везет ее домой.

      Ну отгадал загадку,

      Тогда скорей ответь

      Названье этой сказки ….. Маша и Медведь

3.   В этой книжке именины

      Много было там гостей…

      А на этих именинах

      Появился  вдруг – злодей.

      Он хотел убить хозяйку,

      Чуть ее не погубил.

      Но коварному злодею

      Кто-то голову срубил                 Муха –Цокотуха

4.   Не лежалось на окошке –

          Покатился по дорожке…         «Колобок»

5.    По тропе, шагая бодро,

           Сами воду тащат ведра.        «По щучьему велению…»

     6.  Отворили дверь козлята

           И… пропали все куда-то!         «Волк и семеро козлят»

Учитель:   Молодцы, много сказок вы уже знаете, но еще больше вам                  предстоит узнать.

Учитель:   

         -  Последняя остановка в городе Художников. Вы повзрослели и                        стали  школьниками, но дома у вас остались любимые игрушки.                    Буратино просит нарисовать вас свою любимую игрушку. Пусть                    она всегда останется в памяти.

Дети рисуют игрушку, выставка работ

Подписывают своё имя и возраст

6.   Итог урока

Учитель:               Сегодня мы совершили небольшое путешествие по                     волшебной Планете Знаний. 

         - Понравилось вам путешествовать? Ну, что ж, дорогие                                        путешественники, даже храбрым первопроходцам нужен отдых,                  возвращаемся домой. А завтра я буду ждать вас здесь утром со                   школьными принадлежностями, чтобы продолжить наше                                   путешествие по Планете Знаний!

         - А теперь соберите все в портфель.

         Спасибо за помощь в путешествии. До свидания.

Краткое описание документа:

Интеллектуально-развивающая игра позволит заинтересовать учащихся на дальнейшее изучение школьных предметов. Позволит выявить уровень подготовки учеников 1 класса к учебному процессу