10 класс История вычислительной техники

Тема урока: «История развития вычислительной техники»

Цели:

-       познакомить учащихся с устройствами, являющимися предшественниками компьютеров;

-       познакомить учащихся с изобретателями устройств, помогающих обрабатывать информацию;

-       познакомить учащихся с поколениями ЭВМ, и их основными характеристиками;

-       классифицировать ЭВМ по функциональным возможностям.

Требования к знаниям и умениям:

Обучающиеся должны знать:

-     основные устройства, являющиеся предшественниками компьютера;

-     изобретателей, которые эти устройства придумали и реализовали;

-     поколения ЭВМ и их характеристики;

-     виды ЭВМ, отличающиеся по функциональным возможностям.

Обучающиеся должны уметь:

-     называть в хронологическом порядке основные вычислительные средства и их изобретателей;

-     приводить примеры ЭВМ различных поколений, различать их характеристики;

-     называть виды ЭВМ и различать их по сфере применения.

Педагогическая технология: технология развития критического мышления

Используемые ЭОР:  http://www.computerhistory.narod.ru/ , http://www.prezi.com

Время и место проведения:

Форма урока: урок-иследование, урок - виртуальная экскурсия.

Тип урока: урок получения новых знаний

План урока

1.     Организационный момент

2.     Актуализация знаний

3.     Иследовательская работа (Изучение нового материала)

4.     Защита (Закрепление нового материала)

5.     Подведение итогов урока

Ход урока

1.     Организационный момент

2.     Актуализация знаний

https://learningapps.org/view4389110

3.     Исследовательская работа (Изучение нового материала)

Человечество на протяжении нескольких веков использовало специальные устройства, облегчающие и механизирующие счёт. Именно с историей возникновения и развития вычислительных средств мы и познакомимся. Ребята, сегодня мы с вами побываем на виртуальной экскурсии в Музее компьютерной техники. Мы в течение нескольких уроков изучали компьютер, его устройство и возможности использования. А сегодня выясним, как человечество считало до появления компьютеров. Итак, начинаем:

http://www.computerhistory.narod.ru/vichislit_prisposob_ustrojstva.htm

Но что бы сегодняшнее посещение музея на прошло бесследно я предлагая, все что вы сегодня узнаете занести в презентацию. По мере изложения материала заполняется презентация:

(При выполнении задания учитель помогает направляет)

4. Закрепление нового материала)

Проверка выполненной работы.

А для проверки устного усвоения знаний выполнить небольшой тест http://historyvt.narod.ru/test.htm

5. Подведение итогов урока