2-сынып әдебиеттік оқу пәніне арналған сабақ жоспары

Әдебиеттік оқу 25-сабақ

Сембаев Д.Серикбаевич

Бөлім:	Менің отбасым және достарым
Мұғалімнің  аты-жөні
Күні:
Сынып: 2	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Құстар біздің досымыз. Машқар Гумеров.Көк кептер
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	2.2.1.2 - шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілей алады. Көптеген оқушылар: шығармадағы негізгі ойды анықтайды. Кейбір оқушылар: тақырыпқа сай  оқиға ойластырып әңгімелейді.

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің  әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 мин	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін ширату жаттығулары жасалады. Оқу материалын жариялау «Мюссенберг»  әдісі.  Берілген әріптер арасынан мағыналы  сөздерді тауып, тақырыпты шығарыңдар. ралиащнсқұстарпывыыкбіздіңнушәтнемрыжпгвпдосымызвмущпдпщ - Қандай сөз шықты? - Қандай құстарды білесіңдер? -«Аққуды атуға досыңды сатуға болмайды» нақыл сөзінің мағынасын түсіндір. -Бейбітшілік символы аталатын құсты ата. -Ендеше бүгінгі сабақта  не туралы оқимыз?	Жаттығу жасайды. Тақырыпты шығарады. (Құстар біздің досымыз)
Сабақтың ортасы 15 мин 2 мин 13 мин	(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме»  әдісі арқылы  жүзеге асады. «Көк кептер» мәтінін түсініп іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгіле. Негізгі ойды анықта. Сөздікпен жұмыс жаса. Дескриптор: -Мәтінді түсініп оқиды. - Қажетті ақпараттарды белгілейді. - Негізгі ойды анықтайды. Саралау тәсілі: «Қарқын» арқылы жүзеге асады Қарқыны жоғары оқушыға: -Тақырыпқа сай  оқиға ойластырып әңгімеле. Қарқыны баяу оқушыларға:  уақыт беріледі. Сергіту сәті «Сөз шебері» әдісі арқылы өтеді.  Құстар, құстарға қамқорлық туралы мақал-мәтел айтып, мағынасын түсіндір. (Д) 2- тапсырма  «Талдау» әдісі арқылы жүреді. Қосымша дәптермен жұмыс болады. А) Мәтіндегі оқиғаны кестедегі үлгі бойынша талда. Ә) Сұраққа жауап бер: -Нүсіпбектің орнында болсаң не істер едің? -Аймағанның орнында болсаң ше? Б) Нүсіпбек пен Аймағанды кестеге сай сипаттап жаз. Дескриптор:  - Оқиғаны кестедегі үлгі бойынша талдайды. -Сұраққа жауап береді. -Нүсіпбек пен Аймағанды кестеге сай сипаттап жазады. Саралау тәсілі: «Қарқын» арқылы жүзеге асады Қарқыны жоғары оқушыға: -Нүсіпбек пен Аймағанның арасындағы достыққа өз көзқарасыңды блдір. Қарқыны баяу оқушыларға:  уақыт беріледі.	Оқушы мәтінді түсініп оқиды. Қажетті ақпараттарды белгілейді. Негізгі ойды анықтайды. Нақыл сөздер, мақал-мәтелдер айтады. Оқиғаны кестедегі үлгі бойынша талдайды. Сұраққа жауап береді. Нүсіпбек пен Аймағанды кестеге сай сипаттап жазады.	ҚБ: 1-10 балдық жүйе. ҚБ: 1-10 балдық жүйе.	Оқулық Оқулық
Сабақтың соңы 5 мин	Кері  байланыс: «Менің сөзім»  әдісі бойынша өтеді. Үй  тапсырмасы: мәтінді оқып, мазмұндау.	Рефлексия жасайды.