Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / "Ақ шаш" 4 сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

"Ақ шаш" 4 сынып

библиотека
материалов

Күні


3 «Ә» сынып


Абдуллаева Марта Жұмажанқызы


Сабақтың тақырыбы

В. Сухомлинский. «Ақ шаш»


Сілтеме

Ана тілі 3 сынып Т.Әбдікәрімова,С.Рахметова,Б.Қабатай

Слайд ; Интернет желісі;.google.kz.

Жалпы мақсаттар

Орыс жазушысы В. Сухомлинскийдің «Ақ шаш» мәтінінің негізгі мазмұнын ашу.

Міндеттері

  • Мәтіннің мазмұнының мағынасын ұғындыру;

  • Ананы құрметтеу, сыйлау, ана сүтін ақтай білу керектігін түсіндіру.

  • «Ананың көңілі балада, Баланың көңілі далада» екенін білдіру;

Оқыту нәтижесі

  • Мәтіннің мазмұнының мағынасын ұғынды;

  • Ананы құрметтеу, сыйлау, ана сүтін ақтай білу керектігін түсінді.

  • «Ананың көңілі балада, Баланың көңілі далада» екенін білді;


Сабақ барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушы іс - әрекеті

2 мин
















5 мин






3 мин











2 мин









2 мин



















2 мин










5 мин




3 мин












2 мин










2 мин




2 мин




















5 мин































5 мин













3 мин



















2 мин

Ұйымдастыру.

Сыныппен сәлемдесу

Психологиялық дайындық

«Ақ тілек. Әсем күлкі».
- Көңіл – күйлеріңіз қалай?
- Керемет! (Қолдарын көтереді)
- Сабаққа дайындықтарыңыз қалай?
- Тамаша! ( Алақандарын шапалақтайды)
- Ынтаңыз ше?
- Ғажап! (Қолдарын көтереді).
- Ендеше бастайық!

Бүгінгі көңіл-күйлеріңізді бет әлпеттеріңіз арқылы көрсетіңіздерші.

Топқа бөлу

Сынып оқушыларын 3 топқа отырғызу (түстер арқылы топқа бөлу қызыл, сары, жасыл)


Ой қозғау

(үй тапсырмасына шолу жасау)

  1. Адами қасиет қалай дариды?

  2. Адам бойында қандай қасиеттер болу керек?

  3. Мейірімділік қасиетін қай жерде іске асырар едің?


«Дөңгелек үстел»

Үй тапсырмасын қорытындылау арқылы постер қорғайды.

І топ. «Мейірімділік-адами қасиет»



ІІ топ. – мәтіндегі Шоқанды сипатта.

ІІІ топ: «Адамгершілік»



Бағдаршам түстері арқылы топ бір – бірін бағалайды.

қызыл = түсінбеймін

сары – түсінікті болғандай

жасыл = барлығы түсінікті

Ой дамыту.

Негізгі ойды анықта,түйін.  (Мақал-мәтелдер оқи отырып, жаңа сабақтың тақырыбын ашу)

  • «Анаға қарап қыз өсер,

Әкеге қарап ұл өсер»

  • «Ананың көңілі балада,

Баланың көңілі далада»


Айқындық сұрақтар

Ана туралы жырлаған ақын да, жазушылар да көп.

Ана туралы қандай өлең жолдарын білеміз?

Айналдым «ана» деген асыл аттан,

Шуағын бар әлемге шашыратқан.

Ойнап жүрген құлынын даладағы,

Үйде отырып даусынан ажыратқан.

К.Тоқтамұратқызы

  • Бұл өлеңде не туралы айтылып тұр?

Бұл тақпақта ананың балаға деген мейірімі, алыста жүрсе де көпшілік арасынан өз баласының даусын ажырата алатыны туралы айтылады.
- Дұрыс, балалар.
«Ананың көңілі балада, Баланың көңілі далада» деген мақалдың мәні осында екен.

Байланыстылық сұрақ.

  • Біздің оқыған мақалымыз, ана туралы айтқан өлең жолдарымыздың бүгінгі сабаққа қатысы қандай?


Қызығушылықты ояту. «Ойлан, тап»

Адасқан әріптер

қ

ш

а

ш

а

2

5

1

3

4

  • Біз бүгін осы ана туралы орыстың ұлы ғалымы В.Сухомлинскийдің «Ақ шаш» мәтінімен танысқалы отырмыз.
    1 – слайд. В. Сухомлинский туралы мағұлмат беру


«Мағынаны таны»

Визуалды айғақтар. (көзбен көретін айғақтар)

«Ақ шаш» мәтінін бейнеролик арқылы көрсету


Кір жаятын жіп. (Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылардың арасында сұрақтар беру)

Осы мәтінді ести және көре отырып не ұқтық?

  • Миша анасынан не байқады?

  • - Анасының алғашқы жауабы қандай болды? 
    - Мишаның сенгіштігін мәтіннің қай бөлігінен білуге болады? 
    - Анасының екінші жауабын қандай болды?

  • - Соңғы сұраққа Анасы не деп жауап береді деп ойлайсыңдар? 

  • Мәтінді өз ойынмен аяқтап көр.

Мәтінмен жұмыс.

-Мәтінді топта бөліктер бойынша тізбектей оқыту.

- Мәтін үзіндісінен түйінді ой айту және тақырып қою

(басбармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейлерін тексеру)

Басбармақ арқылы формативті бағалау

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінген-деймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.


Әр топтан бір оқушыдан шығарып рөлге бөліп оқыту.

  • Анасын уайымдаған Мишаның әрекеті қандай болады леп ойлайсындар?


Сергіту сәті.

Баяу әуен жүріп тұрады, оқушылар тақтадағы «Анаға»

арналған өлең жолын оқиды

Айналдым «ана» деген асыл аттан,

Шуағын бар әлемге шашыратқан.

Ойнап жүрген құлынын даладағы,

Үйде отырып даусынан ажыратқан.

Анамды жақсы көрем сағынамын,

Айтқанынан шықпаймын, бағынамын.

Ол – көзімнің қарасы болса егер,

Мен оның жанарының ағынанмын.


Жұптық тапсырма.Кубизм.

Текше иіреміз, қай жағы түссе, сол жағының сұрағына жауап береміз.

  1. Сипаттаңыз. Мишаның анасының басынан үш тал ақ шаш көрген жолын суретте.

  2. Салыстырыңыз. Осы мәтіндегі кейіпкер Мишаның бойындағы жағымды, жағымсыз тұсын салыстыр

  3. Зерттеңіз. «Ақ шаш» шығарманың қай түріне жатады?

  4. Қолданыңыз. Мәтіндегі кейіпкердің қандай қасиетін үлгі етіп алар едің?

  5. Талдау жасаңыз. Осы мәтінде кімге қарсы шығар едің? Неге?

  6. Дәлелдеңіз. Мәтіндегі негізгі ойды көрсететін жерін тауып оқып бер.



Бірге ойлаймыз.

Топтық жұмыс. В. Сухомлинскийдің «Ақ шаш» мәтініндегі түйін оқушылар көзқарасымен.

І топ. «Ақ шаш» мәтіні бойынша мазмұнын айту.

ІІ топ. Анаға қатысты мақал-мәтелдер айту

ІІІ топ. «Анаға» сипаттама беріңіз.

Серпілген сауал.

Мәтін бойынша сұрақтар қою.

  • Бүгінгі танысқан мәтіндеріңнен қандай түйінді ойға келдіңіздер?

  • Ендеше сабағымызды ақын – жазушылардың Ана туралы өлеңімен аяқтағалы отырмыз.

Анашым сен барда қартаймаймын!

Қызық қуып. Кеш келіп, есік қақтым,
Ұрыспадың, күтіп-ап мені бақтың.
Ұйықтамадың түнімен, айта алмаймын,
Анашым сен барда мен қартаймаймын.

Ауырмашы, мәңгі соқсын жүрегің,
Ұйқысыз қанша рет өтті түндерің.
Сүріңгенде күш беріп аяладың,
Қалайша сен барда мен қартаямын?


Рефлексия

Менің сабақтан алған әсерім эссе жазу.

Бағалау

Топ басшылары стикердің түсі арқылы топ мүшелерін бағалайды.

Үйге тапсырма. Оқыған мәтіндеріңді пайдаланып, «ана» тақырыбында мақалдар құрастырып келу









Мұғаліммен сәлемдесу


Өз көңіл-күйлерін бет-әлпеттері арқылы көрсетеді.


Оқушылар түстер бойынша топқа бөлініп, өз үстелдеріне жайғасады.




Оқушыларға сұрақтар қойылады, оқушылар өткен сабақ бойынша білімдерін көрсетеді.





(қызыл = түсінбеймін, сары – түсінікті болғандай, жасыл = барлығы түсінікті). Оқушылар бағдаршамның түстерін пайдалана отырып, өздерін бағалайды.






Сұраққа жауап бере отырып жаңа сабақтың тақырыбын ашады




Оқушыларға сұрақтар қоямын, оқушылар сұрақтарға сыни көзқараспен жауап береді





Мәтінді топта тізбектей оқи отырып балалардың іс – әрекетіне баға береді

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін. Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.


Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

Оқушылар жұптасып, бір – бірімен ой бөлісіп, дұрыс жауап іздейді


Топта талқылап бір шешімге келеді. Бір оқушы шығып қорғайды, топ оқушылары толықтырып отырады.







Оқушылар бір- біріне сұрақ қояды.





Оқушылар жұптық тапсырмалар арқылы мәтін желісінен өз пікірлерін тастайды



 

 

 








Әр топ өз орталарында тапсырманы талқылап алып,ой бөлісіп өз ойларын постерге жазады.














Окушылар сабақтан алған әсерлерін жазады


Бағалау парағы арқылы топ басшысы бағалайды.














Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров285
Номер материала ДВ-197559
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх