Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Адаптация пятиклассников к средней школе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Адаптация пятиклассников к средней школе

библиотека
материалов
Адаптация пятиклассников к средней школе автор: зам. директора по ВР, педагог...
Адапта́ция (лат. adapto — приспособляю) — процесс приспособления к изменяющи...
 Представьте себе ситуацию: Вы сменили работу и оказались в незнакомом колле...
Представьте себя на месте ребят, пришедших в 5-й класс. С какими трудностями...
5 класс 	2003	2004	2005 Мальчики	2	3	- Девочки	-	6	1 Всего	2	9	1
Вопросы Сколько учебных предметов изучалось в 4 классе? В 5 классе? Какова не...
Сравнительная таблица 	4 класс	5 класс 1	10 предметов, внеурочная деятельност...
Много учителей Новые виды домашних заданий Увеличение числа предметов Кабинет...
Возникающие проблемы: очень много разных учителей; непривычное расписание; но...
Изменения в 5 классе Смена позиции: «старший» в начальной школе «самый малень...
Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ре...
Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание реб...
Результаты диагностики отношения к учебным предметам в 5 классе №	Предмет	Изу...
Ответ на вопрос Ты хотел бы, чтобы у тебя были менее строгие учителя? - точно...
Меры, способствующие организации работы в классе 1. Учителям, которые принима...
Пять ступеней, ведущих к переориентированию негативного поведения 1. Установи...
Слова, которые поддерживают и которые разрушают веру в себя: Слова поддержки:...
Способы преодоления тревожности ребенка (для родителей):   Не сравнивайте реб...
Всё начинается с любви: И озаренье, и работа, Глаза цветов, глаза ребёнка –...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Адаптация пятиклассников к средней школе автор: зам. директора по ВР, педагог
Описание слайда:

Адаптация пятиклассников к средней школе автор: зам. директора по ВР, педагог-психолог Калугина Н.А.

№ слайда 2 Адапта́ция (лат. adapto — приспособляю) — процесс приспособления к изменяющи
Описание слайда:

Адапта́ция (лат. adapto — приспособляю) — процесс приспособления к изменяющимся условиям внешней среды. (Википедия)

№ слайда 3  Представьте себе ситуацию: Вы сменили работу и оказались в незнакомом колле
Описание слайда:

 Представьте себе ситуацию: Вы сменили работу и оказались в незнакомом коллективе. Какие чувства вы испытываете в первое время на новом месте?

№ слайда 4 Представьте себя на месте ребят, пришедших в 5-й класс. С какими трудностями
Описание слайда:

Представьте себя на месте ребят, пришедших в 5-й класс. С какими трудностями могут встретиться дети, придя в 5 класс?

№ слайда 5 5 класс 	2003	2004	2005 Мальчики	2	3	- Девочки	-	6	1 Всего	2	9	1
Описание слайда:

5 класс 2003 2004 2005 Мальчики 2 3 - Девочки - 6 1 Всего 2 9 1

№ слайда 6 Вопросы Сколько учебных предметов изучалось в 4 классе? В 5 классе? Какова не
Описание слайда:

Вопросы Сколько учебных предметов изучалось в 4 классе? В 5 классе? Какова недельная учебная нагрузка была у в 4 классе? В 5 классе? Сколько учителей работало в 4 классе? В 5 классе? Сколько времени в среднем тратил ребёнок на подготовку домашних заданий в 4 классе? В 5 классе?

№ слайда 7 Сравнительная таблица 	4 класс	5 класс 1	10 предметов, внеурочная деятельност
Описание слайда:

Сравнительная таблица 4 класс 5 класс 1 10 предметов, внеурочная деятельность 12 предметов, 2 элективных курса, внеурочная деятельность 2 21 час 32 часа 3 2 учителя 8 учителей 4 1 - 2 часа 2 - 4 часа

№ слайда 8 Много учителей Новые виды домашних заданий Увеличение числа предметов Кабинет
Описание слайда:

Много учителей Новые виды домашних заданий Увеличение числа предметов Кабинетная система Изменения в школьной жизни пятиклассника

№ слайда 9 Возникающие проблемы: очень много разных учителей; непривычное расписание; но
Описание слайда:

Возникающие проблемы: очень много разных учителей; непривычное расписание; новый классный руководитель; возросший темп работы; возросший объем работ в классе и д/з; необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи учителей; 

№ слайда 10 Изменения в 5 классе Смена позиции: «старший» в начальной школе «самый малень
Описание слайда:

Изменения в 5 классе Смена позиции: «старший» в начальной школе «самый маленький» в средней школе

№ слайда 11 Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ре
Описание слайда:

Признаки успешной адаптации: удовлетворенность ребенка процессом обучения; ребенок легко справляется с программой; степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому; удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителями.

№ слайда 12 Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание реб
Описание слайда:

Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне. Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы. Нежелания выполнять домашние задания. Жалобы на те или иные события, связанные со школой. Беспокойный сон. Трудности утреннего пробуждения, вялость. Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

№ слайда 13 Результаты диагностики отношения к учебным предметам в 5 классе №	Предмет	Изу
Описание слайда:

Результаты диагностики отношения к учебным предметам в 5 классе № Предмет Изучаю с интересом Равнодушен Не люблю 1. Русский язык 11 1 2. Литература 12 3. Английский язык 6 2 4 4. Математика 11 1 5. История 11 1 6. Биология 12 7. Музыка 8 3 1 8. ИЗО 9 1 2 9. Технология 11 1 10. Физическая культура 9 3 11. ОБЖ 10 2 12. Информатика 11 1

№ слайда 14 Ответ на вопрос Ты хотел бы, чтобы у тебя были менее строгие учителя? - точно
Описание слайда:

Ответ на вопрос Ты хотел бы, чтобы у тебя были менее строгие учителя? - точно не знаю ( 1 человек) - хотел бы ( 2 человека) - не хотел бы ( 9 человек)

№ слайда 15 Меры, способствующие организации работы в классе 1. Учителям, которые принима
Описание слайда:

Меры, способствующие организации работы в классе 1. Учителям, которые принимают пятый класс после выпускного, следует провести подготовительную работу («переключиться», т.е. настроиться на возрастные особенности пятиклассников, вспомнить методы работы с ними); 2. Всем учителям, работающим с классом, следует прийти на первое родительское собрание, чтобы ознакомить родителей с программой и требованиями по предмету. 3. Рекомендуется в течение первого месяца учебы проверять готовность ребенка к уроку: наличие учебных пособий, тетрадей и т.п. Это поможет выработать у детей навыки подготовки к урокам. 4. Учителям-предметникам следует согласовать свою работу, равномерно распределяя учебную нагрузку по разным предметам; в первую очередь это относится к домашним заданиям.

№ слайда 16 Пять ступеней, ведущих к переориентированию негативного поведения 1. Установи
Описание слайда:

Пять ступеней, ведущих к переориентированию негативного поведения 1. Установите и сохраните отношения взаимного уважения. 2. Определите цель или причину негативного поведения подростка. 3. Помогите подростку распознать свою ошибочную цель, не предъявляя ему никаких обвинений. 4. Создайте ученику такие условия, при которых негативное поведение станет бессмысленным и неуместным. 5. Поощрив ученика, предоставьте ему возможность: - совершить полезный поступок и осознать свою значимость и достоинство; - объединить его усилия с Вашими (или других учеников) и признать, что совместным трудом можно добиться большего; - принять участие в каком-нибудь мероприятии и признать, что личная сопричастность способствует расширению круга интересов; - сделать все от него зависящее, чтобы получать от содеянного больше радости и удовольствия; - научиться не только фиксировать свое внимание на определенных проблемах, но и способствовать их дальнейшему преодолению.

№ слайда 17 Слова, которые поддерживают и которые разрушают веру в себя: Слова поддержки:
Описание слайда:

Слова, которые поддерживают и которые разрушают веру в себя: Слова поддержки: Зная вас, я уверен, что вы все сделали хорошо Ты делаешь это очень хорошо У тебя есть некоторые соображения по этому поводу? Готов ли ты начать? Это серьезный вызов. Но я уверен, что ты готов к нему Слова разочарования: У тебя это не получится Зная тебя и твои способности, я думаю, ты смог бы сделать это гораздо лучше Эта идея никогда не сможет быть реализована Это для тебя слишком трудно, поэтому я сам это сделаю

№ слайда 18 Способы преодоления тревожности ребенка (для родителей):   Не сравнивайте реб
Описание слайда:

Способы преодоления тревожности ребенка (для родителей):   Не сравнивайте ребенка с окружающими. Доверяйте ребенку. Чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что. Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку. Не предъявляйте к ребенку завышенных требований. Будьте последовательны в воспитании ребенка. Не запрещайте без всяких причин того, что разрешали раньше. Старайтесь делать ребенку меньше замечаний. Используйте наказание лишь в крайних случаях. Не унижайте ребенка, наказывая его. Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых взрослых людей. Например, нельзя говорить ребенку: «Много ваша учительница понимает, лучше меня слушай!». Помогите ему найти дело по душе. Разговаривайте со своим ребёнком. Постарайтесь услышать ЕГО.

№ слайда 19 Всё начинается с любви: И озаренье, и работа, Глаза цветов, глаза ребёнка –
Описание слайда:

Всё начинается с любви: И озаренье, и работа, Глаза цветов, глаза ребёнка – Всё начинается с любви… Р. Рождественский



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-314134

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"