Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Адаптация учащихся 5-х классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Адаптация учащихся 5-х классов

библиотека
материалов
Трудности в адаптации школьников 5 классов Учитель русского языка и литератур...
Неполнота данных о выпускниках начальной школы Немотивиро- ванность учителей...
Рассогласованность в содержании учебных курсов начальной и средней школы Непо...
Рассогласованность в нормах выставления оценок с начальной школой или их отсу...
Рассогласованность в сложности содержания образовательных программ Неподготов...
Модель выпускника 4 класса
1.Учебно-организационные умения: работать по алгоритму; самостоятельно состав...
2.Учебно-информационные умения: владеть техникой чтения в соответствии с возр...
З.Учебно-коммуникативные умения: владеть в соответствии с возрастом устной мо...
4.Учебно-интеллектуальные умения: анализировать; сравнивать; классифицировать...
Возрастные особенности младших подростков: потребность в достойном положении...
Возрастные особенности младших подростков: стремление отмежеваться от всего п...
Возрастные особенности младших подростков: отсутствие адаптации к неудачам; о...
Рекомендации учителю начальных классов по организации преемственности в обуче...
Рекомендации учителю начальных классов по организации преемственности в обуче...
Рекомендации по подготовке учителя к работе в 5 классе Изучение программы нач...
Единые требования к осуществлению преемственности в обучении учащихся младшег...
Единые требования к осуществлению преемственности в обучении учащихся младшег...
Спасибо за внимание
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Трудности в адаптации школьников 5 классов Учитель русского языка и литератур
Описание слайда:

Трудности в адаптации школьников 5 классов Учитель русского языка и литературы Паршина Р.В.

№ слайда 2 Неполнота данных о выпускниках начальной школы Немотивиро- ванность учителей
Описание слайда:

Неполнота данных о выпускниках начальной школы Немотивиро- ванность учителей на изучение данных о выпускниках начальной школы Недостаточное изуче­ ние данных о выпуск­ никах начальной шко­ лы, их возможностях и реальных учебных результатах Несоответствие оценок реальным результатам обучения

№ слайда 3 Рассогласованность в содержании учебных курсов начальной и средней школы Непо
Описание слайда:

Рассогласованность в содержании учебных курсов начальной и средней школы Непонимание учащимися учебного мате­ риала вследствие его вступления в противо­ речие с ранее изученным в начальной школе

№ слайда 4 Рассогласованность в нормах выставления оценок с начальной школой или их отсу
Описание слайда:

Рассогласованность в нормах выставления оценок с начальной школой или их отсутст­ вие в средней школе Демотивированностъ учебной деятельности учащихся

№ слайда 5 Рассогласованность в сложности содержания образовательных программ Неподготов
Описание слайда:

Рассогласованность в сложности содержания образовательных программ Неподготовленность к восприятию ус­ ложненного содержания учебных курсов в 5 классе

№ слайда 6 Модель выпускника 4 класса
Описание слайда:

Модель выпускника 4 класса

№ слайда 7 1.Учебно-организационные умения: работать по алгоритму; самостоятельно состав
Описание слайда:

1.Учебно-организационные умения: работать по алгоритму; самостоятельно составлять алгоритм; владеть методами самоконтроля; уметь оценить ответ одноклассника.

№ слайда 8 2.Учебно-информационные умения: владеть техникой чтения в соответствии с возр
Описание слайда:

2.Учебно-информационные умения: владеть техникой чтения в соответствии с возрастом; уметь работать с учебником; уметь работать с дополнительной литературой; справочниками, словарем, энциклопедиями, научно-публицистической литературой.

№ слайда 9 З.Учебно-коммуникативные умения: владеть в соответствии с возрастом устной мо
Описание слайда:

З.Учебно-коммуникативные умения: владеть в соответствии с возрастом устной монологической речью; вести диалог; излагать логически мысли; владеть в соответствии с возрастом письменной монологической речью: списывать текст; записывать под диктовку; писать изложения; писать сочинения разных жанров; писать рецензию; писать статью.

№ слайда 10 4.Учебно-интеллектуальные умения: анализировать; сравнивать; классифицировать
Описание слайда:

4.Учебно-интеллектуальные умения: анализировать; сравнивать; классифицировать; обобщать; абстрагировать; синтезировать; выделять главную мысль; отвечать на вопросы; самостоятельно ставить вопросы; выполнять творческие задания; уметь переносить (использовать) приобретенные знания в нестандартной (новой) учебной ситуации.

№ слайда 11 Возрастные особенности младших подростков: потребность в достойном положении
Описание слайда:

Возрастные особенности младших подростков: потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье; повышенная утомляемость; стремление обзавестись верным другом; стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе; повышенный интерес к вопросу о “соотношении сил” в классе;

№ слайда 12 Возрастные особенности младших подростков: стремление отмежеваться от всего п
Описание слайда:

Возрастные особенности младших подростков: стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского; отсутствие авторитета возраста; отвращение к необоснованным запретам; восприимчивость к промахам учителей; переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном будущем;

№ слайда 13 Возрастные особенности младших подростков: отсутствие адаптации к неудачам; о
Описание слайда:

Возрастные особенности младших подростков: отсутствие адаптации к неудачам; отсутствие адаптации к положению “худшего”; тенденция предаваться мечтаниям; боязнь осквернения мечты; ярко выраженная эмоциональность; требовательность к соответствию слова делу; повышенный интерес к спорту; увлечение коллекционированием, увлечение музыкой и киноискусством.

№ слайда 14 Рекомендации учителю начальных классов по организации преемственности в обуче
Описание слайда:

Рекомендации учителю начальных классов по организации преемственности в обучении Обогащать речь учащихся, усложняя ее к 4 классу. Постоянно работать над техникой чтения учащихся, расширять их лексический запас, в том числе за счет специальных терминов. Работать над скоростью письма и каллиграфией. Применять на уроках упражнения, задания для развития произвольного внимания, механической и оперативной памяти. Разработать рекомендации родителям для тренировки памяти и внимания детей. Повысить требовательность к формированию у детей прочных вычислительных навыков, знания таблицы умножения, компонентов всех арифметических действий и правил их нахождения.

№ слайда 15 Рекомендации учителю начальных классов по организации преемственности в обуче
Описание слайда:

Рекомендации учителю начальных классов по организации преемственности в обучении Приучать детей выполнять работу только в отведенное для этого время. Искоренять неумеренную помощь родителей в выполнении домашнего задания. Добиваться от учащихся развернутых полных ответов, четкой грамотной речи. Практиковать письменный опрос правил, предлагать для запоминания не только стихотворные, но и прозаические тексты. Приучать учащихся работать с энциклопедиями, справочниками, словарями, научно-популярной и дополнительной литературой. При выставлении итоговых четвертных оценок делать упор прежде всего на письменные работы.

№ слайда 16 Рекомендации по подготовке учителя к работе в 5 классе Изучение программы нач
Описание слайда:

Рекомендации по подготовке учителя к работе в 5 классе Изучение программы начальных классов по предмету. Ознакомление с возрастными особенностями учащихся, изучение уровня работоспособности младших школьников. Изучение системы работы учителя начальных классов: формы, методы организации учебной деятельности. Изучение системы внеклассной работы и работы с родителями учащихся. Посещение последовательно 3-5 занятий в 4 классе.

№ слайда 17 Единые требования к осуществлению преемственности в обучении учащихся младшег
Описание слайда:

Единые требования к осуществлению преемственности в обучении учащихся младшего и среднего звеньев Учителям начальной школы знать программу средней школы, а учителям среднего звена программу начальной школы. Учителям начального звена 3-4 классов знать программу по предметам 5 класса, учителям-предметникам знать основные требования к знаниям и умениям учащихся начальных классов. Учителям, принимающим 5 классы, посещать во II полугодии уроки учителей 4 классов с целью знакомства с коллективом учащихся и приемами, методами работы учителей с детьми этого возраста; практиковать проведение пробных уроков в этих классах.

№ слайда 18 Единые требования к осуществлению преемственности в обучении учащихся младшег
Описание слайда:

Единые требования к осуществлению преемственности в обучении учащихся младшего и среднего звеньев Учителям, выпустившим 4 классы, в I полугодии посещать уроки учителей-предметников в 5 классе с целью внесения корректировки работы некоторых учеников. Учителям, выпустившим 4 классы, постоянно поддерживать контакт с классными руководителями и учителями-предметниками с целью оказания помощи в изучении психологических, индивидуальных особенностей учащихся и микроклимата в семьях. Проводить последнее родительское собрание в 4 классе, совместное с будущим классным руководителем.

№ слайда 19 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров67
Номер материала ДБ-318720
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх