Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / «Адаптация учеников при переходе из начальной школы к условиям обучения в среднем звене».

«Адаптация учеников при переходе из начальной школы к условиям обучения в среднем звене».



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ классного руководителя 5 б класса Кутч Н.И.

за 2014-2015 учебный год.

«Адаптация учеников при переходе из начальной школы к условиям обучения в среднем звене».

На 1 сентября 2014-2015 уч.год. в 5 б классе обучаются 12 человек: 7 мальчиков, 5 девочек, из них 9 учащихся (Бутаков А., Гаврилова Т., Глазков В, Клушина Ю., Мигачева п., Путин Р., Соколов А., Устьянцева А., Данилов Д.) проходили обучение в Асбестовской СКОШИ.

На начало года прибыло 3 учащихся: Березин Кирилл, Лобанова Екатерина- проходили обучение в общеобразовательной школе №21. Куприянов Данил в общеобразовательной школе №16. Они успешно интегрировались в классном коллективе, включились в жизнь класса.

Обучающиеся 5 –Б класса перешли на старшую ступень обучения, столкнулись с новыми ощущениями, проблемами. Особенно важной проблемой является проблема адаптации детей в обществе старшеклассников, новых предметов, новых учителей, нового классного руководителя и воспитателя.

У детей снижена познавательная активность, работоспособность на невысоком уровне, гиперактивность, импульсивность, несдержанность, быстрая утомляемость у следующих учащихся(Бутаков А., Гаврилова Т., Глазков В., Путин Р., Данилов Д.) Игровая деятельность преобладает над учебной у Путина Р., Соколова А.

Боится трудностей Глазков Владимир, если на уроке контрольная или самостоятельная , он ведет себя неадекватно, начинает кричать , плакать , выбегать из класса, чем мешает своим товарищам, и в процессе сам не получает знания на нужном уровне.

Данилов Данил подвижный , эмоциональный, на уроках не работает, может вести себя неадекватно, встает, ходит по классу, мешает другим учащимся. На замечания учителей ни как не реагирует.

Бутаков Алексей конфликтный ученик, часто прогуливает уроки , но при том находиться в здании школы, не посещает занятия. На замечания учителей не обращает внимание, может спокойно встать среди урока и уйти. Знания не получает.

Клушина Юля- не проявляет интерес к познавательной деятельности, низкая мотивация к учебной деятельности. . Нестойкое внимание, отвлекаемость, неустойчивая работоспособность, объём снижен.

Мигачева Полина- программный материал усваивает на удовлетворительном уровне, но может работать лучше.

Устьянцева Анна- работает на уроках хорошо , но не по всем предметам она успевает на хорошо.

Березин Кирилл – проявляет интерес к познавательной деятельности , мотивация к учебной деятельности положительная, работоспособность на достаточном уровне .

Лобанова Екатерина спокойная, но очень болезненная девочка, из-за болезни не получает знания на нужном уровне.

Куприянов Данил, Соколов А, Путин Родион спокойные, не конфликтные дети, познавательная деятельность на невысоком уровне, в тетрадях пишут не аккуратно, игровая деятельность преобладает над учебной.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров73
Номер материала ДВ-512769
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх