№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Оборудование
|
Коррекционная работа
|
1-2
|
Первый
десяток. Повторение. Числовой ряд от 1-1;
10-1
|
2
|
1.09
2.09
|
Лента
цифр, счетный материал
|
Развитие
образного и логического мышления, воображения
|
3
|
Присчитывание,
отсчитывание по единице
|
1
|
4.09
|
Лента
цифр, счетный материал
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
4
|
Состав
числа 5
|
1
|
7.09
|
Счетный
материал, счетные палочки, раздаточный материал, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
5
|
Составление
задач по рисунку
|
1
|
8.09
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
6
|
Виды
линий
|
1
|
11.09
|
Иллюстрационный
материал с видами линий
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
7
|
Состав
числа 6
|
1
|
14.09
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
8
|
Состав
числа 7
|
1
|
15.09
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
9
|
Состав
числа 8
|
1
|
16.09
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
10
|
Состав
числа 9
|
1
|
18.09
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
11
|
Состав
числа 10
|
1
|
21.09
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
12
|
Состав
числа 10
|
1
|
22.09
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
13
|
Решение примеров
на сложение в 2 действия
|
1
|
23.09
|
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
14
|
Решение
примеров на вычитание в 2 действия
|
1
|
25.09
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр, картинки с изображением предметов
одного и много
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
15
|
Самостоятельная
работа
|
1
|
28.09
|
Картинки
с различными отрезками, разными по длине
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
16
|
Сравнение
чисел первого десятка
|
1
|
29.09
|
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
17,18,19
|
Упражнения
в сравнение чисел.
|
3
|
30.09
2.10
5.10
|
|
|
20
|
Сравнение
отрезков по длине
|
2
|
6.10
7.10
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
21
|
Контрольная
работа. Работа над ошибками.
|
2
|
9.10
12.10
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
22,23,24
|
Второй
десяток. Нумерация. Образование чисел 11,12,13
|
3
|
13.10
14.10
16.10
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
25-26
|
Образование
чисел 14,15,16
|
2
|
19.10
20.10
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
27
|
Упражнения
в решении примеров на сложение и вычитание
|
1
|
21.10
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
28
|
Решение
задач на сложение и вычитание
|
1
|
23.10
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
29
|
Образование
чисел 17, 18, 19.
|
1
|
26.10
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
30
|
Сравнение
чисел в пределах 20
|
1
|
27.10
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр, картинки с изображением предметов
одного и много
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
31
|
Решение
задач в пределах 20.
|
1
|
28.10
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр, предметные картинки
|
Коррекция
мыслительной деятельности (последовательность выполнения)
|
32
|
Образование
числа 20.
|
1
|
30.10
|
Картинки
с различными отрезками, разными по длине, счетный материал, счетные палочки,
лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
33
|
II четверть
Однозначные
числа.
|
1
|
9.11
|
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
34
|
Двузначные
числа
|
1
|
10.11
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
35
|
Сравнение
однозначных и двузначных чисел
|
1
|
11.11
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления, воображения
|
36
|
Вычитание
десятка из двузначных чисел
|
1
|
13.11
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
37
|
Решение
примеров с разрядными слагаемыми
|
1
|
16.11
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
38-39
|
Контрольная
работа по теме: «Числа
Второго
десятка». Работа над ошибками
|
2
|
17.11
18.11
|
Счетный материал,
счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
40
|
Мера
длины – дециметр. Соотношение между единицами длины: 1 дм = 10 см.
|
1
|
20.11
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
41
|
Сравнение
отрезков.
|
1
|
23.11
|
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
42
|
Построение
отрезков заданной длины.
|
1
|
24.11
|
|
|
43
|
Увеличение
числа на несколько единиц.
|
1
|
25.11
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр, картинки с изображением предметов
одного и много
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
44
|
Составление
и решение примеров на сложение.
|
1
|
27.11
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр, предметные картинки
|
Коррекция
мыслительной деятельности (последовательность выполнения)
|
45
|
Задача,
содержащая отношение «больше на».
|
1
|
30.11
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр, предметные картинки
|
Коррекция
мыслительной деятельности (последовательность выполнения)
|
46
|
Дополнение
задач недостающими данными..
|
1
|
1.12
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
47
|
Уменьшение
числа на несколько единиц.
|
1
|
2.12
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
48
|
Составление
и решение примеров на уменьшение числа на несколько единиц
|
1
|
4.12
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
49
|
Задача,
содержащая отношение «меньше на».
|
1
|
7.12
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
50
|
Уменьшение
числа на несколько единиц. Решение задач.
|
1
|
8.12
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
51
|
Решение
и сравнение задач, содержащих отношения «больше на», «меньше на».
|
2
|
9.12
11.12
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
52-53
|
Контрольная
работа №3 «Второй десяток» работа над ошибками.
|
1
|
14.12
|
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
54
|
Луч
|
1
|
15.12
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр, картинки с изображением предметов
одного и много
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
55
|
Сложение
и вычитание без перехода через десяток. Сложение двузначного числа с
однозначным числом
|
1
|
16.12
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр, картинки с изображением предметов
одного и много
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
56
|
Переместительное
свойство сложения. Сложение удобным способом
|
1
|
18.12
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
57
|
Вычитание
однозначного числа из двузначного
|
1
|
21.12
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
58
|
Компоненты
при вычитании. Нахождение разности.
|
1
|
22.12
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр, картинки с изображением предметов
одного и много
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
59
|
Решение
задач и примеров на сложение и вычитание.
|
1
|
23.12
|
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления, воображения
|
60
|
Самостоятельная
работа
|
1
|
25.12
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр, таблица разрядов
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
61
|
Увеличение
и уменьшение числа на несколько единиц. Прямая линия, луч, отрезок.
|
1
|
28.12
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр, таблица разрядов
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
62
|
Увеличение
двузначного числа на несколько единиц. Решение задач.
|
1
|
29.12
|
Счетный
материал, счетные палочки, лента цифр, предметные картинки
|
Формировать
предметные умения и навыки, развитие образного и логического мышления,
воображения
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.