Агрессия, как помочь и жертве и агрессору

• 1 слайд

• 2 слайд

  «Агрессия: как помочь
  и жертве, и агрессору»
  

• 3 слайд

  Агрессия
  - поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, приносящее физический или моральный ущерб людям, или вызывающее у них психологический дискомфорт.
  

• 4 слайд

  Возможные причины
  Средство достижения какой-нибудь цели (отнять что-либо, принудить к чему-то)
  Способ самоутверждения
  Защитное поведение
  Грубое, жестокое поведение родителей
  Когда ребёнок живёт в атмосфере неприятия его, нелюбви к нему
  Взаимоотношения со сверстниками
  Отношения в семье
  Противоположные требования
  Непоследовательность родителей
  Особенности биологического развития
  СМИ
  Компьютерные игры
  

• 5 слайд

  Формы агрессии
  физическая
  вербальная
  косвенная
  
  

• 6 слайд

  Портрет агрессивного ребенка:
  Отверженный, аккуратный, никому ненужный, смелый, активный, лживый, настороженный, исполнительный, замкнутый, лукавый, нетерпеливый, равнодушный, жизнерадостный, беспокойный.
  Отверженный, аккуратный, никому ненужный, смелый, активный, лживый, настороженный, исполнительный, замкнутый, лукавый, нетерпеливый, равнодушный, жизнерадостный, беспокойный.
  

• 7 слайд

  Не будьте равнодушными к проблемам ребенка.
  Старайтесь избегать скандалов и публичных ссор при ребенке.
  Научитесь владеть собственными эмоциями, при общении с агрессивными детьми.
  Родителям необходимо выработать единые требования и правила воспитания в семье.
  Родителям необходимо отказаться от наказаний, как основного метода воспитания, переход к методам убеждения и поощрения.
  Внимательно следите за тем, что смотрит ваш ребенок по телевизору и в какие компьютерные игры играет.
  Рекомендации по общению с агрессивным ребенком:
  
  

• 8 слайд

  «Золотые правила»
  Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.
  Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.
  Не ставьте своему ребёнку каких бы то не было условий.
  Будьте тактичны в проявлении воздействия на ребёнка.
  Не наказывайте своего ребёнка за то, что позволяете делать себе.
  Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребёнку в угоду чему – либо.
  Не шантажируйте ребёнка своими отношениями друг с другом.
  Не бойтесь поделиться с ребёнком своими чувствами и слабостями.
  Не ставьте свои отношения с собственным ребёнком в зависимость от его успехов.
  При общении с детьми рекомендуется употреблять следующие выражения:
  - Ты у меня самый умный, (красивый ит.д.)
  - Как хорошо, что ты у меня есть.
  - Ты у меня молодец!
  
  

• 9 слайд

  Здоровья Вам!
  Успехов и удачи
  в воспитании Ваших детей!
  

Агрессия: Как помочь и жертве  и агрессору

Здравствуйте.

- Уважаемые родители, посмотрите на фотографии и скажите, что вы видите? 

Сл1 (Агрессивные дети, кричат, дерутся)

- Да, все верно Сегодня мы обсудим лишь одну из форм проявления отклоняющегося поведения - агрессию. Давайте попробуем разобраться в причинах детской агрессивности и рассмотрим пути коррекции поведения детей.

Сл2  Многие исследователи в нашей стране и за рубежом занимались проблемой агрессии, но к одному знаменателю не пришли, так как она сложна и многогранна и, следовательно, одного решения быть не может.

- А как вы считаете, что такое агрессия? (Ответы родителей)

Сл 3 Агрессивное поведение детей станет понятнее, если разобраться, в сущности, самого понятия агрессии. Латинское слово «агрессия» означает «нападение», «приступ».

·       «Агрессия – негативное  поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, приносящее физический или моральный ущерб людям, или вызывающее у них психологический дискомфорт».

·       «Агрессивный ребенок, используя любую возможность, стремится разозлить маму, учителя, сверстников; он не успокоится до тех пор, пока взрослые не взорвутся, а дети не вступят в драку».      Н. Л. Кряжева.

- Для чего вообще людям агрессия? Как вы считаете?

Сл 4 Давайте рассмотрим возможные причины проявления агрессивного поведения у детей. Ведь только понимая причины возникновения не желательных ситуаций, мы можем предотвратить их появление или исправить то, что уже произошло.

v Средство достижения какой-нибудь цели (отнять что-либо, принудить к чему-то)

v Способ самоутверждения

v Защитное поведение

v Грубое, жестокое поведение родителей

v Когда ребёнок живёт в атмосфере неприятия его, нелюбви к нему

v Взаимоотношения со сверстниками

v Отношения в семье

v Противоположные требования

v Непоследовательность родителей

v Особенности биологического развития

v СМИ

v Компьютерные игры

Эмоциональные переживания, такие, как:  недоброжелательность, злость, мстительность, гнев не всегда приводят к агрессии. Важно учить детей осознавать и регулировать эмоции, приводящие к агрессивному поведению. Агрессивность присуща любому человеку. Иногда агрессивность помогает ребёнку адаптироваться к новой среде, достичь цели, познать новое. Такой тип агрессивности необходим для выживания. Если агрессивность выражается в форме ненависти и враждебности, то она может нанести вред.

Сл 5 Формы проявления агрессии:

- физическая – проявляющаяся в конкретных физических действиях, направленных против какого-либо лица, либо наносящие вред предметам (ребенок дерется, кусается, ломает, швыряет предметы);

- вербальная – агрессия выражается словами (ребёнок кричит, угрожает, оскорбляет других);

- косвенная – непрямая агрессия (ребёнок сплетничает, ябедничает, провоцирует сверстников).

 К агрессии больше склонны мальчики. Она входит в мужской стереотип поведения, который культивируется в семье и средствах массовой информации. Однако в настоящее время и у девочек все чаще проявляются разные формы агрессии.

- Давайте составим портрет агрессивного ребенка: какой он и что он делает? (Ответы родителей)

Сл 6 Каков же портрет агрессивного ребенка:

- Агрессивный ребенок часто ощущает себя отверженным, никому ненужным. Он использует любую возможность, стремиться разозлить маму, учителя, сверстников; он не успокоится до тех пор, пока взрослые не взорвутся, а дети не вступят в драку.

- Взрослым не всегда понятно, чего добивается ребенок и почему он ведет себя так, хотя заранее знает, что со стороны детей может получить отпор, а со стороны взрослых наказание. В действительности, это порой лишь отчаянная попытка завоевать свое «место под солнцем».

- Агрессивные дети часто подозрительны и насторожены, любят перекладывать вину за затеянную ими ссору на других. Такие дети часто не могут сами оценить свою агрессивность, они не замечают, что вселяют в окружающих страх и беспокойство. Им, напротив, кажется, что весь мир хочет обидеть именно их. Таким образом, получается замкнутый круг: агрессивные дети боятся и ненавидят окружающих, а те, в свою очередь, боятся их.

- Ну как нужно общаться с агрессивным ребенком? (Ответы родителей)

Сл 7  Рекомендации по общению с агрессивным ребенком:

1.    Не будьте равнодушными к проблемам ребенка. Спокойно и тактично разговаривайте с педагогами, постарайтесь выяснить истинные причины проблем (версия педагога) и только потом предъявляйте свои претензии и требования (версия ребенка и родителей).

2.    Старайтесь избегать скандалов и публичных ссор при ребенке, так это может сформировать у него модель конфликтного поведения, которое он будет переносить на окружающий социум.

3.    Родителям необходимо учиться распознаванию собственных негативных эмоциональных состояний, возникающих при общении с агрессивными детьми, а также приемам регуляции психического равновесия.

4.    Родителям необходимо учиться навыкам «ненасильственного» общения, «активному» слушанию, в процессе общения необходимо исключать оценочные высказывания, использовать в общении с ребенком

§  Я думаю, что...

§  Я недоволен тем, что...

§  Мне не нравится, что...

§  Я очень расстроился, когда увидел, что ты толкнул девочку.

§  Мне кажется, что в данной ситуации ты не прав.

5.    Родителям необходимо выработать единые требования и правила воспитания в семье, а если возникают затруднения, то обратиться за помощью к педагогам и специалистам ОУ.

6.    Родителям необходимо отказаться от наказаний как основного метода воспитания, переход к методам убеждения и поощрения.

7.    Внимательно следите за тем, что смотрит ваш ребенок по телевизору и в какие компьютерные игры играет. Переключите на другую программу или выключите телевизор, если считаете программу вредной и опасной для его психики.

Сл 8 - Предлагаю вам ознакомиться с «Золотыми правилами» воспитания, связанными с темой данного собрания.

ü Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.

ü Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.

ü Не ставьте своему ребёнку каких бы то не было условий.

ü Будьте тактичны в проявлении воздействия на ребёнка.

ü Не наказывайте своего ребёнка за то, что позволяете делать себе.

ü Не изменяйте своим требованиям по отношению к ребёнку в угоду чему – либо.

ü Не шантажируйте ребёнка своими отношениями друг с другом.

ü Не бойтесь поделиться с ребёнком своими чувствами и слабостями.

ü Не ставьте свои отношения с собственным ребёнком в зависимость от его успехов.

ü При общении с детьми рекомендуется употреблять следующие выражения:

- Ты у меня самый умный, (красивый ит.д.)

 - Как хорошо, что ты у меня есть.

- Ты у меня молодец!

- Я тебя очень люблю.

- Как ты хорошо это сделал, научи и меня этому.

            - Спасибо тебе, я тебе очень благодарна.

 Давайте подведем итог родительского собрания (Отвечают на вопросы):

- Актуальна ли тема данного родительского собрания?

- Понятны ли причины возникновения агрессии у детей?

-  Воспользуетесь ли вы советами по преодолению агрессии?

- Есть ли у вас ещё вопросы? (Задают вопросы)