Активизация исследовательской деятельности для развития познавательной мотивации в учебной деятельности

• 1 слайд

  
  
  Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой исследовательской работе.
  А.Н. Колмогоров
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Активизация исследовательской деятельности младшего школьника для развития познавательной мотивации в учебной деятельности
  
  
  Учитель начальных классов
  Киселева Елена Владимировна
  
  

• 6 слайд

  Цель проекта:
  Формировать учебную мотивацию личности школьника путем совершенствования навыков исследовательского поведения и развития исследовательских способностей
  

• 7 слайд

  Работа по проекту строится по двум направлениям:
  Работа с родителями ( цель данной работы вовлечь родителей в совместную творческую деятельность с ребенком, чтобы родитель стал участником и помощником образовательного процесса)
  Работа с учащимися (основывается на принципах: наглядности, природосообразности,здоровьясбережения)
  

• 8 слайд

  План мероприятий по реализации проекта
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Тренировочные занятия с классом
  методы исследования
  

• 12 слайд

  Урок - тренинг
  Алгоритм написания сообщения
  Подбор литературы
  Анализ и обобщение материала
  Написание сообщения
  Выступление
  Обсуждение
  

• 13 слайд

  Задания и упражнения для развития видеть проблемы
  Продолжи незаконченный рассказ
  Составь рассказ от имени другого персонажа
  Опишите один день вашей воображаемой жизни
  Определи, сколько значений у предмета
  Назови как можно больше признаков у предмета
  

• 14 слайд

  Понятие «гипотеза»
  «Познание начинается с удивления тому, что обыденно»
  Давайте вместе подумаем, почему летом снег в горах не тает; почему многие дети любят компьютерные игры и т.д.
  При каких условиях предмет, например, ветка дерева, листок из книги и т.д.
  

• 15 слайд

  Умение задавать вопросы
  Игра «Найди загаданное слово»
  Игра «Угадай о чем спросили?»
  

• 16 слайд

  Определение понятий, обобщение.
  Загадки ( отгадка загадки – это ее определяемая часть, а формулировка – его определяющая часть)
  Составление и разгадывание кроссвордов
  

• 17 слайд

  Классификация, наблюдение. Умение анализировать, выделять главное и второстепенное, делать выводы и умозаключения.
  Уроки русского языка
  Уроки математики
  Уроки чтения
  Уроки природоведения
  Уроки информатики
  

• 18 слайд

  Написание исследовательской работы
  или проекта
  темы
  Фантастические
  Теоретические
  Эмпирические
  

• 19 слайд

  Результаты проекта
  Формирование устойчивой учебной мотивации
  Формирование научного мировоззрения учащихся
  Вооружение учащихся универсальными способами учебной деятельности
  Формирование социального опыта в труде и общении.
  

• 20 слайд

  Исследовательская деятельность в начальной школе способствует:
  Классифицировать
  Обобщать
  Отбирать все возможные варианты решения
  Переключаться с одного поиска решения на другой
  Составлять программу действий по своей работе
  Рассматривать объект с различных точек зрения
  Сравнивать различные объекты и их совокупности
  Составлять задания по предложенной теме
  Проводить самоконтроль
  

• 21 слайд

  Анализ развития познавательных мотивов в социальной среде
  1.Наличие познавательных детских журналов
  2. Запись в городские и школьные библиотеки
  3. Умение работать с компьютером и Интернетом
  4. Наличие дома энциклопедий и художественной литературы
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Творческие работы учащихся