АЛЬБОМ “Обследование устной и письменной речи детей младшего школьного возраста"

• 1 слайд

  АЛЬБОМ “Обследование устной и письменной речи детей младшего школьного возраста”.
  (для 1 класса)
  (на основе методики Т.А.Фотековой)
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Исследование состояния артикуляционной моторики
  Инструкция: Делай так, как я скажу.
  Если движение по инструкции ребенок не выполняет, то предлагается образец (показ)
  
  Инструкция: Повторяй за мной движения.
  
  

• 5 слайд

  Шарик
  (обе щеки и попеременно)
  

• 6 слайд

  Заборчик - Дудочка
  

• 7 слайд

  Блинчик
  

• 8 слайд

  Иголочка
  широко открываем рот
  вытягиваем вперед тонкий язычок
  

• 9 слайд

  Часики
  

• 10 слайд

  Качели
  

• 11 слайд

  Чашечка
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Исследование состояния звукопроизношения
  [С]: Сын ест суп.
  [С’]: На осине сидит синица.
  [З]: В зале звучит музыка.
  [З’]: У хозяйки зелье в подземелье.
  [Ц]: У колодца цыпленок.
  
  

• 14 слайд

  Исследование состояния звукопроизношения
  [Ш]: Машина шуба в шкафу.
  [Ж]: Жук жужжит.
  

• 15 слайд

  Исследование состояния звукопроизношения
  [Щ]: В ущелье скопище клещей.
  [Ч]: На веточке певчая птичка.
  
  [Л] - [Л‘]: У елки колкие иголки.
  Лена поливает лилии.
  [Р] - [Р‘]: На огороде рос горох.
  Мария трет редьку.
  

• 16 слайд

  Исследование состояния звукопроизношения
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Инструкция: Повторяй за мной слова.
  
  АКВАРИУМ
  ЧАСОВЩИК
  ТЕМПЕРАТУРА
  СЕРПАНТИН
  ТЕРМОМЕТР
  СКОВОРОДА
  РЕПЕТИЦИЯ
  МОТОЦИКЛИСТ
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Инструкция: Повторяй за мной цепочки слогов.
  
  
  МА-НА-МА КА-ГА-КАДА-ДА-ТА ВА-ФА-ВА
  
  ЗА-CA-ЗАЦА-СА-СА ЧА-ТЯ-ЧА
  
  ША-ША-САБА-ПА-БА ЩЕ-СЕ-ЧЕ
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Назови, что изображено на картинке. Какой 1 звук в её названии.
  
  

• 23 слайд

  Назови, что изображено на картинке. Какой последний звук в её названии?
  
  

• 24 слайд

  Назови, что изображено на картинке. Сколько звуков в её названии?
  
  

• 25 слайд

  Назови, что изображено на картинках. Какой одинаковый звук есть в их названиях?
  
  

• 26 слайд

  Назови, что изображено на картинках. Какой одинаковый звук есть в их названиях?
  
  

• 27 слайд

  Назови, что изображено на картинках. Какой одинаковый звук есть в их названиях?
  
  

• 28 слайд

  Отгадай слово по звукам:
  
  
  
  [к][о][т]
  [л][а][п][а]
  [к][а][н][а][т]
  
  

• 29 слайд

  Внимательно посмотри на картинки, покажи те, в названиях которых есть звук [с].
  
  

• 30 слайд

  Придумай слово со звуком [м], [к], [у].
  
  

• 31 слайд

• 32 слайд

  а) Назови, что здесь нарисовано.
  б) Здесь нарисовано много чего (кого) …?
  

• 33 слайд

  а) Назови, что здесь нарисовано.
  б) Здесь нарисовано много чего (кого) …?
  

• 34 слайд

  Назови, что здесь изображено.
  Звезда какая по цвету…?
  Платье какое по цвету …? и т. д.
  

• 35 слайд

  Здесь нарисовано два чего (кого) …?
  

• 36 слайд

  Здесь нарисовано пять чего (кого) …?
  

• 37 слайд

  Скажи, где находится ложка...?
  

• 38 слайд

• 39 слайд

  Что изображено на картинках? Подумай, как назвать изображенные предметы ласково.
  

• 40 слайд

  Кто изображен на картинках? Как называют детёнышей этих животных.
  

• 41 слайд

  Назови, что изображено. Варежки из шерсти, значит, они какие…?
  

• 42 слайд

  Назови, что изображено. Голова рыбы, значит, голова чья, какая …?
  

• 43 слайд

  Что делает мальчик?
  Он к дому …,
  в дом …,
  из дома …,
  вокруг дома …,
  прочь от дома … .
  

• 44 слайд

• 45 слайд

  Каким одним словом можно назвать изображенные предметы.
  

• 46 слайд

  Каким одним словом можно назвать изображенные предметы.
  

• 47 слайд

  Каким одним словом можно назвать изображенные предметы.
  

• 48 слайд

  Каким одним словом можно назвать изображенные предметы.
  

• 49 слайд

  Каким одним словом можно назвать изображенные предметы.
  

• 50 слайд

  Назови части изображённых предметов.
  

• 51 слайд

  Подбери к каждому слову не менее 3 определений. Книга - какая она…? и т. д.
  

• 52 слайд

  Что делают изображенные предметы?
  

• 53 слайд

  Скажи наоборот: Незнайка глупый, а Знайка …
  

• 54 слайд

  Скажи наоборот: мальчик молодой, а дедушка …
  

• 55 слайд

  Скажи наоборот: мороженое холодное, а чай …
  
  

• 56 слайд

  Скажи наоборот: слева девочка весёлая, а справа … .
  
  

• 57 слайд

  Скажи наоборот: фея добрая, а колдунья …
  
  

• 58 слайд

• 59 слайд

  Разложи картинки в нужной последовательности и придумай по ним рассказ.
  
  
  

• 60 слайд

  Разложи картинки в нужной последовательности и придумай по ним рассказ.
  
  

• 61 слайд

  Разложи картинки в нужной последовательности и придумай по ним рассказ.
  
  

• 62 слайд

  Послушай рассказ и приготовься пересказывать
  
  
  Почтальон.
  У Светы мама работает на почте почтальоном. Она разносит почту в почтовой сумке. Света днем учится в школе, а вечером вместе с мамой раскладывает вечернюю почту в почтовые ящики.
  Люди получают письма, читают газеты и журналы. Профессия Светиной мамы очень нужна всем.
  
  
  
  

• 63 слайд

  Послушай рассказ и приготовься пересказывать
  
  
  Ежик.
  Женя и Зоя нашли в лесу ежика. Он лежал тихо. Ребята решили, что ежик заболел. Зоя положила его в корзину. Дети побежали домой.
  Они кормили ежика молоком. Затем отнесли его в живой уголок. Там живет много животных. Дети ухаживают за ними под руководством учителя Зинаиды Захаровны. Она поможет ежику выздороветь.
  
  
  
  

• 64 слайд

• 65 слайд

• 66 слайд

  Списывание
  1. Списать слова с рукописного текста
  КЛЮЧ, КРУГИ, УБРАЛ, АИСТ, ГЛАЗОК, УЛИЦА, ЧИЩУ, КРЫЛЬЦО, МОЛОТОК
  2. Списать слова с печатного текста
  БАНТ, НАСМЕШКА, УСНЕТ, НЕСЕТ, НОЖНИЦЫ, СКВОРЕЦ, ГНЕЗДО, МОРКОВЬ
  3. Списать предложения с рукописного текста
  Наши бойцы защищали город на Волге.
  4. Списать предложение с печатного текста
  Вот замелькали в воздухе белые пушистые снежинки
  
  
  
  

• 67 слайд

  Письмо по слуху
  
  
  1. Букв:
  а) написать под диктовку строчные буквы (в случае забывания обозначать букву точкой)
  И, Ш, Т, Ы, Ш, З, Ц, Е, Г, Л, Д, У, Б, Э, Ф, И, Ч, Е, Ы, В, Ж, Ь, Х
  
  б) записать прописные буквы
  Г, З, Д, Р, Ы, К, Ч, У, Е, Т, Ц, П, Л, В, М, Ф, Е, Ж, Щ
  
  в) диктант из букв, близких по способу и месту образования и акустическим признакам
  С, Ш, Ч, Х, З, Ц, Л, Р
  

• 68 слайд

  Письмо по слуху
  
  
  2. Слогов
  а) диктуются прямые слоги НА, БА, СА, КО, КУ, ШО, ЧИ, МЯ, НЯ, ЛЯ
  
  б) обратные слоги АН, ОТ, АС, ЯР, АП
  
  в) закрытые РАК, СОМ, СОН, НАМ, ТАМ, ДАМ, КОМ
  
  г) слоги со стечением согласных СТА, ДРО, ТРУ, МЛО, КРУ, МТО
  
  д) слоги, в которых один и тот же согласный звук входит то в мягкий, то в твердый слог МА-МЯ, ЛУ-ЛЮ, ТА-ТЯ, РА-РЯ, СА-СЯ, ЗУ-ЗЮ, КА-КЮ, ДО-ДЕ
  
  е) оппозиционные слоги СА-ЗА, ПА-БА, ТА-ДА, КУ-ГУ, ША-ЖА, ВО-ФО
  
  

• 69 слайд

  Письмо по слуху
  
  
  3. Диктант слов различной структуры
  
  КУСТ, ЩУКА, ГРАЧ, УТКИ, ПРИРОДА, ЛЫЖИ, ШАРФ, СИЛЬНЫЙ, ПРУЖИНА, СТАРУШКА, ЧТЕНИЕ, ЗАСНУТЬ
  
  4. Запись предложения после однократного прослушивания
  На лужайках зеленая трава
  

• 70 слайд

• 71 слайд

  Прочитай. Ответь на вопросы по тексту