Аналитическая справка о тематическом контроле в МДОУ

Аналитическая справка

по результатам тематического контроля

«Использование современных педагогических технологий в процессе экологического воспитания дошкольников».

Согласно годовому плану МДОУ на 2019-2020 учебный год, проведена тематическая проверка с 01.10.2019   по 31.10.2019 года на тему: «Использование современных педагогических технологий в процессе экологического воспитания дошкольников».

Проверку проводил: заведующий МДО (ФИО)У, старший воспитатель (ФИО)

Цель:

- оценка профессионального мастерства воспитателей;

- выявить особенности работы воспитателей по экологическому воспитанию детей;

- форм и методы работы по экологическому воспитанию дошкольников.

Структура тематического контроля:

- просмотр занятий;

- анализ календарного планирования воспитателей по экологическому воспитанию дошкольников;

- творческое построение работы с родителями и социумом.

В МДОУ применяются современные   технологии, используемые  в работе по формированию экологической  культуры у дошкольников с педагогами,  воспитанниками  и родителями (законными представителями).

Во всех возрастных группах  у нас созданы уголки природы, которые позволяют:

·         наблюдать  и ухаживать за комнатными растениями;

·         вести  календари погоды;

·         вести дневники наблюдений;

·         рассматривать  картины и иллюстрации о природе;

·         играть в дидактические игры о природе;

·         делать поделки  из природного материала;

·         ухаживать за посадками в «огороде на подоконнике»

Содержание каждого уголка природы соответствует возрасту детей. Так в группах старшего возраста созданы условия для опытно – исследовательской деятельности детей и возможности играть и  экспериментировать: со льдом, водой, снегом; магнитом, стеклом, резиной; с землей, глиной, песком; проращивание семян

Экологическое развитие детей осуществляется в НОД, совместной деятельности воспитателя с детьми и самостоятельной деятельности детей, рамках реализации тематических проектов, согласно комплексно-тематического планирования. Дети знакомятся с сезонными изменениями в природе, с растительным и животным миром, проходят следующие темы: «Крымский лес»  ( старшая группа)

При организации занятий используются разнообразные формы их проведения с учетом возраста детей и решаемых задач. По результатам посещений образовательных деятельностей видно, что у детей знания о природе родного села имеются. Они знают и рассказывают о богатстве природы Крыма животным и растительным миром. Правила поведения в природе дети знают. Стараются отвечать полными ответами. Педагогами используются разнообразные формы и методы работы по экологическому воспитанию дошкольников. С воспитанниками МДОУ были проведены следующие НОД:

Познавательно – исследовательская деятельность:

- «Узнаём какая вода » - 2 младшая  группа

- «какой он песок»- группа раннего возраста

- «кучевые облака» - средняя группа

Формирование целостной картины мира:

- «Осенние краски Крымского леса», « Животные крымского леса», «Птицы  Крыма», «Зимующие птицы», «Грибы и ягоды в нашем лесу» - старшая группа

На  занятиях  и в свободной деятельности  воспитатели  играют с детьми в различные

подвижные игры природоведческого содержания такие как: «Ласточки и мошки», «Наседка и цыплята», «Волки и овцы» «Хитрая лиса», в ходе которых, подражая действиям, имитируя звуки, дети закрепляют знания, а получаемая в ходе игры радость способствует углублению интереса к природе.

Во второй половине дня проводились дидактические игры , уточняющие представления детей о свойствах и качествах объектов природы, развивающие наблюдательность, внимание, память.

- «Что из чего сделано??», «Когда это бывает?», «Посади бабочку на нужный цветок» - средняя группа

- «Когда это бывает?», «Угадай по описанию», «Собери картинку», «Назови осенние месяцы» - старшая группа

- «Приметы весны», «Что лишнее?», «Найди различия», «У кого какое жилье?», «Найди по описанию» - подготовительная группа.

В течение дня с детьми проводятся беседы по экологическому воспитанию:

- «Домашние животные, обитающие в нашем посёлке» - 2 младшая группа

- «Осенние краски Крымского леса», « Животные крымского леса», «Птицы  Крыма», «Зимующие птицы», «Грибы и ягоды в нашем лесу»» - старшая группа

С детьми проводились ситуативные разговоры на темы:

- «Живая и неживая природа» «Как вести себя в лесу?», «Зачем нужно охранять природу?», «Мое любимое животное», «Перелётные птицы» - старшая  группа

А так же ежедневно на прогулке наблюдают вместе с детьми за сезонными изменениями в природе, птицами, растениями (все воспитатели МДОУ).  Именно на прогулке дети знакомятся со свойствами песка, земли, глины, воды.

Экологическое образование дошкольников рассматриваем как процесс непрерывного воспитания и просвещения родителей, направленный на формирование экологической культуры всех членов семьи. Работа с родителями не менее важна и более трудна, чем с детьми.

В работе с родителями по экологическому воспитанию детей воспитатели используют  традиционные формы (консультации, беседы, размещают стендовую информацию).

Особо обращаем внимание на совместную деятельность детей и родителей. Проведены выставки совместных рисунков, поделок из природного  материала на темы «Природа нашего села», привлекают родителей к участию в оформлении уголка природы (сбор природного материала) в природоохранных акциях (изготовление скворечников и кормушек и т.д.).

Вывод: таким образом, целенаправленная, систематическая работа по экологическому образованию дошкольников, с применением инновационных технологий, способствует развитию начал экологической культуры, осознанно правильного отношения к объектам и явлениям природы; развивает экологическое мышление, творческие способности, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы. Дети с удовольствием общаются с природой и отражают свои впечатления через различные виды деятельности.

Рекомендации:

·         активизировать работу с детьми по формированию экологических навыков, используя разнообразные приемы и методы;

·         проводить совместно с детьми и с родителями экологические выставки и праздники.

Старший воспитатель:                         (ФИО)