АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО ИТОГАМ ПРОВЕДЕНИЯ СМОТР- КОНКУРСА ЦЕНТРОВ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЯСЛИ-САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА №352 ГОРОДА ДОНЕЦКА»

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

ПО ИТОГАМ ПРОВЕДЕНИЯ СМОТР- КОНКУРСА

ЦЕНТРОВ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

«ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»

Подготовил ст. воспитатель

Новикова Ю.А.

Согласно годового плана работы МДОУ «Ясли-сад №352 г. Донецка» с 22.12. по 25.12.2020 был проведен смотр-конкурс на лучшее методическое обеспечение центров познавательно-математического развития «Занимательная математика»

Целью смотра – конкурса являлось:

•   активизации деятельности педагогов ДОО;

• создания комфортных условий для успешного развития познавательной активности и интереса ребенка к математике в детском саду.

В задачи конкурса входило:

•        Обогатить предметно – пространственную развивающую  среду групп материалами математического содержания;

•        Активизировать  деятельность педагогов  и развивать их творческий потенциал.

В конкурсе принимали участие все возрастные группы МДОУ.

Жюри оценивало  содержание центров по следующим критериям:

      наличие в группе оригинально оформленного  центра занимательной математики;

      открытость и доступность материала  для детей;

      соответствие содержания  материала  программным требованиям  и возрастным особенностям детей;

      разнообразие дидактического  и наглядного материла по разделам: «Количество и счет», «Величина», «Форма», «Ориентировка в пространстве», «Время», «Ориентировка во времени»;

      достаточное количество  материала  для работы с подгруппой детей;

      новизна, оригинальность, эстетичность оформления материала;

      качество изготовления  пособий, их практичность;

      многофункциональность, вариативность применения пособий;

      наличие карточек математического содержания  (дидактических игр, художественного слова и др.)

Вывод:

К сожалению не все педагоги отнеслись ответственно к подготовке и проведению смотр- конкурса. В группах №7, 5, 10, 8 центры не имеют обозначения, ограничен доступ детей к материалам, представленным в них. Содержание центров частично соответствует возрасту воспитанников в группах №5,10,8. Низкое качество представленного самодельного математического материала в группах №2,7,10,8.  Недостаточное количество материала для работы с подгруппой детей, наглядного демонстрационного материала (отсутствуют иллюстрации по частям суток) в группах №1, 2, 7,5,8. Во всех возрастных группах полностью отсутствует консультативный материал для родителей по теме проверки (кроме гр.№4 – консультация «Значение сенсорных игр для развития ребенка»). В старших и подготовительных группах отсутствует измерительное оборудование.

Однако следует отметить центр «Занимательной математики» воспитателей группы №3 Захаровой Л.В. и Задворной И.Н., как набравший наибольшее количество баллов по итогам конкурса, но отсутствие работы с родителями по теме смотр- конкурса не дает возможность присудить им первое место. Центры 1 младших групп №1 и №4 соответствуют требованиям Программы и возрасту воспитанников, но отмечается малое количество и разнообразие занимательного самодельного математического (сенсорного) материала. Центр 2 младшей группы №11 содержит достаточное количество дидактических игр, но отсутствуют картотеки математических загадок, стихотворений, сказок о числах и других математических понятиях, что не дает ему право претендовать на призовые места.

Таким образом, центры всех возрастных групп по итогам смотр- конкурса набрали недостаточное количество баллов. Победителей нет.

В ходе проведения смотр – конкурса педагогам были даны следующие рекомендации:

1. Всем возрастным группам продумать условное обозначение центра, оригинальное оформление.

2. Подготовить картотеки (наборы) математических загадок, стихотворений, сказок о числах и других математических понятиях.

3. Разнообразить содержание центров занимательным самодельным математическим материалом, лабиринтами, головоломками, ребусами в соответствии возраста воспитанников группы.

4. Педагогам всех возрастных групп организовать консультативную работу с родителями по теме смотр – конкурса, используя при этом различные формы взаимодействия (консультации, памятки, папки-передвижки, брошюры и др.)

5. Педагогам старших и подготовительных групп приобрести измерительное оборудование для центров.

6. Педагогам групп №1,2,7,5,8 снабдить центры демонстрационным материалом для ознакомления дошкольников с частями суток.

Старший воспитатель __________________Ю.А.Новикова