Аналитическая справка по итогам проведения ВПР по русскому языку, математике в 4 классе.

Аналитическая справка

по итогам проведения  ВПР по русскому языку, математике  в 4 классе.

                                             Правовое  обеспечение

  В  соответствии  со  ст.  28  «Компетенция,  права,  обязанности  и  ответственность образовательной   организации»   Закона  РФ  от   «29»  декабря  2012   г.  №  273-ФЗ   «Об образовании   в    РФ»,    согласно  приказу Министерства образования и науки РФ от 27.01.2017 № 69 «О проведении мониторинга качества образования»,   в  соответствии  с графиком проведения мероприятий, направленных на исследование качества образования на 2017-2018 годы, утвержденным Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки  от 30.08.2016т № 2322-05,   и распоряжением Рособрнадзора  «О проведении Всероссийских проверочных работ в 2018 году»   проводились ВПР в четвертых  классах по трем предметам:

- русский язык 4 класс   – 17, 19 04.2018 г.

- математика 4класс      – 24. 04.2018 г.

         Всероссийские проверочные  работы  (ВПР) предназначены  для итоговой оценки учебной подготовки учащихся, изучавших школьный курс на  базовом  уровне.

         Цель анализа работ   –  получение   данных, позволяющих представить   уровень образовательных достижений,  выявить недостатки, построить траекторию их исправления  и подготовить методические рекомендации для учителей, администрации  образовательной организации, а также для учеников и их родителей.

         По результатам апробации Всероссийских проверочных работ по математике ,русскому языку и окружающему миру принимали участие 36 учащихся . Из них получили      отметки «5»- 10 учащихся , «4»- 24 учащихся.

Средние баллы участников ВПР

Предмет	Средний балл	Максимальный первичный балл
Русский язык	3,4	38
Математика	3,7	18

Результаты ВПР за 2017-2018 учебный год

Предмет	Всего	«2»	%	«3»	%	«4»	%	«5»	%
Русский язык	32	3	9,3	15	46,8	11	32,3	3	9,3
Математика	36	2	5,5	14	39	13	37	7	19,4

Дата проведения ВПР по русскому языку 4 классы  - 17, 19. 04.2018г.

Качественная оценка результатов  выполнения проверочной работы по русскому языку 4 класс

1.     Показатели участия

Всего учащихся в классе	Участвовали в ВПР	Не участвовали
		По уважительной причине	По неуважительной причине
чел. 39	чел., 32 82 %	чел.,    5 15,6%	чел.,     2 6%

2.     Результаты

Количество писавших	Получили «5»	Получили «4»	Получили «3»	Получили «2»	Средний балл	Качество знаний
чел. 32	чел.,  3  9,3 %	чел., 11  32,3 %	чел., 15 46,8   %	чел., 3  9,3%	3,4	43,8%

3.     Сравнительный анализ  показателей

Подтвердили отметку 3 четверти	Получили отметку выше	Получили отметку ниже
чел., 24 75 %	чел., 3  9,38  %	чел.,  5 15,53 %

Из представленных данных видно, что результаты ВПР показали результативность обученности  выше  текущей на  6,3 %.

Выводы:

- анализируя результаты проверки видно, что большая часть детей     справилась с работой, но некоторые   темы программы были    усвоены не полностью: постановка ударения, морфологические признаки имен существительных и прилагательных .

Рекомендации:

- систематически, на уроках   проводить закрепление знаний и умений обучающихся по темам, по которым были допущены ошибки. На уроках литературного чтения необходимо  уделять больше внимания  работе с текстом, осмыслению прочитанного.

Дата проведения ВПР по математике 4 класс  - 24. 04.2018г.

Качественная оценка результатов  выполнения проверочной работы по математике 4 класс

1.     Показатели участия

Всего учащихся в классе	Участвовали в ВПР	Не участвовали
		По уважительной причине	По неуважительной причине
чел. 36	чел.,  36 92,3    %	чел.,    2      5,5%	чел.,     1           2,7%

2.     Результаты

Количество писавших	Получили «5»	Получили «4»	Получили «3»	Получили «2»	Средний балл	Качество знаний
чел. 36	чел.,  7 19,4%	чел.,  13 36,1 %	чел., 14 38,8  %	чел.,  2 5,5%	3,7	55,6%

3.     Сравнительный анализ  показателей

Подтвердили отметку 3 четверти	Получили отметку выше	Получили отметку ниже
чел., 19  52,78  %	чел., 7  19,44  %	чел.,  10 27,78 %

Из представленных данных видно, что результаты ВПР показали результативность обученности  одинаковую.

Выводы:

- анализируя ошибки  детей. можно сделать вывод о том, что   дети справились практически  со всеми заданиями,  были усвоены основные темы программы: сложение двузначных чисел, порядок выполнения действий (в пределах 100), порядок выполнения действий.

Рекомендации:

- на уроках необходимо,  для детей, которые не справились с определенными заданиями систематически включать задания на совершенствования умений и навыков решать задачи (текстовые, геометрические, логические), на обработку вычислительных навыков.

  Выводы:

-  анализируя ошибки видно, что дети  практически  справились с заданиями и были усвоены основные темы;

- вместе с тем, нужно продолжить  работу  по нескольким направлениям: тренировать учащихся в работе с картой, учить находить и показывать на физической карте России различные географические объекты, на карте природных зон России – основные природные зоны;

- совершенствовать умения приводить примеры растений и животных разных природных зон.

- cвоевременно проводить анализ и коррекцию индивидуальных образовательных результатов обучающихся.

       Сравнивая результаты по всем трем предметам, можно сказать, что учащиеся  справились с работой по всем  предметам, так как материал был знаком ребятам. Навыки  работы с бланками и подобными заданиями был отработан. Учителя   проводили хорошую подготовительную работу  к  мониторингу, пользовались материалом демоверсий с сайта vpr.statgrad.org. и пособиями.

       Руководитель ШМО                                              Карикова Л. Н.