Аналитическая справка по результатам выполнения ИКР в 4 классе

Аналитическая справка по результатам проведения итоговой комплексной работы в 4 классе

 за 2018 - 2019 уч. год

Цель комплексной работы – определить уровень  сформированности метапредметных результатов у учащихся 4 класса  по итогам освоения программы за 4 класс начальной школы.

Задачи комплексной работы – установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умение работать с текстом, понимать и выполнять инструкции), позволяющими успешно продвигаться в освоении учебного материала на следующем этапе обучения.

Комплексная работа состоит из двух частей и проводилась  четыре дня. Первый и второй и третий день — выполнялась основная часть, которая проверяла сформированность метапредметных результатов на базовом уровне, в четвертый день — выполнялась дополнительная часть, которая проверяла сформированность метапредметных результатов на повышенном уровне.

Максимальный балл за выполнение всей работы — 42 балла (за задания базового уровня сложности — 21балл, повышенной сложности — 29 баллов).

1.                 Если ученик получает за выполнение всей работы менее 10 баллов, то он имеет недостаточный уровень сформированности метапредметных результатов.

2.                 Если ученик получает от 11 до 21 балла, то его подготовка соответствует требованиям стандарта, ученик способен применять знания для решения учебнопознавательных и учебнопрактических задач.

3.                 При получении более 25 баллов учащийся демонстрирует способность выполнять задания повышенного уровня сложности.

Результаты выполнения основной части.

В основной части работы 10 заданий. Они направлены на оценку сформированности таких способов действий и понятий, которые служат опорой в дальнейшем обучении. В работу входят задания по чтению, математике, русскому языку, окружающему миру. Содержание и уровень сложности заданий основной части соотносятся с таким показателем достижения планируемых результатов обучения, как «учащиеся могут выполнить самостоятельно и уверенно». Выполнение заданий основной части обязательно для всех учащихся.

Правильно выполнили задания:	Количество учащихся
Правильно выполнили задание №1 Темп чтения составляет более 101 слова в минуту	11
Правильно выполнили задание №2	10
Правильно выполнили задание №3.1	8
Правильно выполнили задание №3.2	11
Правильно выполнили задание №4.1	11
Правильно выполнили задание №4.2	11
Правильно выполнили задание №4.3	11
Правильно выполнили задание №4.4	11
Правильно выполнили задание №4.5	11
Правильно выполнили задание №5	8
Правильно выполнили задание №6.1	9
Правильно выполнили задание №6.2	6
Правильно выполнили задание №7	11
Правильно выполнили задание №8	11
Правильно выполнили задание №9	8
Правильно выполнили задание №10	10
Допустили ошибки на:
Правильно выполнили задание №1 Темп чтения составляет от 91 до 100 слов в минуту	4
Правильно выполнили задание №2	2
Правильно выполнили задание №3.1	3
Правильно выполнили задание №3.2	2
Правильно выполнили задание №4.1	4
Правильно выполнили задание №4.2	4
Правильно выполнили задание №4.3	4
Правильно выполнили задание №4.4	4
Правильно выполнили задание №4.5	3
Правильно выполнили задание №5	3
Правильно выполнили задание №6.1	4
Правильно выполнили задание №6.2	2
Правильно выполнили задание №7	4
Правильно выполнили задание №8	4
Правильно выполнили задание №9	3
Правильно выполнили задание №10	2
Правильно выполнили задание №1 Темп чтения составляет от 81 до 90 слов в минуту	7
Правильно выполнили задание №2	5
Правильно выполнили задание №3.1	5
Правильно выполнили задание №3.2	4
Правильно выполнили задание №4.1	7
Правильно выполнили задание №4.2	7
Правильно выполнили задание №4.3	7
Правильно выполнили задание №4.4	7
Правильно выполнили задание №4.5	3
Правильно выполнили задание №5	3
Правильно выполнили задание №6.1	5
Правильно выполнили задание №6.2	3
Правильно выполнили задание №7	7
Правильно выполнили задание №8	5
Правильно выполнили задание №9	5
Правильно выполнили задание №10	6
Правильно выполнили задание №1 Темп чтения составляет от 70 до 80 слов в минуту	5
Правильно выполнили задание №2	3
Правильно выполнили задание №3.1	2
Правильно выполнили задание №3.2	1
Правильно выполнили задание №4.1	5
Правильно выполнили задание №4.2	5
Правильно выполнили задание №4.3	5
Правильно выполнили задание №4.4	5
Правильно выполнили задание №4.5	4
Правильно выполнили задание №5	3
Правильно выполнили задание №6.1	1
Правильно выполнили задание №6.2	5
Правильно выполнили задание №7	5
Правильно выполнили задание №8	2
Правильно выполнили задание №9	1
Правильно выполнили задание №10	0
Правильно выполнили задание №1 Темп чтения ниже 70 слов в минуту	4
Правильно выполнили задание №2	2
Правильно выполнили задание №3.1	1
Правильно выполнили задание №3.2	0
Правильно выполнили задание №4.1	4
Правильно выполнили задание №4.2	1
Правильно выполнили задание №4.3	2
Правильно выполнили задание №4.4	1
Правильно выполнили задание №4.5	0
Правильно выполнили задание №5	0
Правильно выполнили задание №6.1	0
Правильно выполнили задание №6.2	1
Правильно выполнили задание №7	4
Правильно выполнили задание №8	0
Правильно выполнили задание №9	0
Правильно выполнили задание №10	0

Результаты выполнения дополнительной части.

Задания дополнительной части имеют более высокую степень сложности. В этой части 6 заданий. Их выполнение может потребовать самостоятельного «рождения» ребёнком нового знания или умений непосредственно в ходе выполнения работы. Выполнение заданий дополнительной части необязательно для всех учащихся, они выполняются только на добровольной основе. Соответственно и негативные результаты по заданиям дополнительной части интерпретации не подлежат.

В дополнительной части, ученики 4 класса наиболее успешно справились с заданием по окружающему миру, определяющим рацион дельфина. Вызвало сложности у большинства учащихся задание с работой над полушариями земной поверхности.

Общие результаты выполнения комплексной работы.

Контролируемый элемент	Чел.	%
Писали работу	31	100%
Выполнили без ошибок в комплексной работе задания базового уровня.	0	%
Выполнили без ошибок в комплексной работе задания повышенного уровня.	0	0
Всю комплексную работу выполнили без ошибок.	0	0
11-24 баллов – освоили базовый уровень.	17	55 %
25 – 50 баллов – освоили базовый и повышенный уровни.	11	35 %
Менее 10- низкий уровень	3	10%

Из предложенной таблицы видно, что 35% учащихся  показали как базовый, так и высокий уровень сформированности метапредметных результатов, т.е. освоили базовый и повышенный уровни. Выполнили  в комплексной работе задания базового уровня 90% учащихся. Выполнили без ошибок в комплексной работе задания повышенного уровня 0% учащихся. Таким образом, на основании полученных данных, мы можем судить о сформированности познавательных, регулятивных и коммуникативных УУД, так как задания итоговой комплексной работы отражают эти показатели.

Формируемые УУД		Количество обучающихся у которых данное умение сформировано	% от класса
Познавательные УУД	Понимание текста	22	80%
	Знание структуры письменного текста	19	80%
	Умение извлечь информацию и найти ключевое слово	18	80%
	Установление закономерности	29	70%
	Природные объекты, работа с информацией, числа и величины	25	75%
	Определение состава слова	17	64%
	Определение лексического значения слова	12	80%
	Умение перевести текст на язык математики	29	80%
	Наличие первоначальных представлений о природных объектах, умение проанализировать предложенные ответы по определенным критериям	15	64%
	Умение записать информацию в таблицу	19	75%
	Умение классифицировать объекты природы	19	75%
Регулятивные УУД	Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажений списать абзац текста	18	70%
	Самостоятельное решение учебной задачи	21	100%
Коммуникативные УУД	Умение строить высказывание	25	65%

Выводы: Анализ результатов комплексной работы позволяет сделать следующие выводы:

 Учащиеся 4 класса  справились с предложенной комплексной работой по итогам четвертого класса. 35% учащихся класса показали повышенный уровень сформированности метапредметных результатов, т.е. освоили базовый и повышенный уровни.

Базовый  уровень сформированности метапредметных результатов имеют 55% учащихся, т.е. они освоили только базовый уровень.

Низкий уровень- 10%

Анализ результатов итоговой комплексной работы позволяет сделать следующие выводы:

 Учащиеся 4  класса, в целом, успешно справились с комплексной работой и показали хороший уровень сформированности предметных навыков.

  На хорошем уровне учащиеся справились с заданиями основной части (базовый уровень сложности) по предметам:

•  «Чтение» (навыки и осознанность чтения; выборочное чтение, умение находить ответ на вопросы);

•  «Русский язык» (правильно, без ошибок, обозначить части слова, подобрать слова на изученные орфограммы); 

•  «Математика» (вычислительные навыки; нахождение величины, отвечающей заданному требованию).

1. Вызвали затруднения у четвероклассников следующие задания основной части (базовый уровень сложности):  

•«Чтение. Математика» (умение заполнить таблицу, используя необходимую информацию из исходного текста);

•  «Чтение» (первичное умение интерпретировать и обобщать информацию, разбивать текст на абзацы).

      Вызвали затруднения следующие задания дополнительной части (повышенный уровень сложности):

•  «Чтение» (первичное умение интерпретировать и обобщать информацию, устанавливать связи, не высказанные в тексте напрямую);

•  «Русский язык, развитие речи. Окружающий мир, человек и природа»

 ( первичное умение строить свободное высказывание на заданную тему)

• «Чтение, работа с информацией (аргументация). Русский язык, развитие речи (умение пояснять выбранное суждение);

      Анализ результатов комплексной работы позволяет сделать следующие выводы:

1.  Учащихся 4  класса успешно справились с предложенной комплексной работой по итогам 4 класса и показали хороший уровень сформированности  предметных результатов.

2. Учащиеся  успешнее справляются с заданиями, требующих предметных умений и навыков, а с теми заданиями, которые требуют метапредметных навыков, вызывают у них затруднения.

3. Недостаточно развито такое ключевое умение, как работа с информацией

Таким образом, анализ результатов выполнения итоговой комплексной работы показал 55% - средний уровень усвоения  образовательной программы учащимися 4 класса и 35% - повышенный уровень образовательной программы.

Рекомендации:

Организовать индивидуальные занятия с детьми, для улучшения показателей.