Анализ динамики развития детей по результатам диагностики (мониторинг) средняя группа

Старшая группа 

Воспитатели: Косых Г.В. , Вайтюкевич И.В..

Целевые ориентиры	1918-19 уч год
	Н. года	К. года
ребенок овладевает основными культурными способами деятельности	100%
ребенок проявляет инициативу	73%
ребенок проявляет самостоятельность в разных видах деятельности: игре общении познавательно – исследовательской деятельности конструировании изодеятельности труде (самообслуживание); совместно с взрослым	77% 73% 60% 91% 87% 73%
способен выбирать себе род занятия	73%
способен договариваться о совместной деятельности	82%
ребенок обладает установкой положительного отношения к миру: разным видам труда другим людям самому себе	91% 78% 100%
обладает чувством собственного достоинства	100%
активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в играх	69%
способен договариваться, учитывать интересы и чувства других	73%
сопереживает неудачам других	82%
радоваться успехам других	73%
адекватно проявляет свои чувства	87%
обладает чувством веры в себя	82%
старается разрешить конфликты	78%
обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и  прежде всего в игре	87%
умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам	78%
достаточно хорошо владеет устной речью	82%
может выражать свои мысли и желания, чувства	91%
может выделять звуки в словах	36%
у ребенка складываются предпосылки грамотности	54%
развита крупная и мелкая моторика	91%
подвижен, вынослив	87%
владеет основными видами движений	78%
может контролировать свои движения и управлять ими	87%
ребенок способен к волевым усилиям	73%
может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены	73%
ребенок проявляет любознательность, интересуется причинно – следственными связями	82%
задает вопросы взрослым и сверстникам	100%
пытается самостоятельно придумать объяснения явлениям природы и поступкам людей	73%
склонен наблюдать	69%
экспериментировать	69%
обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет	73%
знаком с произведениями детской литературы	69%
обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории	87%
ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свой опыт в различных видах деятельности	51%