Анализ экологического воспитания за 2020-2021 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ
 «ВОСКРЕСЕНОВСКАЯ  СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА»

ШЕЛКОВСКОГО  МУНИЦИПАЛЬНОГО  РАЙОНА  ЧЕЧЕНСКОЙ  РЕСПУБЛИКИ

МУНИЦИПАЛЬНИ  БЮДЖЕТАН  ЮКЪАРАДЕШАРАН  УЧРЕЖДЕНИ

«ВОСКРЕСЕНОВСКИ  ЮККЪЕРА  ЮКЪАРАДЕШАРАН  ШКОЛА»

ШЕЛКОВСКИ  МУНИЦИПАЛЬНИ  КIОШТАН  НОХЧИЙН  РЕСПУБЛИКАН

366118, ЧР, Шелковской муниципальный район, с. Воскресеновское, ул. Школьная, 15,

E-mail: [e-mail]             http://voskresenovskaya.edu95.ru                  тел. 8 (928) -783-20-10

Анализ

работы по экологическому воспитанию обучающихся

за 2020 – 2021 учебный год

 

2020-2021 учебный год

Ø     Экологическое   образование  и   воспитание   в  школе   ставит   своей  целью  формирование системы экологического образования и воспитания в школе с учетом индивидуальных качеств личности учащихся в урочной и внеурочной деятельности на разных этапах обучения и воспитания

Задачи: 

Ø    дать учащимся системные знания об окружающем его мире в соответствии с его возрастом и способностями;

Ø    научить применять на практике полученные знания;

Ø    помочь ребенку осознать природу как среду своего обитания, необходимость использовать знания о природе с целью ее сохранения, предотвращения необратимого нарушения ее целостности;

Ø    развивать у воспитанников эстетические чувства и умение любоваться красотой и изяществом природы;

Ø    формировать и развивать у детей навыки психологической разгрузки при взаимодействии с миром природы;

Ø    прививать чувство доброго и милосердного отношения к окружающему нас миру;

Ø    способствовать укреплению здоровья ребят, посредством общения с природой и проведению массовых мероприятий на свежем воздухе;

Ø    воспитывать трудолюбие, творческое отношение к учению, труду, жизни.

Экологические проблемы  глобальные проблемы, а значит, они затрагивают всех, и решить их можно только совместными усилиями. На это способны только экологически грамотные люди, осознающие свою ответственность перед потомками и окружающим миром. Поэтому экологическое образование, формирование экологической культуры приобретает всё большее значение. Необходимо чтобы экологическое образование сопровождало человека всю его жизнь.

Экологизация образовательного процесса включает в себя:

Ø предметные недели;

Ø проведение интегрированных уроков по разным предметам;

Ø проведение классных часов и внеклассных мероприятий;

Ø организацию исследовательских проектов;

Ø анкетирование школьников;

Ø проведение экологических акций;

Ø изготовление стендов и стенгазет;

Ø выставки поделок из природных материалов;

Ø выставки рисунков;

Ø фотовыставки;

Ø конкурсы и игры, соревнования, КВН;

Ø демонстрацию презентаций, экологических представлений и т.д

Все эти формы обучения направлены на формирование у обучающихся целостного экологического мировоззрения и этических ценностей по отношению к природе.

Формирование экологической культуры является необходимым компонентом всех основных направлений воспитания.

Воспитательная работа в школе ведется по разным направлениям. Экологическое направление представляют обучающиеся всех классов, которые отвечают за санитарное состояние классов, контролируют дежурство в школе, классе, помогают в организации экологических мероприятий, акций, субботников, экскурсий, походов.

         Экологическое образование обучающихся начинается с 1 класса на уроках окружающего мира.

На уроках и во внеклассной работе по биологии, географии, химии, ОБЖ, технологии, ИЗО ребята получали теоретические и практические навыки экологической работы.

         Школьная программа  по география в 6-10 класса отражает основы географической науки, отличается от других учебных дисциплин комплексным подходом к изучению природы, общества и характера их взаимоотношений. География является одним из школьных предметов, интегрирующих естественнонаучные и социально-экономические знания. Все это позволяет утверждать, что программа обладает значительным потенциалом для достижения целей экологического обучения.

         Роль школьного курса химии (8-10 классы) в экологическом образовании обуславливается тем, что данная наука связана с познанием законов природы, химической формы движения материи и ее значимость в материальной жизни общества.

         Успех экологического образования и воспитания в школе зависит от использования разнообразных форм работы, их разумного сочетания. Эффективность определяется также преемственностью деятельности обучающихся в условиях школы и условиях окружающей среды. Важным примером формирования у обучающихся знаний о правилах поведения в природе являются упражнения в применении этих правил на практике. На предметных уроках, на уроках трудового обучения, литературы. По биологии в 5 классе проводятся экскурсии с целью ознакомления и изучения поверхности и растительности окружающей местности, выявления их особенностей.

         Таким образом, в предметах учебного плана школы воспитывается ответственное отношение к природе, забота школьников о сбережении ее красоты, внимание друг к другу, что создаёт наилучшие условия для решения задач всестороннего гармоничного развития личности в процессе взаимодействия с природной средой.

         В школе ведется экологическая работа среди учащихся, родителей, учителей и населения. Для освещения экологической проблемы среди родителей и учителей читались доклады на педагогических советах «Экологическое воспитание в семье», заседаниях классных руководителей и учителей – предметников, родительских собраниях, проводились экологические праздники с приглашением родителей и родственников учащихся «Сохраним краски природы».

В целях улучшения экологического состояния села учащимися и педагогическим коллективом школы  регулярно проводились субботники. Субботники не только помогли собрать мусор, но и привили учащимся бережное отношение к природе, а взрослым помогли конкретными делами продемонстрировать свое право жить на чистой земле и дышать чистым воздухом;

20  ноября  прошла   акция   "Брось   сигарету   -   возьми  конфету"   совместно   с   учениками ученического  самоуправления  прошли с  призывом о  ведении  здорового  образа  жизни. Останавливали жителей,  интересовались у них об их отношении к курению, алкоголю, наркотикам.   Курящих   просили   заменить   пачку   сигарет   на   конфеты,   которую   потом уничтожали   (разрывали,   выбрасывая   в   урну).   Никто   не   мог   пройти   мимо   и   не откликнуться на призыв детей. 

7апреля в нашей школе прошел Всемирный День Здоровья. В течение всего дня в школе на переменках проходили различные подвижные переменки. Ребята активно приняли в них   участие.  На   линейках   также   были   показаны   различные   видеоролики   о   здоровом образе   жизни.   Героями   видеороликов   прежде   всего   были   наши   ученики,   которые принимали участие в различных конкурсах и соревнованиях по ЗОЖ. 

Традиционными в школе стали такие мероприятия, как «Осенний бал», субботники по очистке территории школы, работа на пришкольных участках, выставка «Дары осени» и различные акции по благоустройству и озеленению на пришкольных участках: «Посади Розу», «Посади дерево».

С началом работы пришкольного лагеря "Солнышко" обучающиеся приняли активное участие в спортивных мероприятиях. Руководители применяют разнообразные формы и методы работы по экологическому воспитанию. В своей работе используют   нетрадиционные   формы   занятий: исследовательская деятельность, сочинение сказок о домашних, диких животных, с привлечением научных знаний об этих животных из энциклопедий, зарисовки животных.

Наше время требует нового человека – исследователя проблем, а не простого исполнителя. Наша задача, как педагогов – воспитать активную, творческую личность, способную вести самостоятельный поиск, делать собственные открытия, решать возникающие экологические проблемы, принимать решения и нести за них ответственность. Мы должны научиться жить в гармонии с природой и научить этому нашей детей. Равнодушию не должно быть места!

         В прошедшем учебном году по экологическому воспитанию     проведено немало мероприятий. Мы продолжим работу по экологическому воспитанию в новом учебном году с использованием интересных методов и форм воспитания и обучения. 

Определены цели и задачи на 2021-2022 учебный год:

  Цель:

Ø    углубление знаний о природе и формирование ответственного отношения к ней;

Ø    воспитание экологической культуры учащихся, включающей признание ценности природы,   убеждение   в   необходимости   сбережения природных   ресурсов   для живущих и будущих поколений.

Задачи: 

Ø    расширение экологических представлений школьников; 

Ø     углубление   теоретических   знаний  учащихся  в  области   экологии;

Ø    обеспечение  широкой и  разнообразной  практической  деятельности  учащихся  по изучению и охране окружающей среды. 

Директор МБОУ «Воскресеновская СОШ»: _________ /Р.В.Чулаева/

Исполнитель:

Заместитель директора по ВР

Даудова Л.Б.

8(928)-942-92-20

ФОТООТЧЕТ