Анализ работы ШМО 7 классов

Анализ работы

школьного методического  объединения  

классных руководителей 6-х классов

МОАУ СОШ №10 «Центр образования» за 2020-2021 учебный год

В учебном году ШМО 6-х классов работало по теме: «Использование современных образовательных технологий и методик в воспитательной системе классного руководителя в работе по развитию творческих способностей обучающихся в условиях реализации ФГОС второго поколения»

Цель: повышение профессионального мастерства классных руководителей в работе с обучающимися, родителями, классным коллективом, обобщение и распространение педагогического опыта.

Задачи:

1.   Совершенствование и повышение эффективности воспитательной работы в школе.

2.   Организация информационно-методической и практической помощи классным руководителям в воспитательной работе с обучающимися.

3.   Методическая помощь классным руководителям в овладении новыми педагогическими технологиями воспитательного процесса.

4.   Организация и проведение на высоком профессиональном уровне инновационной, научно-методической, опытно-экспериментальной деятельности классного руководителя.

5.   Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта.

6.   Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

7.   Воспитание в ребёнке любви и внимания к семье, чуткости, деликатности, чувства товарищества, стремления направить свою деятельность на пользу общества

8.   Разнообразить внешкольные мероприятия, активизировать работу классных коллективов.

Приоритетные направления методической работы:

·     организация информационно-методической помощи классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы, вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знаниями современных форм и методов работы;

·     создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта;

·     информирование о нормативно-правовой базе, регулирующей работу классных руководителей в рамках реализации ФГОС;

·     активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.

Ожидаемые  результаты работы – повышение методической культуры классных руководителей и, как следствие, повышение уровня воспитанности обучающихся.

Система воспитательной работы школы включает в себя деятельность всего педагогического коллектива по различным направлениям. Все они отражены в плане воспитательной работы школы и каждого класса в отдельности.
          Работа ШМО классных руководителей призвана содействовать повышению профессионального мастерства педагогов. Прошедший год не является исключением.

С 1-го сентября функционировало 6 классов-комплектов:

№ п/п	ФИО классного руководителя	Класс	Номер кабинета	Стаж работы (лет)	Категория
1	Ганиева Эльвира Раисовна	6а	17	26	высшая
2	Захарова Алена Александровна	6б	18	15	высшая
3	Вяткина Нелли Ильдаровна	6в	19	14	высшая
4	Засыпкина Нина Анатольевна	6г	20	31	высшая
5	Баранова Зульфия Валитовна	5е	22	23	высшая
6	Гарипова Эльвина Шарифулловна	5и	23	11	первая

Работающие педагоги имеют высшую и первую квалификационную категорию, что свидетельствует о наличии потенциала и способствует хорошему качеству построения воспитательного педагогического процесса.

В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопомощи, наставничества. Учителя не только требовательны к себе, но и друг к другу, правильно реагируют на критику.

Одним из направлений повышения качества образования является совершенствование мастерства классного руководителя через самообразовательную деятельность. Каждый классный руководитель имеет свою тему самообразования, систематически работает над повышением уровня квалификации.

№ п/п	ФИО классного руководителя	Тема самообразования
1	Ганиева Эльвира Раисовна	Развитие индивидуальности ребенка как предмет воспитательной деятельности
2	Захарова Алена Александровна	Ориентация  школьников на нравственные ценности.
3	Вяткина Нелли Ильдаровна	Сотрудничество семьи и школы в воспитании детей.
4	Засыпкина Нина Анатольевна	Роль классного руководителя в создании и развитии классного коллектива
5	Баранова Зульфия Валитовна	Работа по организации ученического самоуправления в средней  школе.
6	Гарипова Эльвина Шарифулловна	ИКТ в работе классного руководителя пятых классов

  Для реализации поставленных задач перед ШМО было запланировано и проведено пять заседаний методического объединения классных руководителей. Большинство обозначенных целей и задач в течение 2021-2022 учебного года было реализовано. На таких заседаниях были также рассмотрены вопросы, связанные с теорией и методикой воспитания учащихся.

Тематика заседаний ШМО классных руководителей 6-х классов

№ п/п	Тема заседания. Содержание работы
1.	"Основные направления воспитательной работы на 2020/2019 учебный год. Планирование работы. Утверждение плана работы" Цель: 1.Ознакомить классных руководителей с основными направлениями воспитательной работы на новый учебный год 2. Раскрыть роль классного руководителя в школе, его функции, дать методические рекомендации. Вопросы для обсуждения. 1. Анализ  работы  методического  объединения  классных  руководителей   за  прошедший учебный год. 2. Утверждение  плана  МО классных  руководителей  на  2021-2022 учебный  год. 3.Задачи школы, основные направления воспитательной работы. 4. Утверждение графика проведения мероприятий, итоговых линеек. 5.Планирование воспитательной работы в школе и классе. 6.Информация о нормативных документах в помощь классному руководителю. 7.Определение темы самообразования кл. рук. 8. Составление расписаний классных часов. 9. Социальный паспорт класса.
2	" Моделирование воспитательной системы класса среднего общего образования в условиях ФГОС" Цель: -   повышение психолого-педагогической компетентности классного руководителя  пятых классов при организации работы с семьями учащихся Вопросы для обсуждения: 1.    Организация работы классного руководителя  в условиях ФГОС 1.     2.    Педагогическая этика в работе с учащимися и родителями.   3. Организация работы творческой  группы.
3	"Классное руководство: от  планов к действию" Цель: 1. организация смотра реализации воспитательных программ 2.   обобщение и обмен опытом работы  по реализации воспитательных программ Вопросы для обсуждения. 1.  Новые формы организации  личностно - ориентированных классных часов для младших школьников. 2. График взаимопосещения открытых классных часов . 3. Презентация работы творческой группы.
4.	"Педагогика поддержки ребёнка: взаимодействие школы, семьи и социума по профилактике девиантного поведения учащихся" Цель: помочь классным руководителям пятых классов организовать воспитательную работу по профилактике правонарушений и правому воспитанию обучающихся Вопросы для обсуждения. 1.  Профилактика агрессивного поведения у младших школьников 2. Организация совместной деятельности школьного психолога,  педагогов  и родителей по профилактике  девиантного поведения у учащихся
5	«Педагогический мониторинг эффективности воспитательного процесса, воспитательной системы» Подведение итогов воспитательной работы за год. Цель: Обмен опытом. Задачи: • провести анализ воспитательной работы за год; • выработать наиболее эффективные направления работы на следующий учебный год. Вопросы для обсуждения: 1. Отчет о самообразовании. 2. Оформление папки "Воспитательная работа, документация  классного руководителя"  3. Творческие отчеты классных руководителей, анализ воспитательной работы за учебный год

На первом заседании ШМО были поставлены цели и задачи работы, определены основные направления деятельности ШМО.  На последнем заседании методического объединения были подведены итоги работы ШМО за 2020-2021 учебный год.

Члены ШМО принимали активное участие во всех школьных мероприятиях, изучали методическую литературу, готовили доклады по актуальным темам, вели поиск оптимальных средств для реализации целей воспитания школьников, делились опытом.

Классными руководителями были подготовлены следующие доклады:

1.   Информационные технологии в воспитательной работе классного руководителя.(Захарова А.А, Ганиева Э.Р.)

2.   Современные методы  и приемы воспитания.(Баранова З.В., Вяткина Н.И.)

3.   Воспитание в условиях внедрения ФГОС.(Засыпкина Н.А)

4.    Возможности программы  Microsoft PowerPoint в проведении внеклассных Эффективные формы взаимодействия  школы с родителями (Гарипова Э.Ш.)

Классный час – это гибкая по структуре форма фронтальной воспитательной работы, представляющая собой организуемое во внеурочное время общение классного руководителя с учащимися класса с целью содействия формированию классного коллектива и развитию его членов, поэтому наличие классного часа в сетке расписания благоприятно сказывается на работе классного руководителя.  Проводились классные часы по направлениям ПДД, ППР, ЗОЖ, медиабезопасности.

Всеми классными руководителями были составлены план работы с классом по различным направлениям деятельности: общественно-патриотическое, физультурно-спортивное, эстетическое, экологическое трудовое, интеллектуально-познавательное, работа с родителями, в соответствие с планом воспитательной работы школы.  В течение учебного года были проведены классные часы и мероприятия по различной тематике. Все классные руководители проводили тематические классные часы в рамках месячников, проводимых в школе.  

Классные руководители делились опытом, оказывали методическую помощь в планировании воспитательной работы в классе, разработке и проведении тематических классных часов, рассказывали о своих успехах и неудачах в воспитательной работе. На заседаниях старались найти правильные решения возникших проблем. Учителей нашего ШМО отмечает доброжелательность, создание атмосферы успешности, забота о психологическом состоянии ученика, творческий подход к проведению внеклассных мероприятий.

Несмотря на все хорошее, что можно отметить в работе классных руководителей,  надо более четко организовать систему проведения классных часов, изучение результативности воспитательной работы.

В этом учебном году учащиеся активно принимали участие во внеклассных мероприятиях, проводимых как в школе, так и в городе. Большинство классных руководителей повышали своё мастерство путём знакомства с новинками педагогической литературы, с обменом опыта по проведению интересных мероприятий.

Классные руководители использовали разнообразные формы воспитательной работы: праздники, соревнования, викторины, презентации, олимпиады, конкурсы,  игры,  выпуск стенгазет, классные и занимательные часы, экскурсии, обмен мнениями.

Все проведённые мероприятия оказали положительное влияние на членов коллектива. Совместная деятельность по их подготовке и проведению способствовали формированию детского коллектива, воспитанию товарищеских взаимоотношений, формированию у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров,  здорового  образа жизни, развитию мотивов учебной деятельности.

Классные и общешкольные предметные олимпиады, конкурсы  - одна из форм работы с одарёнными детьми. Большое количество обучающихся принимают активное участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах. Это стало возможным благодаря взаимодействию семьи и школы, а также высокой мотивации со стороны учащихся.

Высокая активность участия детей  отмечается в городских творческих конкурсах. Работы обучающихся, получившие высокие оценки представлены в таблице:

1	Сентябрь	Сбор макулатуры Спортивная суббота (эстафета среди 6-ых классов) Участие в конкурсе рисунков «30 лет МЧС России»(Новикова Настя, Табат Карина) Участие в опросе «Питание глазами ребенка» Конкурс рисунков «Башкортостан глазами детей» (Хамзина Зарина, Хайруллина Камилла) «Мы со спортом, дружим!» призеры 6а
2	Октябрь	2.10 Конкурс рисунков "Золотая осень» Новикова Настя 19.10Городская онлайн викторина  «Игры народов мира» (9 человек) 9.10 сбор макулатуры Конкурс «Тонкий лед» МЫ за ЗОЖ победители 6а
3	Ноябрь	2.11 Этнографический  диктант ( 11 человек) 3.11 Городская онлайн викторина «Дружбой крепка Россия» Миронов Тимур- 2 место! 5.11 Викторина «Единство в нас» ЦДТ и Ю 20 человек 27.11 участие в тематической субботе. Фотоколлаж "Правильное питание-Залог здоровья". 20.11 конкурс плакатов "Мы за безопасность". (отразить безопасность в осенний-зимний период) Новикова Настя, Талипова Альбина, Табат Карина. 6.11 Городская онлайн викторина « Спортивная Волна!» 15 человек
4	Декабрь	27.12 Игры у новогодней елки с дедом Морозом и Снегурочкой ( дети и родители) 27. 12 участие в онлайн викторине Новогодняя карусель» 27 человек 12.12 участие на школьном этапе НПК , Англ.яз – Табат Карина 20.12 участие в конкурсе «Новогодняя поделка» 7 человек
5	Январь	30.01 поход на каток 23.01  эстафета среди 5-х классов! (весь класс) 17.01 поход на каток 5.01  «Семейные игры» 13.01 Онлайн классный час «Безопасный интернет»
6	Февраль	Мероприятие, посвященное 23 февраля "А ну-ка, мальчики!" Все мальчики класса. Фотоконкурс «Мамины помощники» Карина Табат, Хасанов Данир. Фотоконкурс "Портрет мамы". Требования: формат А4, портрет по пояс. 25 февраля. Хамзина Зарина, Талипова Альбина, Валеева Аделя. Участие в акции «Письмо Победы». 19.02.21 Миронов Тимур «Мой папа самый смелый» 6б победитель
7	Март	Изготовление бумажных цветов для оформления фотозоны. 13.04 участие в конкурсе стенгазет «Осторожно, тонкий лед!» Конкурс рисунков на 8 Марта (Файзуллин Роман, Садырова Камилла) Видеопоздравление «Мои учителя» Файзуллин Роман 6а участник Фотоконкурс «Моя Мама» Лугманова Эльза участник
8	Апрель	24.04 Экологическая тематическая суббота. 20.04 Поход в филармонию, просмотр эстрадно-циркового представления.
9	Май	08.05 Участие в акции «Зажги свечу Победы» 09.05 Шествие в параде в честь 77-ой годовщины победы в ВОВ «Бессмертный полк» Вступление в пионеры, активисты 6-ых классов

Высокие результаты участия детей в различных конкурсах и олимпиадах говорят о продуктивной и качественной работе с детьми.

Подводя итоги за год, можно сделать следующие выводы и поставить задачи на следующий учебный год.

Задачи ШМО классных руководителей на 2022-2023 учебный год:

1.Совершенствование и повышение эффективности воспитательной работы в школе.

 2.Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную  деятельность, тем самым создать методическую базу ШМО классных руководителей.

3.Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта, участие в конкурсах педагогического мастерства, оказывать поддержку и помощь участникам.

4.Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.

Исходя из анализа работы ШМО классных руководителей,  необходимо отметить, что в целом поставленные задачи в 2021- 2022 учебном году можно считать решёнными. Работу методического объединения классных руководителей за прошедший год признать удовлетворительной.

Руководитель ШМО 6-х классов: ___  Гарипова Э.Ш.