"Анализ рассказа В.Шаламова "На представку""

• 1 слайд

  Выполнила:
  Захарова Н.В.,учитель
  Русского языка и литературы МБОУ СШ№1 г.Советская Гавань
  Анализ рассказа Варлама Тихоновича Шаламова
  «На представку»
  

• 2 слайд

  Есть люди, встречи с которыми вызывают не только сочувствие и сострадание, но и жгучее ощущение
  своей вины перед ними. Вины из-за того, что на твою долю не досталось и сотой доли перенесенных ими бед и унижений…
  О.В. Волков
  

• 3 слайд

  «Колымские рассказы»
  «Помните, самое главное: лагерь — отрицательная школа с первого до последнего дня для кого угодно. Человеку — ни начальнику, ни арестанту не надо его видеть. Но уж если ты его видел — надо сказать правду, как бы она ни была страшна.
  Со своей стороны я давно решил, что всю оставшуюся жизнь я посвящу именно этой правде».
  
  

• 4 слайд

  Писатель создавал «Колымские рассказы»
  с 1954 по 1973 год. Отдельным изданием они вышли в Лондоне в 1978 году. В СССР в основном опубликованы только в 1988—1990 годах. Сам писатель делил свои рассказы на шесть циклов: «Колымские рассказы», «Левый берег», «Артист лопаты», «Очерки преступного мира», «Воскрешение лиственницы» и «Перчат
  ка, или КР-2». Полностью они собраны в двухтомнике «Колымские рассказы» в 1992 году в серии «Крестный путь России» издательства «Советская Россия».
  
  

• 5 слайд

  Композиционные особенности «Колымских рассказов»
  Сюжеты рассказов на первый взгляд не связаны между собой, тем не менее они являются композиционно целостными.
  Сборник, в котором опубликован рассказ «На представку», как бы жутковатая мозаика, каждое произведение которого - фотографический кусочек повседневной жизни заключенных, очень часто - «блатарей», воров, жуликов и убийц, находящихся в местах заключения.
  Все герои Шаламова - люди разные: военные и гражданские, инженеры и рабочие. Они свыклись с лагерной жизнью, впитали в себя ее законы. Порой, глядя на них, мы не знаем, кто они: разумные ли существа или животные, в которых живет один лишь инстинкт - выжить во что бы то ни стало.
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  «Мы научились смирению, мы разучились удивляться. У нас не было гордости, себялюбия, самолюбия, а ревность и страсть казались нам марсианскими понятиями, и притом пустяками», - писал В. Шаламов.
  

• 7 слайд

  Нравственная проблематика
  «Колымских рассказов»
  Проблематику своих рассказов
  В. Т. Шаламов формулировал
  Следующим образом:
  «Колымские рассказы» - это
  попытка поставить и решить
  какие-то важные
  нравственные вопросы
  времени, вопросы, которые
  просто не могут быть
  разрешены на другом
  материале. Вопрос встречи
  человека и мира,борьба
  человека сгосударственной
  машиной, правда этой борьбы,
  борьбы за себя, внутри себя –
  и вне себя.
  

• 8 слайд

  
  
  В.Т. Шаламову досконально известен лагерный быт. Он не питает иллюзий и не внушает их читателю. Писатель чувствует всю глубину трагедии каждого, с кем столкнула его судьба за долгие двадцать лет.
  Все свои впечатления и переживания он использует для создания персонажей «Колымских рассказов». Он утверждает, что нет такой меры, чтобы измерить страдания миллионов людей.
  Для неподготовленного читателя события произведений автора кажутся нереальными, невозможными.
  Тем не менее мы знаем, что Шаламов придерживается истины, считая искажения и перегибы, неправильную расстановку акцентов непозволительными в данной ситуации. Он рассказывает о жизни заключенных, их нестерпимых порой страданиях, труде, борьбе за еду, болезнях, смертях, гибели. Он описывает события, ужасные в своей статичности.
  Его жестокая правда лишена гнева и бессильного разоблачи- тельства, уже нет сил возмущаться, чувства умерли. 
  
  
  Авторская позиция
  

• 9 слайд

  Анализ рассказа «На представку» (1956 г.)
  Жанр произведения - рассказ .
  Изображение человека и лагерной жизни.
  В рассказе описано только самое главное. Он предельно сжат, занимает всего 8 страниц, с коротким названием.
  Рассказ Шаламова уникален не только по своей структуре, в нем есть художественная новизна. Его отстраненный , довольно холодный тон дает прозе такой необычный эффект. В его рассказе нет ужаса, отсутствует откровенный натурализм, нет так называемой крови. Ужас в нем создается правдой.
  Эта фраза обозначает обязанность человека предоставить долг в определенный срок.
  В произведении именно с этого долга начинается завязка основного действия рассказа.
  .
  Смысл названия рассказа.
  «На представку» - название рассказа.
  
  

• 10 слайд

  Тема, идея, проблема
  
  Тема - существование простого человека в невыносимо суровых условиях лагерной жизни.  Как и другие рассказы Варлама Тихоновича Шаламова, это произведение о том, что в лагере человеческая жизнь, не имеющая цены по меркам человеческой цивилизации, обесценена до крайней степени. 
  В лагере человеческая жизнь - ничто, а сам человек - это букашка, хотя и та имеет больше прав на жизнь, чем люди в лагере.
  Проблема- обесценивание человеческой жизни.
  
  Идея - изображение человеческих страданий, тоски, горя и боли под воздействием давящей жестокой системы.
  
  
  

• 11 слайд

  Сюжет рассказа составляет описание лагерного и тюремного быта заключенных ГУЛАГа, трагическую судьбу одного из заключенных, в которых правит случай.
  В центре внимания автора постоянно находится голод и насыщение, мучительное умирание и выздоровление, измождение, нравственное унижение и деградация.
  
  Сюжет
  

• 12 слайд

  В рассказе два главных персонажа (так как блатные играли только «один на один»): Севочка, известный шулер, любитель карточных игр, строгое соблюдение правил которых было обязательным, и Наумов, сам бригадир коногонов. 
  Наумов и Севочка играют на одежду, по правилам они сбивают цену вещам. Севочка отдал на кон несколько поношенных джемперов, а Наумов – костюм. Рассказчик, который вместе с бывшим инженером-текстильщиком Гаркуновым работает в бараке Наумова, лично видит игру коногона с Севочкой.
   
   
  
  
  
  Сюжет
  

• 13 слайд

  В системе выразительных средств В. Шаламова нашли отражение не только события его жизни, но и некоторые тенденции, которые отмечаются исследователям в поэзии ХХ-ХХ веков в целом.
  Так, одной из ведущих тенденций является стремление подчеркнуть неопределенность описания.
  У В. Шаламова разнообразия объектов неопределенности не встречается - в основном это неопределенность места, состояния, чувства. Описание барака: «В правом углу барака на нижних нарах были разостланы разноцветные ватные одеяла.
  В угловому столбу прикручена проволокой горящая «колымка» - самодельная лампочка на бензиновом паре». «На одеялах лежала грязная пуховая подушка».
  Художественные средства
  

• 14 слайд

  Особенностью рассказа Шаламова является документальность, лаконизм повествования, наличие детали- символа. Такой деталями являются карточная игра и карты.
  Карты в этом рассказе играют важную, но в то же время таинственную роль: в начале рассказа, они появились буквально из ниоткуда (были сделаны умельцами зоны из томика Виктора Гюго) и повлекли за собой смерть и разрушение. В конце же они, тем же загадочным образом исчезают, выполнив свою дьявольскую миссию.
  Художественные средства
  

• 15 слайд

  Еще одной ведущей особенностью рассказа В. Шаламова является то, что он - мастер контраста.
  В рассказе нет мольбы, нет крика, нет надрыва.
  В рассказе простые, сжатые фразы, короткое изложение действия, присутствует лишь несколько деталей. В рассказе нет предыстории жизни героев, их прошлого, нет хронологии, описания внутреннего мира,
  авторской оценки. Язык рассказа лишен пафоса, он очень прост, скуп.
  Это настоящие хроники ада, переданные нам спокойным голосом автора.
   
  
  Особенности языка произведения
  

• 16 слайд

  Сравним портретные характеристики играющих в карты:
  Севочка – «грязная рука с тонкими, белыми, нерабочими пальцами. Ноготь мизинца был сверхъестественной величины – тоже блатарский шик», «липкие и грязные светлые волосы», «низкий, без единой морщинки лоб, жёлтые кустики бровей, ротик бантиком» – всё это придавало его физиономии важное качество внешности вора – незаметность». Шулер.
  Наумов – «черноволосый малый с страдальческим выражением чёрных, глубоко запавших глаз», железнодорожный вор.
  Приходим к выводу, что Севочка – «хозяин» положения. Об этом свидетельствуют авторские характеристики реплик персонажей:
  Севочка: «…процедил сквозь зубы… с бесконечным презрением…»
  «… твёрдо сказал»
  «…живо сказал»
  Наумов: «…раздалась громкая многословная ругань…»
  «…хрипло сказал Наумов»
  «…закричал Наумов»
  «..заискивающе сказал…»
  

• 17 слайд

  Наумов решил играть на вещи Гаркунова, инженера-текстильщика, попавшего на Колыму по ст.58 как враг народа. Цинично звучат его слова: «Ну-ка снимай».
  - Как можно объяснить поведение Наумова: он только что унизительно заискивал перед Севочкой, а теперь унижает Гаркунова?
  - Оцените поведение Гаркунова. Откуда у него столько решимости?
  Что значит для него свитер?
  (Это ниточка, связывающая его с прежней жизнью, дающая надежду выжить).
  

• 18 слайд

  Тонкой оказалась ниточка, как беззащитная человеческая жизнь, игрушка в руках нелюдей. В одном абзаце – судьба человека, его прошлое настоящее и будущее. В этом и заключается мастерство Шаламова – писателя.)
  Какие строки вас особенно потрясли?
  
  («Сашка растянул руки убитого, разорвал нательную рубашку и стянул свитер через голову. Свитер был красный, и кровь на нём была едва заметна. Севочка бережно, чтобы не запачкать пальцев, сложил свитер в фанерный чемодан».
  
  Потрясает отношение к человеку. Смерть воспринимается как обычное явление, утратившее трагизм.
  

• 19 слайд

  Гаркунова убили.
  - Будет ли наказан убийца?
  Обращаем внимание на начало рассказа: «Играли в карты у коногона Наумова. Дежурные надзиратели никогда не заглядывали в барак коногонов, справедливо полагая свою главную службу в наблюдении за осужденными по пятьдесят восьмой статье».
  
  О чём заставил вас задуматься этот рассказ?
  Может ли человек выстоять в экстремальных условиях и остаться человеком?
  
  

• 20 слайд

  Источники:
  1.http://[e-mail]/feedback/send
  2.http://www.bibliotekar.ru/shalamov-varlaam/index.htm
  3.О.В. Волков «Незаурядный талант» с.31
  4. А.Н.Тепер «Воскрешение из мертвых»
  В Шаламова. с. 33
  5.«Литература в школе» №1 1994 г.
  

Краткое описание документа:

Данная презентация даёт возможность учителю на уроке литературы организовать работу с учащимися по изучению творчества В.Т.Шаламова. Можно проанализировать рассказ в классе,используя текст и презентацию, чтобы привлечь внимание учеников к чтению других произведения В.Шаламова.