Анализ воспитательной работы 7 класс

Анализ воспитательной работы учащихся 7 класса КГУ «Коржинкольская» СШ отдела образования акимата Федоровского района» за 2015 – 2016 учебный год.

Цели и задачи ставились:

1.                 Формирование личности здорового психически, физически, нравственного ученика, социально здоровую личность способную жить безопасно для себя и окружающих и способного быстро адаптироваться в быстро меняющихся условиях.

2.                  Формирование бережного отношения к окружающей среде.

3.                   Воспитание казахстанского патриотизма.

4.                 Формирование желания и стремления приносить пользу и радость людям. Развитие потребности к самоанализу.

5.                 Формирование и развитие познавательного интереса. Понимание своего места в жизни.

6.                 Развитие творческих способностей и возможностей.

7.                 Формирование умения строить доброжелательные отношения со сверстниками, младшими и старшими классами.

8.                 Проведение родительских собраний, вовлечение родителей в жизнь класса.

Методы и способы их реализации

 С целью реализации намеченных задач были применены различные методы и способы: словесные, наглядные (часы общения, беседы, интеллектуальные игры, конкурсы, праздники).

Результаты воспитательной работы (положительные и отрицательные):

На протяжении всего года учащиеся ответственно относились к порученным заданиям. Ребята активно принимали участие во всех школьных мероприятиях, таких как фестиваль здоровья, бал осени, День учителя, День языков, Новый год, Наурыз, 8 марта, конкурсе строй и песни, выполняя все с большой охотой и интересом. Активно принимали участие в смотре художественной самодеятельности. Учащиеся принимали активное участие при подготовке и проведения всех запланированных классных часов. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Так, классным руководителем проводились занятия по гражданско – патриотическому воспитанию «Республиканский урок Мира и Согласия», «Наш президент – выбор страны», «Правовое поле», «Под стягом Независимости», «Мы здесь с тобой не потому что дата!»; эстетическому воспитанию «Уроки прекрасного»; семейному воспитанию «Счастливая семья – счастливая страна!»; Духовно-нравственному воспитанию «Толерантность. Кто я? Кто мы?», «Славим седину»; занятия, направленные на формирование здорового образа жизни «Мое богатство – моя семья!», ЗОЖ, занятия по трудовому воспитанию и проф. ориентации «Мир профессии». Кроме того, классным руководителем проводились беседы по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности детей.
Многие ученики проявили свои творческие способности: рисовали, пели, читали стихотворения. Активно приняли участие в проведении праздника «Новогодняя перезагрузка», участвовали в акции забота.

В спортивных мероприятиях показали свои спортивные навыки. По мини – футболу среди учащихся 5 – 7 классов заняли 1 место. Активно посещают секции по волейболу и настольному теннису. По итогам года за активное участие класс был награжден сладким призом.

Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. По итогам года 6 человек окончили учебный год на «хорошо» и «отлично». Процент качества знаний равен 40 %.  Активно приняли участие в областной дистанционной олимпиаде «Полиглот».

Но на ряду с этим социальный микроклимат в классе не стабилен. Причиной явилось неприязненное отношение всего класса к Ким Афанасию, так как он, сам по себе замкнутый, малообщительный и агрессивный. В начале года отмечались вспышки агрессии среди учащихся, непонимание, неприятие отдельных учеников класса, выделение аутсайдеров. Затем дети стали более терпимы друг кругу, начали помогать и общаться всем классом. К концу года в классе наладились дружеские отношения среди всех учеников. Таким образом, на конец учебного года в классном коллективе не наблюдалось агрессии, неприязни и отторжения. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Делу сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, беседы, игры, празднование дней рождения одноклассников.

За 2015 - 2016 учебный год классным руководителем было проведено 4 классных родительских собрания по плану: «Семья и школа два основных и равноправных субъекта социализации личности», «Когда дом не крепость, или почему дети уходят из дома», «Жестокое обращение с детьми. Воспитание ненасилием в доме», «Итоги 2015 – 2016 учебного года». Родительские собрания проходили один раз в четверть. Большинство родителей посетили все собрания. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня, успеваемость, посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание.

Помимо родительских собраний проводилось заочное анкетирование родителей «Достаточно ли вы контактны с детьми», «Моё мнение как родителя о классе», посредством которого классный руководитель выясняла волнующие родителей вопросы.

Проводились беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности, активности учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных домашних заданий.

Наиболее эффективные средства:

1.                 Индивидуальные беседы с родителями и учащимися

2.                 Посещение уроков.

Нерешенные вопросы:

1.                 Найти пути улучшения подготовки д/з

2.                 Заинтересовать учащихся учебным процессом и школьной жизнью. (Епанова Диму, Стукан Виолету, Ким Афанасия)

3.                 Воспитание дисциплинированности, ответственности.

4.                 Проводить классные часы о дружбе и взаимопонимании

Обратить внимание:

1.                 Контроль за учебной деятельностью учащихся.

2.                 Взаимоотношение в классе между учащимися.

3.                 Участие детей в проведение классных часов

4.                 Участие в общественной жизни школы и класса.

Цели и задачи на новый учебный год:

1. Продолжение работы над сплочением классного коллектива.

2. Создание условий для самореализации школьника, воспитание в нем чувства взаимоуважения, взаимопомощи, ответственности.

3. Организация активной жизнедеятельности обучающихся, вовлечение их в творческую работу через кружки и секции по интересам, через систему классных и общешкольных дел.

4. Создание благоприятной для самочувствия и настроения детей эмоциональной атмосферы в классе, доброжелательного микроклимата, необходимого для общения.

5. Формирование эмоционально – положительного отношения к учебе, знаниям, труду.

6. Развитие интеллектуальных способностей.

7. Воспитание гражданственности, чувства патриотизма, принадлежности к семье, школе, родине.

8. Создание условий для формирования здорового образа жизни, профилактика вредных привычек.

9. Активное вовлечение родителей в образовательный процесс.

Результативность воспитательной работы

за 2015 – 2016 учебный год.

Название мероприятия	Уровень	Результат	Участники
Турнир по мини – футболу	школа	1 место	Весь класс
Турнир по мини – футболу памяти К. Муканова	район	участие	Мукашев Арон
Интеллектуальная игра «Акбота»	область	Сертификат участника	Гайбель Виктория Ощепкова Милена
Конкурс рисунков	школа	За участие	Стукан Виолета
Спортивный конкурс «Я – чемпион»	школа	1 место	Весь класс
Конкурс чтецов	школа	Участие Участие 2 место	Ким Зинаида Мукашев Арон Шауменова Мируерт
Конкурс «Большая новогодняя игрушка»	школа	участие	Стукан Виолета
Конкурс «Смотр строя и песни»	школа	участие	Весь класс
Дистанционная олимпиада по математике	республика	Сертификат участника	Рыбак Валерия Уразбаева Альбина Ощепкова Милена
Дистанционная олимпиада по английскому	республика	1 место	Уразбаева Альбина
Рыцарский турнир, посвященный празднику 8 марта	школа	участие	Полунин Артур
Конкурс «Золотая пятерка»	школа	1 место	Уразбаева Альбина

Классный руководитель: _________ Утемисова Ш.А.