Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Анализ воспитательной работы в 8 классе за 2014-2015 уч.г.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Анализ воспитательной работы в 8 классе за 2014-2015 уч.г.

библиотека
материалов

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 8 КЛАССЕ

За 2014-2015 учебный год

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Гопоненко Е.В.


Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитание в обществе и коллективе, семье и школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самотворчества и самоуправления.

В учебном году были поставлены следующие цели и задачи:

Цель работывоспитание доброго отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе; развитие познавательных интересов учащихся, их творческой активности;

Цель реализовывалась через систему задач развития и задач воспитания.

Основные задачи развития:

  • формирование умения и желания строить умозаключения, делать на их основе выводы; развитие рефлексии;

  • развитие воли, формирование умения ставить перед собой цели и достигать их;

  • развитие мотивационной сферы, овладение способами регуляции поведения, эмоциональных состояний;

  • развитие воображения;

  • развитие умения строить равноправные отношения со сверстниками, основанные на взаимопонимании, взаимности; формирование форм и способов дружеского, избирательного общения;

  • формирование умения понимать причины собственного поведения и поведения другого человека;

  • развитие позитивного и вместе с тем адекватного образа своего тела, «физического Я» как меняющегося и развивающегося.

Основные задачи воспитания:

  1. Воспитание любви и привязанности к своей семье, дому, школе.

  2. Формирование бережного отношения к природе и всему живому.

  3. Воспитание уважения к труду.

  4. Развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны.

  5. Формирование толерантности, чувства уважения к окружающим людям.

В соответствии с программой воспитания реализовывались основные направления работы

  1. Интеллектуально-познавательная деятельность «Малая Академия наук»

  2. Спортивно-оздоровительная деятельность «Гармония здоровья»

  3. Духовно-нравственная деятельность «Свеча надежды»

  4. Творческо-эстетическая деятельность «Созвучие юных сердец»

  5. Гражданско-патриотическая деятельность «Колокола времён»

  6. Работа с семьёй «Кладезь семейной мудрости»

В качестве приоритетов воспитания определены компоненты воспитательной деятельности: развитие коммуникативных способностей; познавательная деятельность ученика; ценностно-ориентированная деятельность; воспитание творческой индивидуальности воспитание здоровой   личности; воспитание человека мира


Характеристика класса

На начало ученого года в классе обучалось 13 человек, один ребенок не приступил к занятиям – Ядрищенский Игорь в силу нежелания учиться и пьянства родителей. Мальчиков в классе – 8 чел. (по факту пребывания – 7), девочек – 5 чел. В течение года выбыл Кокухин Дмитрий. Уровень сплоченности коллектива высокий: класс в целом дружный, работает актив класса, к поручениям ребята относятся ответственно, проявляют инициативу и самостоятельность в постановке целей и определении путей их достижения.

Органы самоуправления ребята формировали самостоятельно и по желанию, в течение года наблюдалась гибкость в выполнении поручении. Однако, учитывая особенности класса, классному руководителю иногда приходилось контролировать ход подготовки к мнероприятиям.

В классе в неполных семьях живут 5 детей. 3 ученика из многодетных семей. В классе обучается опекаемый ребенок – Далимова Ляна.

Неформальные лидеры класса: Бобик Вячеслав, Далимова Ляна, претендует на лидерство Павлов Руслан, старается вызвать интерес к себе любыми способами. Большим уважением в коллективе пользуется Садаев Евгений, хотя сам старается держаться незаметно и скромно.

В прошлом учебном году в классе были проблемы с учебой, так как ряду учеников учеба дается нелегко. Ослабленный интерес к учению в течение года проявляли Павлов Руслан, Рудиков Андрей, Печкин Андрей. У этих учащихся – неустойчивый познавательный интерес и слабая мотивация обучения. Вместе с тем следует отметить интерес некоторых из обучающихся (Рудиков Андрей) к внеурочной деятельности. Дети в классе работоспособны, артистичны, правда, не всегда внимательны к проблемам находящихся рядом. Так в отношении к Гидион Марии, которая много пропускает по состоянию здоровья и пользуется этим, ребята эгоистичны и не принимают ее объяснений.

В течение учебного года дети с интересом откликались на участие во всех внеклассных и внешкольных мероприятиях.

Наиболее эффективными методами работы с учащимися данного класса являются постоянные индивидуальные беседы (так называемые разговоры по душам) и совместная творческая деятельность.

Проводилась постоянная коллективная и индивидуальная работа по разрешению конфликта, созданию в коллективе атмосферы дружбы и взаимопонимания. Велась работа по изучению учащихся, их взаимоотношений в классе, индивидуальных особенностей и проблем в общении.


На протяжении всего прошлого учебного года очень тесно поддерживались отношения с родителями, проводились часто индивидуальные беседы, консультации с родителями. Цели и задачи, поставленные в прошлом учебном году, реализовывались через вовлечение класса в различные мероприятия, беседы, классные часы, родительские собрания.

Необходимо заметить, что не все в классе гладко и замечательно, были проблемы, но класс стремится к преодолению сложностей.

Развитию субъективности личности школьника должно способствовать формирование самодеятельных и самоуправленческих начал в жизни класса. Самоуправление осуществлялось посредством деятельности класса, работы всего класса при подготовке классных и общешкольных мероприятий, чередования групповых творческих поручений.

Для отслеживания личностного роста каждого ученика я использовала различные методы изучения личности воспитанника: наблюдение, посещение уроков, индивидуальные беседы, анкетирование. Ниже приведен выборочный фотоотчет о проведенных мероприятиях по направлениям воспитательной работы.


«Звездная команда» - 8 класс


hello_html_430273dd.jpg









Интеллектуально-познавательная деятельность

«Малая Академия наук»

КВН «Учат в школе, учат в школе, учат в школе»


hello_html_22a917e.jpghello_html_m6b32672e.jpg













«Литературное казино»


hello_html_m758758ef.jpg














Эрудит-шоу «Это мы не проходили»



hello_html_m18064b65.jpghello_html_f7c4d22.jpg


















Единый урок безопасности в Интернете «Сказка о золотых правилах Интернета»


hello_html_7296ddaf.jpg


Участники предметных олимпиад


Предметные олимпиады школьные

11 чел.

Предметные олимпиады (муниципальные)

4 чел.

Международный конкурс «Русский медвежонок»

4 чел.

Конкурс плаката «Безопасный Интернет»

2 чел.

Всероссийский конкурс «Кенгуру»

3 чел.

Всероссийский литературный конкурс «Пегас»

3 чел.

«Литературный марафон»

1 чел.

«Олимпус»

11 чел.

«КИТ»

6 чел.

Региональный конкурс «Вечная память»

1 чел.

Конкурс чтецов (школьный)

5 чел.

Муниципальный конкурс сочинений «Письмо родителям»

1 чел.

Муниципальный конкурс «Славен человек труда»

1 чел.



Спортивно-оздоровительная деятельность

«Гармония здоровья»

Маршрутная игра «Ищем клад»

hello_html_m6a4a6c7e.jpghello_html_m7a5bde65.jpg
















Спортивные соревнования, посвященные Дню защитника Отечества


hello_html_m6337e4fd.jpg















Классные часы «Жизнь без опасностей», «Безопасность на дороге»

Ролевая игра «Вредные привычки»

Классный час по профилактике наркомании «Я выбираю жизнь»


Поход «Мы вместе»

hello_html_m5cfd28a3.jpg


hello_html_360d3601.jpg
















Духовно-нравственная деятельность «Свеча надежды»


Психологическая игра «Кораблекрушение»

hello_html_m3b7845e1.jpghello_html_4a2b446a.jpg











Ролевая игра «Конфликты и пути их решения»

hello_html_mb085594.jpg














Ролевая игра «Поверь в себя»

Классный час «Гражданин – человек свободный и ответственный»

Психологическая игра «Я лидер»

Классный час «Телефон доверия»




Творческо-эстетическая деятельность «Созвучие юных сердец»


Конкурс «А ну-ка, девушки!»


hello_html_m6f079c52.jpghello_html_716a547f.jpg















День Матери


hello_html_m3d52a3b2.jpg











Конкурс «Овощная куча», «Осенняя ярмарка»



hello_html_m3b5bb2fb.jpghello_html_m7178f228.jpg













Вокальный конкурс, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной

войне



hello_html_666aa2e6.jpg












Новогодний праздник «Новогодний шабаш нечистой силы»



Гражданско-патриотическая деятельность «Колокола времён»


Урок мужества

«Забытая война 1914-1918 годов»

hello_html_6d57f79c.jpg

hello_html_m3f3f4857.jpg





Участие в митинге «Память о Беслане»


hello_html_5d3571ee.jpg



Устный журнал «Подвиг Сталинграда»

Урок памяти «Войны не заканчиваются», посвященный выводу войск из Афганистана



Мероприятия к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне: выпуск тематических газет, «Письмо победу», акция «Корабль детства по волнам литературы», конкурс стихов о войне, интеллектуальная игра «Великая Отечественная».

hello_html_m1044bcdc.jpg

hello_html_25251aab.jpg



hello_html_43e5924.jpghello_html_22c912d1.jpg






Трудовые и экологические десанты

hello_html_7d8c264d.jpg


hello_html_63f49b05.jpg












Классный час «Гражданин – человек свободный и ответственный»



Работа с семьёй «Кладезь семейной мудрости»


Родительское собрание (дети и родители)

«Мы вместе»

hello_html_57d00159.jpg

hello_html_63ce2aa8.jpg











«Особенности общения подростка в семье»

«Возрастные особенности старшего подросткового возраста.

«Жизненные цели подростков»


Таким образом,  на формирование комфортного психологического климата в классе оказывает влияние каждая личность, воспитывающаяся в коллективе, и чем воспитаннее будет каждая личность школьника, тем комфортнее и доброжелательнее будет  обстановка сотрудничества. Разнообразные  формы и методы, которые представлены и используются в воспитательной   работе, я считаю, помогают развивать активную  личность и создавать сплоченный и дружный коллектив.



Классный руководитель 8 класса Гопоненко Е.В. hello_html_m4d466bb7.png

Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1393
Номер материала ДВ-104756
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх