Инфоурок Классному руководителю СтатьиАнализ воспитательной работы в 1 в классе.

Анализ воспитательной работы в 1 в классе.

Скачать материал
библиотека
материалов

МОУ Школа с.Аксарка











АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1 в КЛАССА

за 2013-2014 учебного года.








Классный руководитель: Залуцкая Е.А.








с.Аксарка. 2016г.


Воспитательная работа 1в класса в 2015-2016 года строилась в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения и общешкольным планом воспитательной работы МОУ Школа с.Аксарка.

В 1в классе обучается 20 учеников, из них 4 мальчика и 16 девочек – 4 детей коренной национальности.

Главная цель воспитательной работы класса – развивать и раскрывать способности каждого ребенка, учить жить в коллективе и строить отношения дружбы и взаимопомощи.

В течение года работа реализовывалась через конкретные воспитательные задачи:

  • Формирование навыков сознательного поведения.

  • Формирование навыков взаимовыручки, взаимопомощи.

  • Организация благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого ученика.

  • Использование современных форм и методов воспитательной работы.


С самого первого учебного года мы начали накапливать навыки самоуправления, отправившись в путешествие за новыми знаниями, открытиями, достижениями на «Школьном экспрессе». В основу модели самоуправления «Школьный экспресс» положена идея необходимости приобретения ребятами опыта организации совместной деятельности и коллективного общения, разработана системы поручений, благодаря которой каждый ученик в соответствии со своими наклонностями, талантами может избрать и выполнять какую - либо полезную деятельность.

Я старалась, чтобы каждый из моих учеников понял, что именно без его идей, качественно выполненной работы жизнь нашего класса будет скучной, неинтересной и Экспресс нашего класса не сможет двигаться вперёд. Главное условие заданий «станций», на которых мы совершали остановки – совместное выполнение заданий. Ребята старались, чтобы работа их «вагона» была оценена не только классным руководителем, работниками школы, но и всеми пассажирами поезда.

Воспитательная работа в 1-м классе была многоплановой и разносторонней. Велась по направлениям: интеллектуальное, культурно-творческое, патриотическое воспитание, гражданское и правовое, воспитание социальной солидарности, физкультурно-оздоровительное, этнокультурное, работа с семьёй, профессионально-трудовое.

Развитие познавательной активности учащихся осуществлялось через познавательные игры, конкурсы, викторины, классные часы. Больше всего запомнились праздники «Что за прелесть эти сказки», игры «Поле чудес», «Посвящение в читатели», недели детской книги. Все дети класса принимают активное участие в конкурсах различного уровня. Торлопова Алеся заняла 3 место в Международной олимпиаде "Вундеркинд".Во Всероссийской олимпиаде "Продленка" дети заняли 1, 2, 3 места по различным предметам.

Культурно-творческое:

Работа по этому направлению началась с анкеты . Дети выбрали мероприятия ,в которых они хотел бы поучаствовать. К каждому мероприятию дети учили стихи, песни, танцы. Все старались показать свою индивидуальность. В целях создания необходимых условий для проявления творческой индивидуальности каждого учащегося были организованы и проведены с помощью детей и родителей «Праздник Осени», «Новогодняя сказка», «Прощание с Азбукой», «8 Марта», «Прощай, 1 класс!».

Патриотическое воспитание, гражданское и правовое, воспитание социальной солидарности.

Работа в этом направлении началась уже 1 сентября с урока гражданина «Школа нас встречает». Дети с помощью родителей сформировали и оформили «Портфель знаний». Классный час «Я- маленький Гражданин» прошел в форме игры – соревнования. Мы с ребятами повторили правила поведения в экстремальных ситуациях. Говорили о серьезном отношении к собственной жизни и к безопасности других людей. Классные часы: «Имею право. Мои права», «Права детей – забота государства» были приурочены Всемирному дню прав ребенка. Цель классного часа - обобщить знания детей об основных правах ребенка; разделить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей; воспитывать уважение к правам других людей. Классный час проходил в форме беседы. Работа сопровождалась компьютерной презентацией. Дети с удовольствием определяли по художественным произведениям нарушения прав ребёнка. Ребятам было дано домашнее задание - проиллюстрировать права и обязанности ребёнка.

Классные часы такой тематики способствуют формированию активной жизненной позиции ребенка, формируют отрицательное отношение к противоправным поступкам.

Физкультурно-оздоровительное.

Работа была направлена на сохранение и укрепление здоровья школьников: классные часы, общешкольное мероприятие-«Родители вперёд», который был организован совместно с учителем физической культуры Жуковым И.А. В соревнованиях приняли участие семьи –Григораш Владислава и Абсатдаровой Дарины.. Без дела не остались и остальные учащиеся класса. Ребята выучили песни, спортивные кричалки, с помощью родителей изготовили яркие помпоны для поддержки своих одноклассников. В этом учебном готу наши папы (Юлдашев ,Петухов, Рубцов), приняли активное участие в конференции «Один день с папой в школе».Совместные мероприятия принесли детям и их родителям большую радость. Также проводилась профилактическая работа совместно со школьными медицинскими работниками: плановый медосмотр, вакцинации, консультации, организация приема витаминов. Регулярно осуществлялись прогулки на природу в ГПД.


Профессионально-трудовое.

Планируя работу направления я включила ряд полезных дел: ежемесячная генеральная уборка своего рабочего места, класса, дежурство по раздевалке и классу. Прошли трудовые десанты «Чистый школьный дворик», «Чистый коридор». Но наряду с этим нужно продолжить работу по организации дежурства в классе, так как не все ребята добросовестно относились к выполнению обязанностей дежурного.

К рейду «Учебник» ребята подошли очень ответственно: обернули учебники, тетради, вложили закладки.

  Этнокультурное.

 Воспитание  школьников  в  духе  дружбы  между  народами, уважения к людям всех национальностей - одна из задач воспитания подрастающего  поколения. Прежде всего, это воспитание у детей дружелюбного отношения к людям других национальностей. На классных часах «Моя малая Родина», «С днём рождения Аксарка», «Посёлки Приуральского района», учащиеся знакомились с историей развития села, узнали имена и фамилии односельчан, которые в разные года прославляли наше село. Вместе с учениками 5 в класса был проведен классный час "Улицы нашего поселка".Пятиклассники рассказали о старых названиях улиц нашего поселка, показали презентацию.

Дети не были пассивными слушателями, а принимали активное участие в подготовке классных часов: рисовали рисунки, приносили фото снимки родного края. Шарапов Артур, Абсатдарова Дарина , Агапова Анастасия вместе с родителями приготовили яркие, интересные сообщения в форме презентации о достойных людях нашего села.

Работа с семьёй.

 В начале учебного года была спланирована работа с родителями: открытые уроки, совместные мероприятия детей и родителей «Праздник для пап», «Мамин праздник», «Папа, мама, я – спортивная семья» и др., родительские собрания. Все это дало положительный результат. Почти все родители идут на контакт. В тесной связи с классным руководителем находится родительский комитет.

Выбранные направления, содержание работы, формы и методы показали правильность и эффективность их выбора. Воспитанность учащихся, их нравственно-эстетическое, интеллектуальное и физическое развитие значительно возросли. К концу учебного года у учащихся возросла культура общения, стали больше самостоятельными, ощутили себя учениками. Осознали свою роль в школе, в обществе. У них появилось уважительное отношение к людям, ответственное отношение к труду, учебе. В классе нет неуспевающих учеников. Велась работа со слабоуспевающими учащимися. Под постоянным контролем со стороны классного руководителя находятся учащиеся с отклонениями в поведении.На протяжении всего учебного года с учащимися класса работал психолог, логопед, медицинский работник, воспитатель группы продленного дня, организатор внеклассной работы школы. В основном все дети с удовольствием шли на контакт и особых проблем не возникало. Таким образом, план воспитательной работы был реализован полностью и на этапе первого года обучения дал положительные результаты.

Перспективами работы класса на новый 2016-2017 учебный год является:

-сплочение ученического коллектива

-работа по повышению воспитанности учащихся

-повышение интеллектуальной культуры

-развитие самостоятельности.






  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.