Анализ
воспитательной работы
за I полугодие 2016/17
уч. год
классного руководителя 2 класса «А»
Миронец Татьяны Васильевны
Краткие итоги
Окончили
на «5» 6 человек: Агабабян Диана, Кобзарь Екатерина, Король
Диана, Колтунова Ульяна, Оболенский Роман, Якубовская
Софья.
Окончили
на «4» и «5» 12 человек : Александров Вадим, Габилов
Рузи
Гаврилина
Елизавета,Журба Виктория, Кобзарь Артур, Кузьмина
Ксения, Лотоцкий Александр, Мурашов Николай, Оганян
Максим, Смирнов Семён, Ханбабаева
Умарат, Хусанова Элина.
Активно
участвовали в жизни класса и школы: Агабабян Диана, Брюхно
Артём, Исаева Амина, Кобзарь Екатерина, Кузьмина
Ксения, Король Диана, Колтунова Ульяна, Кузьмина
Ксения,Лагутин Артём, Лобанова Надежда
Маслов Сергей, Осипов
Евгений,Ручка Любава,Смирнов Семён, Ханбабаева Умарат,
Хусанова Элина, Якубовская Софья.
Самые
интересные дела
Приняли
активное участие в:
1. Областном
конкурсе содружества детей и молодёжи Дона. Акция «Продвижение» Номинация
«Редкие птицы Дона, занесённые в Красную Книгу».
2. Районном
смотре – конкурсе «Мы с пожарными друзья» Номинация:
художественно- изобразительное творчество (1 место: Маслов Сергей(противопожарный
уголок); Номинация: творческая работа по теме:
«Пожарная безопасность» ( 3 место: Колтунова Ульяна (стихотворение «Серьёзный
разговор»)
3. Районной благотворительной
акции « Протяни руку помощи». Она была направлена
на оказание детям помощи, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Все
собранные в ходе данной акции канцтовары были переданы в Воскресную школу.
4.Активное
участие в Неделе Математики.( 27 работ)
5. Участие
в олимпиаде по русскому языку «Русский медвежонок» - 16 человек; участие в
олимпиаде «Эму – эрудит» - 15 человек.
5. Провели
праздники для родителей «Осенние посиделки» и "Волшебница Зима".
Что
удалось в работе
В течение первого полугодия 2016- 2017
учебного года дети принимали участие во всех школьных, районных и
классных мероприятиях и успешно справлялись со всеми конкурсами. Степень
вовлечения учащихся в жизнедеятельность класса, уровень их включенности в
процесс планирования, организации и анализ совместной деятельности
соответствует их возрасту. Большинство ребят проявляют активность в проведении
мероприятий разного уровня. Общественную активность ребят можно считать высокой.
На протяжении первого полугодия 2016- 2017 учебного
года велась работа по формированию детского коллектива. В жизни нашего класса появилась одна замечательная традиция:
поздравление именинников в виде добрых пожеланий. Так дети учатся делать
комплименты, видеть положительные качества именинника и быть раскрепощенными в
своих высказываниях. Хочется отметить теплое отношение между девочками и
мальчиками. Приятно наблюдать за тем, как некоторые мальчики ждут девочек после
уроков, чтобы уйти со школы вместе, вызываются навестить больных
одноклассников. Сплочению классного коллектива в значительной мере
способствовали такие формы работы как праздники, поздравление именинников.
В классе доминирует доброжелательное, внимательное отношение
между учителем и одноклассниками.
Развитие ученического самоуправления пока только на
начальном этапе, за выполнением различных поручений нужен контроль педагога.Все
учащиеся класса имеют общественные поручения и успешно с ними справляются.
Ученики класса активно включены в воспитательный процесс.
Работа с родителями проводится с целью: формировать
активную педагогическую позицию родителей, вооружить их педагогическими
знаниями и навыками.
Постоянно ведётся работа по укреплению связи с
родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В основу
работы положены принципы: сотрудничество родителей и классного руководителя;
ответственность родителей и классного руководителя за результаты воспитания
детей; взаимного доверия.
Планируя работу с родителями, учитываетя не только их
заинтересованность, но и социально-психологическую совместимость.
Это предусматривает:
1) педагогическое просвещение родителей
2) участие родителей в подготовке и проведении КТД
3) индивидуальные тематические консультации с родителями.
И эта работа дает результаты. Родители активно
участвуют в классных и общешкольных собраниях, педагогических лекториях.
Следует отметить, что творческую активность проявляют большинство родителей
учащихся.
Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только
классный руководитель, но и родители.
В течение года было проведено 3 родительских собрания .
Проведенный итоговый срез уровня воспитанности показал,
что по классу уровень воспитанности средний. Определённые результаты в течение
учебного года достигнуты в развитии классного коллектива. По мнению учащихся,
учителей и родителей, в классе сложился удовлетворительный психологический
микроклимат. Большинство ребят стараются быть доброжелательными,
самостоятельными, активными. Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью
нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе.
Что не удалось в работе
Уровень самоуправления находится на стадии развития.
Ребята со всей ответственностью относятся к своим «должностям», однако
руководят они преимущественно по инструкции классного руководителя.
Задачи на
следующее полугодие
1.
Развитие ученического самоуправления через:
· теоретическую
и практическую подготовку к построению новых содержательных и
организационных моделей образования, стимулирующих процесс обучения и
воспитания детей в интересах развития личности;
· поддержание
и укрепление школьных традиций, способствующих сформированности общешкольного
коллектива;
2.
Мониторинг качества воспитательного процесса классного коллектива,
школьного коллектива, родительской общественности;
3.
Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа
жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;
ОТЧЕТ
классного
руководителя 2 «А»класса Т.В. Миронец
о
воспитательной работе
за
I полугодие
2016 - 2017 уч.года
|
№
п/п
|
Вид работы
|
Название
|
Цель
|
Количество
|
|
дети
|
родители
|
|
1
|
Индивидуальные
беседы, психолого-педагогические консультации для ученика
|
Консультация
для родителей «Формы участия родителей в психолого-педагогической помощи
слабоуспевающим ученикам»
|
Возрождение
семейного воспитания на основе сотрудничества педагогов, учащихся и
родителей.
|
15
чел
|
15
чел
|
|
2
|
Работа
с активом класса
|
Коллективное
планирование дел класса. Оформление классного уголка
|
Создание
здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных
межличностных отношений, их регулирование и коррекция.
|
|
|
|
Обучение
технологии проведения игр на сплочение коллектива.
|
Развитие
навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело,
помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.
|
|
|
|
Заседание
«Подготовка к Новогоднему
утреннику»
|
Организация
и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел,
классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.
|
|
|
|
3
|
Классный
час: анкетирование, тестирование
|
Анкета
« Отношение к школе»
|
Выявить
отношение учащихся к школе.
|
25
чел.
|
|
|
Мониторинг
сплоченности классного коллектива
|
Определить
лидера класса, а также выявить учащихся, которые находятся вне классного
сообщества.
|
25
чел.
|
|
|
Методика
«Выявление мотивов участия учащихся в делах классного и общешкольного
коллектива»
|
Определить
мотивы участия учащихся в совместной деятельности, уровень сплоченности
классного коллектива и причастности каждого к общему делу.
|
25
чел.
|
|
|
Анкетирование
«Воспитание на каждый день»
|
Определить
преобладающий стиль воспитания в семье
|
|
22
чел.
|
|
Тест
«Какой я родитель?»
|
Выявить
представление родителей об организации учебной работы детей дома
|
|
16чел.
|
|
4
|
Экскурсии,
походы, спортивные мероприятия, проведение вечеров, праздников и других форм
коллективной воспитательной работы
|
Осенний
праздник
«
Осенние посиделки»
|
Создать
условия для развития коммуникативных способностей школьников; способствовать
формированию положительной эмоциональной сферы в кругу общения.
|
26
чел.
|
20
чел.
|
|
Зимний
праздник "Волшебница Зима"
|
Создание
дружественной, комфортной атмосферы в классе.
|
26
чел.
|
35
чел.
|
|
День
именинника
|
Развитие
интеллектуально-творческих, организаторских способностей у детей, развитие
смекалки, творческой фантазии, умения быстро ориентироваться в обстановке,
включаться в коллективную работу и радость окружающих.
|
26
чел.
|
|
|
8
|
Родительские
собрания. Индивидуальные консультации родителей
|
«Мы
взрослеем…» Задачи на новый учебный год
|
Объединить
усилия классного руководителя и родителей для успешного
решения
образовательных задач во 2 классе.
|
|
22
чел.
|
|
«Школьные
трудности» Первая отметка. Критерии оценки знаний учащихся. Новогодний
праздник в классе.
|
Показать
родителям значение школьной отметки в жизни ребенка; формировать культуру родительского
восприятия учебных умений своего ребенка.
|
|
24
чел.
|
|
Я
люблю своего ребёнка. Выполнение домашних заданий.
|
Помочь
родителям проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание на
положительных моментах воспитания ребенка, формах проявления любви к ребенку.
Вызвать у родителей желание сотрудничества с воспитателем в вопросах взаимоотношений
между взрослым и ребенком.
|
|
21
чел.
|
|
9
|
Контроль
посещаемости, организация питания
|
Посещаемость
|
Ежедневно
|
100
%
|
|
|
Организация
питания
|
Ежедневно
|
70
%
|
|
|
11
|
Организация
уборки кабинета
|
Генеральная
уборка кабинета
|
Каждую
четверть
|
|
|
|
12
|
Организация
трудовых дел
|
Дежурство
в классе
|
Ежедневно
|
|
|
|
13
|
Проверка
дневников
|
Еженедельно
|
|
|
|
|
14
|
Ведение
классного журнала
|
Ежедневно
|
|
|
|
|
15
|
Ведение
личных дел учащихся, составление характеристик, справок, планов, отчётов
|
По
мере необходимости
|
|
|
|
|
16
|
Подготовка
сценариев, разработок внеклассных мероприятий
|
Еженедельно
|
|
|
|
Подпись:
____________ Т.В. Миронец
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.