Анализ воспитательной работы за год. 6 класс.

                       Анализ реализации целей и решения задач.

На этот учебный год мною были поставлены следующие цели:

·        усилить контроль за качеством подготовки обучающихся для участия в мероприятиях  регионального, муниципального и школьного уровней, привлечь к организации, проведению и участию в мероприятиях родительскую общественность;

·        включить в план воспитательной работы беседы в музее истории школы по профилактике ПАВ, правовому воспитанию, антикоррупционной и антиэкстремистской направленности, воспитанию толерантности;

·        активизировать работу ученического самоуправления,  для повышения доли участия школьников в формировании здорового образа жизни,  продолжить информационно-консультативную работу для родителей с привлечением врачей-специалистов;

·        расширить круг деятельности Совета лидеров для привлечения большего количества обучающихся во внеурочную деятельность школы;

·        продолжать посещение внеклассных мероприятий, с целью обмена опытом работы классных руководителей;

·        поддерживать, укреплять и расширять школьные традиции;

·        выявлять и развивать творческие способности учащихся;

·        совершенствовать  методическое мастерство;

·        привлекать  к организации внеклассной и кружковой работы родителей обучающихся;

       Решение перечисленных задач должно способствовать развитию воспитательной системы школы. В основе ее – совместная творческая деятельность детей и взрослых по следующим приоритетным направлениям:

·        Духовно-нравственное

·        Интеллектуально-познавательное

·        Художественно-эстетическое

·        Гражданско-патриотическое

·        Спортивно-оздоровительное

Анализ основных событий и педагогических ситуаций.

По направлению  «Я – гражданин России» (гражданско-патриотическое воспитание) с целью формирования у ребят  высокого патриотического сознания, верности  Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей мною были проведены мероприятия: урок мужества «Подвиг детей Беслана», возложение цветов и воды к инсталляции, знакомство с изменениями в уставе МКОУ «СОШ № 4», фестиваль «Дружбы народов», акция Милосердия «От сердца к сердцу», школьный конкурс «Мисс осень – 2018», «Посвящение в пятиклассники», «Битва хоров», экскурсия в городской музей «Ночь в музее».

 Во всех этих общешкольных мероприятиях класс принимал самое активное участие, были выставлены несколько номеров. Также ребята принимали активное участие в конкурсах поделок, рисунков и фотографий: «Нет химическому оружию», «Православный конкурс», «Масленница», «Мой край родной». Всего по данному направлению за год удалось осуществить 20 классных дел.

Не удалось провести: экскурсию в пожарную часть, а также конкурс «Супермен» и классный час «Вспомним об Афгане», в силу того что план воспитательной работы был сильно перегружен. Проведённые мероприятия способствовали расширению кругозора детей. На основе собеседования с учащимися я выявил, что проведенные мероприятия детям понравились и запомнились. Соревнования среди детей ставилисобой также цели развития грамотной речи, инициативности, стремления к лидерству и воспитание взаимопомощи, умений работать в группе.

    По направлению: «Тимуровская работа» была направлена на воспитание у учащихся уважения к старшим, организацию помощи ветеранам войны и труда, престарелым  людям.  С этой целью, на протяжении года велось курирование ветерана педагогического труда: Винтовкиной С.А. Были проведены акции: «Подарок ветерану педагогического труда», « От сердца  к сердцу» (поздравление ветерана с днём пожилого человека и  с Днём учителя),  акция  «Открытка ветерану» ( посвящённая 9 мая), «Им нужна помощь» (подарки инвалидам к новому году», поздравление ветеранов с Новым годом  8 Марта. Также ребята поздравляли всех учителей с Днём учителя, 8 Марта и Администрацию школы с Днём рождения, вручали подарки и поздравительные открытки.  Анализируя данное направление, стало понятно, что данная работа ребятам нравится и это одно из любимых направлений их работы. Не удалось в этом году провести встречу за круглым столом с ветеранами ВОВ и тружениками тыла в силу того что ветеранам тяжело посещать школу.

      По направлению: «Спорт поможет нам силы умножить» (Здоровый образ жизни)

с целью формирования физической культуры, навыков здорового образа

 жизни у учащихся были проведены мероприятия: беседа по правилам  дорожного движения, школьный кросс «Золотая осень», конкурс рисунков «Нет наркотикам», соревнования по полиатлону,  городской этап олимпиады и конкурс команд ЮИДД, эстафета 9 мая, эвакуация,  классный час по чрезвычайным ситуациям, конкурс баннеров на тему «Безопасность дорожного движения», где наш класс принял активное участие, всероссийская профилактическая операции «Внимание - дети!», городской марафон, беседа с представителем МЧС, вакцинация детей против гриппа, клещевого энцефалита, реакция манту, медицинский осмотр врачей специалистов, беседа врача гинеколога с девочками « Об особенностях развития девочки-подростка»,  поход на базу отдыха «Находка».  Положительные аспекты проведенной деятельности: дети не имеют «вредных» привычек, имеют хорошую физическую подготовку. Стоит отметить также, что не только познавательные, но и спортивные соревнования способствовали сплочению учащихся класса, воспитывали взаимопомощь учащихся.

Большинство детей имеют вторую группу здоровья, диспансеризация показала наличие некоторых заболеваний. На следующий год стоит спланировать работу по проведению бесед врачами специалистами (гинекологом, урологом, педиатром).  И тем не менее данное направление было самым насыщенным и любимым у ребят

      По направлению: « Духовно-нравственная деятельность» были поставлены задачи -формировать духовную культуру, предполагающую ценностное отношение к

людям, собственному здоровью, эстетическое отношения к окружающему миру, умение видеть и понимать прекрасное, закладка нравственных ценностей. Проводились мероприятия: линейка «Помним…Беслан», анкетирование родителей  «Ответственность родителей за правонарушения подростков», концерт на День учителя, беседы антисуицидальной направленности, осенняя и масленичная ярмарки. Не удалось провести: конкурс стенгазет «Новогодние каникулы», день семьи.

По направлению: «Художественно-эстетическое» планировалось    сформировать у учащихся творческую активность, познавательную  деятельность, вовлекать во внеклассную деятельность школы и   класса. С этой целью удалось провести множество мероприятий:  Классный час (беседа об организации учебной деятельности,режим дня школьника), конкурс «Я - талант», Новогодняя ёлка, новогоднее оформление классного кабинета, конкурс «Мисс осень» - 2 место (Карина Пашкова), концерт для учителей – пенсионеров, городская выставка: «Россыпи народных талантов», где Карина Пашкова приняла активное участие. Говоруха Настя и Пашкова Карина  приняли участие в городском конкурсе поэзии «Зоревое слово»,  День театра, конкурс «Открытка ветерану», «Битва хоров», выступление на концерте ко Дню матери и многие другие, конкурс поделок «Рождественская фантазия.

По данному направлению велась самая активная работы,  план был выполнен на 100 %.

      По Интеллектуально-познавательному направлению ставились задачи:

-  расширять у учащихся кругозор

-  развивать способности учащихся, интеллект и познавательный интерес через проведённые мероприятия этого удалось достигнуть.

Проведены:  урок Мира, экскурсия в школьную библиотеку и музей боевой, школьный этап всероссийской олимпиады школьников, линейка «Беслан – мы тебя помним», различные Российские и международные предметные чемпионаты и олимпиады, День космонавтики, просмотр фильм – «Движение вверх». Данные мероприятия способствовали расширению кругозора детей. На основе собеседования с учащимися было выявлено, что проведенные мероприятия детям понравились и запомнились. Приняли участие в школьной конференции «Первые шаги в науку», «Час кода».  Учебный год дети закончили со следующими результатами: 5 отличников и 13 ударников, 12 олимпиадников и множество призёров различных предметных конкурсов и чемпионатов – это очень показательный результат положительной работы данного направления. Качество по сравнению с 5 классом увеличилось. Мною была проведена работа по вовлечению учащихся в кружковую деятельность: более 80% учащихся записались в  кружки, но остаются дети, которые  не  занимаются нигде: Осокина Марина, Гаврилов Кирилл. Ставлю целью в будущем году привлечь этих ребят к кружковой работе.

Индивидуальная работа с учащимися.

Для создания ситуации успеха перед каждым ребенком ставились посильные задачи, с которыми они благополучно справлялись. С некоторыми из ребят проводилась коррекционная работа: с Дерябиным Максимом, Ракшой Денисом, Поповым Димой,  Осокиной Мариной, в результате чего Марина вышла по итогам года ударницей. А Дима и Максим сократили количество троек. О культуре речи и взаимоотношениях в коллективе, с Дерябиным Максимом и Рогулиной Дарьей, проводились беседы по причине частых опозданий в школу. Эта работа дала свои плоды: по результатам учебного года большинству детей было выставлено хорошее и примерное поведение.

В целях сохранения здоровья детей велась работа по направлению «Здоровье» о важности правильного питания, использования спортивной формы на уроках физкультуры. По результатам года здоровье детей не ухудшилось, а физическое развитие стало выше.

На конец года в классе нет детей из социально неблагополучных семей.

В целях развития самоуправления в классе, самостоятельности детей, ответственности за порученные дела, мною была проведена работа:  распределены поручения среди детей, регулярно проводились собрания лидеров класса, на которых дети отчитывались о проделанной работе. План воспитательной работы на 2 полугодие был составлен с учетом предложений детей. Ребята проявляли  самостоятельность в достаточной мере для своего возраста: готовились к конкурсу «Я талант», «Мистер школы», «Фестиваль Дружбы народов», «Битва хоров»,  выступлению перед учителями и ветеранами, новогодним ёлкам, украшали класс.

Работа с родителями.

В течение учебного года мною были подготовлены и проведены 5 классных родительских собрания: «Особенности психо-физического развития младших подростков», «Взаимоотношения подростков и родителей», « Против суицидальных проявлений у детей» и итоговое собрание, а также заседание родительского комитета, посещение семей, индивидуальные встречи с родителями, анкетирование родителей о школьных прививках; совместные мероприятия с детьми «поездка в Находку», Новый год, День матери.

В новом учебном году планирую больше привлекать родителей к участию в классных и школьных делах.

Посещаемость родительских собраний была высокой: до 88% родителей посещали собрания, интересовались успехами и проблемами детей. Большое значение имело посещение собраний учителями-предметниками, которые давали советы по преодолению пробелов в знаниях учащихся. По инициативе классного руководителя родители некоторых учащихся встречались с  учителями в индивидуальном порядке.

Работа с педагогическим коллективом.

В течение всего учебного года я активно сотрудничал с учителями-предметниками, в особенности, с учителями русского языка, литературы, истории и английского языка.  Регулярно беседуя с учителями-предметниками, я выявлял успехи детей, проблемы, доводил их до сведения родителей и стремился их совместно разрешать.

Выводы:  Проанализировав жизнедеятельность класса за прошлый год, хочется отметить высокую активность детей в воспитательной работе школы и класса, их заинтересованность, живой отклик, открытость ко всему новому и интересному, огромный творческий потенциал. Поэтому в своей работе я, как классный руководитель постараюсь сформировать у учащихся  представление о классном коллективе как о едином целом, через всестороннюю организацию внеурочной деятельности на сплочение коллектива, воспитание чувства поддержки, взаимовыручки, терпения и самообладания.

        Моя задача на следующий год, как классного руководителя – развивать у учащихся такие качества, как самостоятельность, инициативность, ответственность,

через различную деятельность: проведение классных часов, организация различных занятий и тренингов, выполнение поручений. Тесный контакт с психологом поможет найти пути решения из различных конфликтных и спорных ситуаций.

       Так же считаю главной задачей воспитать в каждом учащемся чувство значимости, осознание того что он -  личность, и в то же время неотъемлемая часть

коллектива. С этой целью каждому учащемуся дано поручение, выбран орган самоуправления в классе, ведётся работа по приобщению отстранённых ребят к общешкольным и классным делам.

     В процессе формирования личности семья играет главенствующую роль – это первая ступенька социализации и самосознания ребёнка. Родители в прошлом году принимали активное участие в воспитании детей, тесно взаимодействовали со школой и классным руководителем, активно посещали школьные мероприятия,  с родителями налажен контакт, ведётся постоянная работы.

     Анализируя учебную деятельность ребят за прошлый год, удалось выявить, что дети очень стремятся  к хорошей  учёбе, у них высокий познавательный интерес и  мотивация к овладению новыми знаниями. 

     Следует продолжить работу по повышению любознательности учащихся с целью выявления интересов и к другим – новым  предметам.

       В целом культурный уровень учащихся высокий, так же и уровень воспитанности имеет высокий порог, учащиеся проявляют уважение к старшим, выслушивают советы, соглашаются, если не правы и стараются исправить замечания

      Но так же видно невооружённым глазом,  противостояние мальчиков, борьба за лидерство, выпячивание своего Я. В своей работе считаю важным,  уделить большое внимание взаимодействию учащихся в учебной и внеурочной деятельности,  с целью сдружить коллектив ещё больше, избавиться от агрессивного отношения к друг другу, научить понимать и слушать товарищей, уважать их мнения, бороться за высшие ценности в межличностных отношениях – доброту, справедливость, терпение, взаимную поддержку и взаимовыручку.