Анализ выполнения годового плана работы за 2022-2023 уч.г

Анализ выполнения годового плана работы на 2022-2023 учебный год в МБДОУ «Репьевский детский сад «Солнышко».

В 2022-2023 уч. году численность воспитанников в учреждении составляла 138 чел., функционировало 5 групп общеразвивающей направленности, работу в которых осуществляли 10 воспитателей, учитель-логопед, педагог-психолог , инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, 2 педагога дополнительного образования. В течение  года курсы повышения квалификации не прошел никто, 2 педагога получил первую квалификационную категорию, 4 педагога подали заявления на получение высшей квалификационной категории. Из всего педагогического состава 3 педагога имеют высшую квалификационную категорию, 13 педагогов имеют 1 квалификационную категорию. Перед педагогическим коллективом были поставлены следующие задачи:

    1. Создание условий  для организации инновационной деятельности, направленной на развитие технического творчества и конструктивных умений в специфических для дошкольников видах деятельности.

  2. Систематизировать работу педагогов ДОУ по обеспечению безопасной жизнедеятельности детей дошкольного возраста.

33.  Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья.

В течение учебного года педагоги реализовывали эти задачи в различных видах деятельности, режимных моментах, на прогулках и праздничных мероприятиях. В целях реализации годовых задач было проведено 4 педагогических совета, консультации для педагогов, круглые столы для педагогов района, межмуниципальный семинар, заседания районного методического объединения, семинары и вебинары, где воспитатели делились своим опытом и наработками. Все запланированные мероприятия были выполнены.

 В 2022-2023 учебном году учреждение продолжило работу по модели «сад детских инициатив», усовершенствуя модель. Так в текущем учебном году педагоги продолжили проводить общесадовские сборы в начале тематической недели  и в конце для подведения итогов. Это дает возможность детям учиться выступать перед публикой, строить связный рассказ о проделанной работе, делиться со сверстниками новыми умениями и достижениями.

В 2021-2022 учебном году было закуплено 2 комплекта робототехники, рассчитанные на одновременную работу 4 детей. Освоение этих комплектов педагогами и детьми началось с января 2022 г. В текущем учебном году состоялся муниципальный семинар -практикум по работе с данными наборами, где два педагога делились своими наработками с коллегами.

В рамках выполнения второй годовой задачи за учебный год было организовано несколько встреч с сотрудниками ОГИБДД и пожарной части. Ребята закрепляли знания правил дорожной и пожарной безопасности, знакомились со средствами индивидуальной защиты, проводились практические тренировки по эвакуации на случай возникновения пожара, а также в апреле был проведен Всероссийский урок ОБЖ.

Одной из годовых задач являлось обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Основными условиями организации работы с родителями (законными представителями) являются:

 - «открытость» образовательного учреждения;

 - индивидуальный подход к каждому ребенку и каждой семье;

- взаимное доверие и взаимопомощь;

 - систематичность и последовательность работы.

Изучение контингента родителей, наряду с изучением образовательных запросов родителей (законных представителей) является основой для построения оптимальной и результативной системы взаимодействия с семьями воспитанников в дошкольном учреждении. Мониторинг удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг среди родителей показал, что 95,7% родителей удовлетворены качеством образования в ДОУ и 42% родителей являются активными участниками образовательного процесса, у 2,7% родителей нет желания участвовать в образовательной деятельности, а остальные -выбрали роль заинтересованных наблюдателей.

В конце 2022 г. была утверждена единая Федеральная образовательная программа дошкольного образования, в связи с этим учреждению предстоит скорректировать свою образовательную программу до 1 сентября 2023 г.

Мониторинг показателей детского развития по областям показал, что самый низкий процент уровня овладения выявлен в речевом и художественно-эстетическом развитии. Работа по этим направлениям будет приоритетной в следующем учебном году.

Задачи:

 1.Развивать творческие способности детей и практические навыки в художественно-эстетическом направлении, используя современные методы и технологии.

2. Совершенствование работы по речевому развитию дошкольников через проблемный подход.

    3. Практическая реализация скорректированной ООП. Повышение качества педагогической работы через формирование ИОМ педагогов.