Қаныққан көмірсутек. Метан қолданылуы.

DOCX

Сабақ жоспары

Пәні: химия

Сынып: 9-сынып

Сабақ өтілетін күні: .04.2015

Сабақ тақырыбы

Қаныққан көмірсутек.Метан

Жалпы мақсаттар

Көмірсутектердің гомолгтық қатары- алкандар және қатардың жалпы формуласы, құрылымдық формулалары жөнінде түсінікті дамытады. Кеңістіктегі пішіні, гомолгтар, алкандар, т.б. жаңа түсініктерге анықтама береді.

Түйінді идеялар

Проблемалық сұрақтар қою арқылы оқушыларды сыни тұрғдын ойлауға үйрету.Қаныққан көмірсутектердің гомолгтық қатарын алкандардың жалпы формуласын пайдалана отырып жатқа айта және жаза білу.

Әдіс- тәсілдер

· миға шабуыл

· сұрақты ұстап ал

· «БКТЗО» кестесі

· семантикалық карта.

Көрнекіліктер

Метан молекуласы моделінің шарөзекті моделі, стикерлер, маркерлер, қаламдар, АКТ, смайликтер, қима қағаздар, рефлексия парағы.

Дереккөздер

Н.Нұғыманов, Р.Жұмаділова, Р.Қаржасбай. Әдістемелік нұсқау.Н. Нұрахметов, К.М.Жексембина, Н.А. Заграничная, Ә.Е.Темірболатова, К.А. Сарманова химия.9-сынып. Оқулық. Алматы «Мектеп»2013.Асхат Әлімов. Интербелсенді әдістемені ЖОО- да қолдану мәселелрі.

Оқыту нәтижелері

Көмірсутектің ең қарапайым өкілі – метанды мысалға ала отырып қаныққан деген ұғымды анықтайды.Кеңістік моделін, құрылымдық формуласын түсінеді. Түсінікті бекіту мақсатында этанды мысалға ала отырып, оның құрылымдық фомуласын келтіреді. Пәнаралық байланысты пайдалана отырып метанның қалай түзілетінін, шалшық газы деп аталу себебін түсінеді.Метан мен этанның құрамындағы айырмашылығы (-СН₂) айырмасы, ұқсастықты (екеуі де көміртек пен сутектен құралған) оқушылар өзі табады.

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1-кезең.

Қызығушылықты ояту:

7-мин.

«Көршінің портреті»

383 бет.стратегиясы арқылы сергіту сәтін ұйымдастыру.

Жұптасып жұмыс жасап, бір-біріне жағымды көңіл-күй сыйлау.

Алкан және Алкен деп шағын топтарға топтастырылады.

1-топ. Метан, этан, пропан.

2-топ. Этен,пропен, бутен.

Алкандар қатарына – метан, этан, пропан, ал алкендер тобына – этен, пропен, бутен өкілдеріне байланысты топтарға орналасып отырады.

«Сұрақты ұстап ал». 71 бет.

Үй тапсырмасын тексеру. Қосымша 1.

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өтілген тақырыпты еске түсіріп, туралы алған білімдерін нақтылай түседі.

Формативті бағалау: «Блоб ағашы»

Оқушылар өтілген тақырып бойынша өздері түйін шығарып, Блоб ағашының бұтақтарына іледі мұғалім оқып, жауап алады.

2-кезең.

Мағынаны ажырату.

17-20 мин.

«Шалшық газы» бейне ролик көру.

«Миға шабуыл»

1.Қаныққан көмірсутектердің ең қарапайым өкілі?

2. Шахтерлердің қас жауы деп не себептен атаған?

3. Метан кездесетін жерлерде және метанмен жұмыс істегенде қандай қауіпсіздік шараларын сақтау қажет?

1- топ:Метанның табиғатта кездесуі, қасиеттері.

2- топ: Метанның қолданылуы және гомолгтары.

Мәтінді оқи отырып метанның табиғатта кездесуі, физикалық және химиялық қасиеттері, метан мен оның туындыларының қолданылуы, метанның гомолгтарындағы айырмашылықтарында қандай байланысы барын анықтау.

СТО тұрғысынан ойлану, бірлесіп жұмыс жасау, қарым- қатынас орнату. Постер қорғау.Метан мен этанның моделін құрастыру.

Қосымша 2.Кестемен жұмыс. Семантикалық карта

Оқушылар мәтінді оқи отырып, берілген үлестірмелі материалдардың ішіндегі сұрақтарға жауап іздей отырып постерлерін қорғайды.Метан мен этанның моделдерін құрастырып жібереді.Өнім жасайды, қорғайды.

Метанның гомолгтық қатары

Молекула лық формуласы	Тармақталған көмірсутектердің құрылымдық формуласы
Молекула лық формуласы	С₂ Н₆	СН₄	С₃Н₈	С₄ Н₁₀
Метан
Этан
Пропан
Бутан

Формативті бағалау. «Мадақтау сэндвичі»

3-кезең. Ой-толғаныс:

10 мин.

Топтарға тапсырма.

«БКТЗО» кестесі

Кестенің орындалу барысын бақылау.

Қаныққан көмірсутек метанның табиғатта кездесі мен қасиеттері, қолданылу салалары, гомогтарын қатыстыра отырып кестені толтырады.

Ол туралы мен не білемін?

Нені білгім келеді?

Көбірек ақпаратты мен қайдан аламын?

Мен нені зерделеуім керек?

Одан әрі не істеу керек?

Ол қаныққан көмірсутектердің

Ең қарапайым өкілі.Жақсы жанады, айырылу және орынбасу реакцияларына қатысады.

Метан табиғатта қалай түзіледі және қайда кездеседі?

(метан табиғатта өсімдік пен жануар организмдері қалдықтарының ауасыз жерде ыдырауы нәтижесінде түзіледі)

Қосымша әдебиет

терден,

Ғаламтор ақпарат

тарынан.

Шахтадағы қопарылыстың

көбі метанның жиналуынан

болып, адам

өміріне қауіп төндіретіндіктен

осы метан

газы туралы

ақпарат білгім келеді.

Метан кездесетін жерлерде және метанмен жұмыс істегенде қауіпсіздік шараларын сақтау

керек.

А – балаға тапсырма: Оқулық:№9

Пропанның С₃ Н₈: а) ауамен; ә)оттекпен салыстырғандағы тығыздығын есептеңдер.

Формативті бағалау: «Бағдаршам» бағалауы. Оқушылар метан туралы білетінін, нені білгісі келетінін, ақпаратты қайдан алуға болатынын, метан туралы тағыда нені зерттеу керектігін қосымша ақпарттан іздей отырып нақтылайды.

Сіз «БКТЗО» кестесін орындай алдыңыз ба? Аты:
Қызыл (Орындай алмаймын)	Сары (Сенімді емеспін)	Жасыл (Орындай аламын)

Үйге тапсырма

2 мин.

№ 8-9 есептер.

Метанның жану реакциясы бойынша түзілетін жылудың мөлшерін есептейді. Пропанның басқа газдармен салыстырғандағы тығыздығын есептеп келеді.

Жиынтық бағалау.

2 мин

Суммативті бағалау. Бес бармақ

Рефлексия.

3 мин.

Аты------------

Сабақ не туралы болды?-------------

Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?

Бұл сабақта мен үшін не қиын болды?

Бұл мен үшін неге қиын болды?

Бұл қиындықтарды ненің көмегімен еңсердім немесе еңсере аламын?

Оқушылар бүгінгі сабақта ұнаған сәттерін, сабақтағы қиындықтар ол қиындықтарды ненің көмегімен ескергенін түсіну дәрежесін бағалайды.

Қосымша 1.

1. Көмірсутектердің жіктелуі?

2. Органикалық қосылыстардың жіктелуі?

3. Органикалық қосылыстарға міндетті түрде қай элемент атомдары кіреді?

4. Қаныққан көмірсутектер құрамындағы көміртек қандай байланыстар арқылы жалғасады?

5. Көмірсутектің туындылары дегенміз?

6. Алкандардың гомолгтық қатары?

7. Алакандардың жұрнағы?

8. Алкендердің жұрнағы?

9. Қаныққан көмірсутектердің жалпы формуласы?

10. Қанықпаған көмірсутектердің жалпы формуласы?

11. Ароматты көмірсутектердің өкілі?

12. Қанықпаған көмірсутектердегі байланыс?

Краткое описание материала

Сабақ өтілетін күні: 11 .04.2015
Сабақ тақырыбы	Қаныққан көмірсутек.Метан
Жалпы мақсаттар	Көмірсутектердің гомолгтық қатары- алкандар және қатардың жалпы формуласы, құрылымдық формулалары жөнінде түсінікті дамытады. Кеңістіктегі пішіні, гомолгтар, алкандар, т.б. жаңа түсініктерге анықтама береді.
Түйінді идеялар	Проблемалық сұрақтар қою арқылы оқушыларды сыни тұрғдын ойлауға үйрету.Қаныққан көмірсутектердің гомолгтық қатарын алкандардың жалпы формуласын пайдалана отырып жатқа айта және жаза білу.
Әдіс- тәсілдер	· миға шабуыл · сұрақты ұстап ал · «БКТЗО» кестесі · семантикалық карта.
Көрнекіліктер	Метан молекуласы моделінің шарөзекті моделі, стикерлер, маркерлер, қаламдар, АКТ, смайликтер, қима қағаздар, рефлексия парағы.
Дереккөздер	Н.Нұғыманов, Р.Жұмаділова, Р.Қаржасбай. Әдістемелік нұсқау.Н. Нұрахметов, К.М.Жексембина, Н.А. Заграничная, Ә.Е.Темірболатова, К.А. Сарманова химия.9-сынып. Оқулық. Алматы «Мектеп»2013.Асхат Әлімов. Интербелсенді әдістемені ЖОО- да қолдану мәселелрі.
Оқыту нәтижелері	Көмірсутектің ең қарапайым өкілі – метанды мысалға ала отырып қаныққан деген ұғымды анықтайды.Кеңістік моделін, құрылымдық формуласын түсінеді. Түсінікті бекіту мақсатында этанды мысалға ала отырып, оның құрылымдық фомуласын келтіреді. Пәнаралық байланысты пайдалана отырып метанның қалай түзілетінін, шалшық газы деп аталу себебін түсінеді.Метан мен этанның құрамындағы айырмашылығы (-СН₂) айырмасы, ұқсастықты (екеуі де көміртек пен сутектен құралған) оқушылар өзі табады.
Сабақ кезеңдері	Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті

Қаныққан көмірсутек. Метан қолданылуы.

Химия

Рабочие программы

02.04.2015

1143

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Ожанова Жанар Ахметбековна

учительница

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 105864
Подписчики: 0
Всего материалов: 15

105864
просмотров
15
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ожанова Жанар Ахметбековна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Обложка курса 'Химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании'

Курс профессиональной переподготовки

Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»

Профессия: Преподаватель химии

Курс уже прошли 105 человек
Сейчас обучается 58 человек из 23 регионов

600 ч.

Обложка курса 'Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации'

Курс профессиональной переподготовки

Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Профессия: Учитель химии

Курс уже прошли 3002 человека
Сейчас обучается 848 человек из 71 региона

300/600 ч.

Обложка курса 'Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС СОО'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС СОО»

Курс уже прошли 587 человек
Сейчас обучается 131 человек из 41 региона

36 ч. — 180 ч.

Обложка курса 'Актуальные вопросы преподавания химии в школе в условиях реализации ФГОС'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы преподавания химии в школе в условиях реализации ФГОС»

Курс уже прошли 396 человек
Сейчас обучается 104 человека из 47 регионов

72 ч.

Обложка курса 'Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»

Курс уже прошел 941 человек
Сейчас обучается 171 человек из 46 регионов

36 ч. — 180 ч.

Обложка курса 'Особенности бухгалтерского учета нефинансовых активов'

Курс повышения квалификации

Курс повышения квалификации «Особенности бухгалтерского учета нефинансовых активов»

180 ч.