АНКЕТА для выявления потребностей педагогического коллектива.

АНКЕТА

для выявления потребностей педагогического коллектива

на 2020-2021 учебный год

Уважаемый коллега! Просим Вас принять участие в данном анкетировании и ответить на предлагаемые вопросы. Оно позволит нам определиться с выбором тем заседаний в новом учебном году.

Ф.И.О. педагога_________________________________________________________

1. Знаете ли вы направления коррекционной работы учителя-логопеда с дошкольниками?  Да     Нет     Имею некоторые представления

2. В чем, по Вашему мнению, должна заключаться помощь воспитателям со стороны учителя-логопеда:

– обзорные консультации;

– индивидуальные консультации;

– подбор методической литературы;

– подбор дидактических игр и пособий;

– другое (укажите) ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.Какие из перечисленных ниже разделов вызывают у Вас наибольшие затруднения (укажите конкретные проблемы):

– воспитание звуковой культуры речи

_____________________________________________________________________________

– формирование связной речи

_____________________________________________________________________________

– развитие словаря и грамматических навыков

_____________________________________________________________________________

– подготовка к обучению грамоте

_____________________________________________________________________________

4. Какие виды работ по развитию связной речи представляют для Вас трудности:

– обучение пересказу;

– обучение составлению рассказа (рассказывание по картине; описательный рассказ; рассказ по серии сюжетных картинок; рассказ из опыта детей; творческие рассказы) – нужное подчеркнуть.

5. Нужно ли, по вашему мнению, проводить профилактику речевых нарушений у детей 3-5 лет?      Да    Нет

6. Интересуются ли родители детей вашей группы развитием речи своих детей?

      Да   Нет

Если вы ответили «да», то напишите, какие вопросы чаще всего задают:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

7. Укажите детей, которым, на Ваш взгляд, нужна помощь учителя-логопеда ( причина):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.  На какие темы Вы хотели бы поговорить (нужное отметить):

      Семинар-практикум «Заучивание стихов и потешек с использованием приемов мнемотехники» 

      Семинар-практикум «Игровые приемы в коррекции звукопроизношения»

      Семинар-практикум  «Развитие связной речи у детей дошкольного возраста».

      Семинар-практикум  «Артикуляционная гимнастика»

      Консультация «Методы и приемы обогащения лексического запаса у детей 2-7 лет».  

       Консультация  «Игровые приёмы, используемые в работе с детьми».  

       Методические рекомендации по развитию воздушной струи.  

      Консультация «Приемы педагогической помощи при задержке речевого развития у дошкольников».  

      Использование дидактических игр при формировании лексико- грамматического строя речи у детей с ОНР.

      Семинар-практикум  «Подготовка детей к обучению грамоте.

      Практикум для воспитателей младших групп "Речевые игры в детском саду".

       Роль словесных игр в речевом развитии детей.

Спасибо за сотрудничество!