Анкета на тему «Призвание учить детей»

Анкета на тему: «Призвание учить детей»

№	Вопросы	Ответы
1.	Ваше главное достижение в карьере?	Достижения - пожалуй - одна из самых важных проблем в жизни человека. В какую бы сферу деятельности не окунулся человек, везде требуют опыт, результаты, успехи, победы. И я как мастер производственного обучения хочу постоянно развиваться и самосовершенствоваться, чтобы не потерять себя и не подвергнуться профессиональному выгоранию. Свою карьеру в данном учреждении я представляю в виде крепости с тремя нерушимыми башнями. Первая башня ассоциируется у меня с миром, спокойствием, согласием и удовлетворением. Спокойствие и согласие выражено в дружественных отношениях с моими обучающимися и их родителями. Ведь это они придают мне уверенность в том, что я нужен данной профессии, особенным ребятам, что я на правильном пути. Мне очень важно ощущать эту поддержку и понимание, видеть радость и заинтересованность в глазах ребят, поговорить на перемене о том, что нового они узнали, каким приемам научились и как будут использовать полученные знания. Особенно важным считаю благодарность родителей обучающихся. Каждый день после занятий ребята делятся с родителями своими впечатлениями, какую красоту научились передавать с помощью фотографии.  Это одно из самых значимых достижений в моей работе, ведь без внутреннего удовлетворения и покоя невозможно наладить внешнюю деятельность. Ко второй башне я отношу достижения своих обучающихся, в том числе на занятиях учебной практики, где каждый обучающийся по-своему стремится привлечь мое внимание, дать знать о себе. Все ребята разные, к каждому необходим особый, индивидуальный подход. Главное – результат, то, с чем они выйдут из кабинета спустя сорок минут. И как же приятно осознавать, что выходят они с новыми мыслями, идеями, мнениями. А главное, что все эти знания помогут им в дальнейшем чувствовать себя увереннее в творческих конкурсах и конкурсах профессионального мастерства. Я стараюсь никогда не упускать даже малейшие достижения своих ребят, ведь это важный результат и моей работы. Третья башня – башня моих достижений, она олицетворяет стабильность, уверенность, надежность и серьезность. Это мое участие в мероприятиях различного уровня, участии в творческих конкурсах и конкурсах профессионального мастерства. Самым серьезным и ответственным шагом для меня стало участие в конкурсе «Призвание учить – 2022».  Это возможность продемонстрировать свой опыт, получить ценные замечания и рекомендации, проанализировать свою работу, поделиться своими достижениями. Данный конкурс придает мне уверенности в завтрашнем дне, в том, что преподавателей слышат и ценят, а это главное достижение.
2.	Каким был Ваш первый рабочий день в учреждении?	Я раньше бы никогда не подумал, что свяжу свою жизнь с обучением детей. В 2014 году на последних курсах института я пришел просто подработать в техникум и это затянулось уже почти на 9 лет.  И нисколько не жалею об этом, ведь эта работа стала моей жизнью! Свой первый рабочий день я помню до сих пор... Я, конечно же, очень волновался, поскольку опыта преподавания и уж тем более общения с особыми детьми у меня не было. Я всю ночь не спал, готовился к своему первому занятию, даже написал речь и составил подробный план урока. Но мои опасения были напрасны. Первое, что меня покорило в ребятах, как только я их увидел – это их искренность и огромное желание познавать этот мир. Каждый урок для них был чем-то новым, важным, интересным, они слушали, впитывали каждое мое слово и активно проявляли себя в обсуждениях темы занятия. В эти моменты я понимал всю важность этой профессии и чувствовал свою ответственность за ребят. Ведь моей задачей в данном учреждении было не только передать знания, но и объяснить ребятам, зачем они им нужны и как они пригодятся в дальнейшей жизни. С первого дня, проведенного в техникуме, все мои мысли были лишь о работе, я искренне переживал за этих ребят, так же искренне радовался их успехам. И так один день в одночасье изменил всю мою жизнь. На сегодняшний день моя работа – это лестница, по которой мы с моими ребятами шагаем вперед. Благодаря маленьким успехам, которые придают уверенность и силу, наша дорога всегда полна творческих приключений. Обучающиеся участвуют в творческих конкурсах и занимают призовые места на региональном и всероссийском уровне.  Мои обучающиеся – мои единомышленники, доверившие мне частицу своей судьбы. Всем этим мне нужно распорядиться мудро и точно.
3.	Ваше хобби?	У каждого человека есть увлечение. Без хобби трудно жить, и поэтому любой человек находит себе занятие по душе. А если твое хобби связанно с профессиональной деятельностью, то это  вдвойне приятно. Так как любимое занятие помогает продолжать развиваться в процессе повседневной жизни и совершенствовать свою работу. Уже несколько лет я коллекционирую ретро-фотоаппараты и снимаю на пленку. Моя осознанная любовь к пленке началась в 2019 году. Тогда мне в руки попал «ФЭД 5» — советский дальномерный фотоаппарат. Я каким-то чудом раздобыл черно-белую пленку и сделал первые кадры. Результат был средний, но это меня не остановило. Нужно было учиться настраивать экспозицию. Тогда я взял у знакомых фотоаппарат «Смена-8М» и в этот раз приобрел цветную пленку. Фотографии на него получились намного лучше. Так я стал снимать больше, а на полках год за годом появлялись новые пленочные фотоаппараты — сейчас в моей коллекции 10 пленочных фотоаппаратов. Чтобы снимать на пленочный фотоаппарат, нужно не так много — сам фотоаппарат и катушка пленки. Но процесс съемки на пленку кажется космической наукой: выбрать пленку, настроить фотоаппарат, сделать кадр и надеяться, что он все же получился. Поэтому я думаю, что пленочная фотография — это хобби для глубоко увлеченных людей. Тем более, что поснимав на пленочный фотоаппарат, я могу поделиться своим опытом с ребятами на занятиях, наглядно показать то, что может получаться в итоге, лучше объяснить им механизмы и режимы работы старинной фототехники. Спустя какое-то время мне захотелось расширять границы своих увлечений. Поэтому я не стал останавливаться на одном способе ретро-съемки и решил освоить современные технологии аэросъемки. Используя квадрокоптер  я делаю первые успехи в освоении неба и делюсь полученным опытом со своими обучающимися.
4.	Чем Вас порадовали ученики (воспитанники)?	Больше всего меня радуют достижения моих обучающихся на занятиях, когда я вижу их интерес к выбранной профессии. Особенно радуют успехи у ребят с расстройством аутистического спектра, когда они воплощают интересные задумки и учатся мыслить нестандартно, ищут новые ракурсы и порой удивляют своими необычными работами. Для многих полученные знания пригождаются в повседневной жизни, и они стараются увидеть красоту мира вокруг нас и запечатлеть ее на своих снимках. Я также очень горжусь успехами своих обучающихся на творческих и фотоконкурсах, где они не раз занимали призовые места.  Многие из ребят видят себя в дальнейшем в этой профессии, покупают свой первый фотоаппарат для совершенствования навыков – это всегда очень приятно и здорово – видеть их первые самостоятельные шаги к профессиональному росту! Так же хочется отметить, что многие ребята не только завершают данный курс, но и продолжают работать по специальности. Так двое моих выпускников 2022 года после прохождения производственной практики на предприятии ТРОО «ЦСРИ «Березень» получили предложения трудоустроиться в фотоателье и сейчас продолжают работать фотографами. Надеюсь, что такая тенденция сохранится и в последующие года.
5.	Чему Вы мечтали бы научиться в будущем?	В моей практике не раз встречались обучающиеся с нарушением слуха: от слабослышащих, до глухих ребят. Из-за этого в общении с ними возникали определенные трудности, особенно в донесении специфического для данной профессии материала терминологии и внутреннего устройства и настройка фотооборудования, поэтому часто приходилось пользоваться помощью штатного сурдопереводчика. Для работы с такими обучающимися я мечтаю изучить жестовый язык на профессиональном уровне с уклоном в свою профессиональную компетенцию. Изучение жестовой речи – это полезный навык, а так же очень интересный процесс. Это как изучать любой иностранный язык – очень развивает мышление. Профессиональна жестовая речь — это очень важно для меня и моей педагогической деятельности, ведь главная цель любого педагога – создание комфортных социально-педагогических условий для успешного обучения и овладения ребятами выбранной профессией. Это особенно актуально при работе с обучающимися с особыми образовательными потребностями.