Аннотации к рабочей программе по истории

Аннотация к рабочей программе по истории 5-9 классы

 Рабочая программа по истории ориентирована на учащихся 5-9 классов разработана на основе:

 · ФГОС ООО, утвержденному приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1879, · Основной образовательной программы ООО МАОУ СОШ с Новополеводино С учетом · Примерных программ по учебным предметам. Всеобщая история. Предметная линия учебников А.А. Вигасин, Г.И. Годер, А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина 5-9 классы. Москва Просвещение, 2014 г. · Примерных программ по учебным предметам. «История России» авторы А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной 6-9 классы. Москва Просвещение, 2014 г. Данная программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно- когнитивного, социокультурного деятельностного подхода к обучению истории.

Данная программа рассчитана на изучение истории на базовом уровне, и предусматривает 70 часов (2 учебных часа в неделю), что соответствует учебному плану школы. Личностным результатам изучения истории в основной школе относятся следующие убеждения и качества: · осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности; · освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека; · осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе; · понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Метапредметные результаты изучения истории в основной школе выражаются в следующих качествах: · способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность — учебную, общественную и др.; · владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях; · способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.); · готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др. Предметные результаты изучения истории учащимися 5—9 классов включают: · овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества; · способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности; · умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; · расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом; · готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.