"Қарахан мемлекеті" 7 класс

Сабақтың тақырыбы	Қарахан мемлекеті
Сабақтың мақсаты	1. Мемлекеттің құрылуы, қоғамдық құрлысы  жайлы толық мағлұмат беру. 2. Қарахан мемлекетінің саяси жағдайы, шаруашылығын , мәдениетін түсіндіру. 3. Өзара бірлесіп  жұмыс жасауға дағдыландыру.
Оқытуда қолданылатын  әдіс – тәсілдер	Топтастыру  «Серпілген сауал» әдісі  Топтық жұмыс «Сұрақты ұстап ал» әдісі  Құзырлылық тапсырма  Рефлексия. «Мадақтау»жылы шырай таныту. «Үш шапалақ» Бағалау парағы  «Басбармақ»
Негізгі дерек көздері, көрнекіліктер	Орта ғасырлардағы   Қазақстан тарихы.  Атамұра баспасы. 2012ж. С.Жолдасбаев. АКТ.  МАН.  www.youyout.com
Оқып үйренудің нәтижесі	1. Мемлекеттің құрылуы, қоғамдық құрлысы  жайында толық мағлұмат алады. 2. Қарахан мемлекетінің саяси жағдайы, шаруашылығын , мәдениеті туралы түсінеді  3. Өзара бірлесіп  жұмыс жасауға дағдыланады.
Түйінді идеялар	Тақырып туралы өмір тәжирбиесіне сүйену, оқушыларға көмек беруде ерекшеліктерін ескеру, алынған білімді практикада қолдануды ұйымдастыру
І.Ұйымдастыру кезеңі 2 минут	Мұғалімнің іс әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.  Суреттерді таңдау арқылы   3 топқа бөлу	Сынып оқушыларына  жағымды ахуал туғызу, зейінін сабаққа аудару. «Мадақтау" жылы шырай таныту  арқылы бағалау.
Үй жұмысын тексеру 6 минут	«Серпілген сауал» әдісін пайдалану арқылы оқушыларға сұрақтар қоямын.	Өткен сабақты сұрақтар қою  арқылы үй тапсырмасын бекітеміз «Үш шапалақ»  арқылы бағалау
Тұсау кесер 2 минут	Миға шабуыл. Шағын бейне көрініс Түрткі сұрақтар арқылы жаңа сабақты айқындау 1. Бұл көріністен нені      байқадыңыздар ? 2.Олар қай кезеңде өмір     сүрген? 3. Оларды қалай        атаймыз? 4. Олар қай жерлерді     мекен еткен?	Оқушылар бейнероликті интерактивті тақтадан көріп,сұрақтарға жауап беру арқылы жаңа сабақтың мазмұнын ашады
II. Жаңа сабақ 18-минут	Топтық жұмыс бойынша жаңа тақырып талдауға беріледі. 1-топ Мемлекеттің құрылуы, қоғамдық құрлысы. 2-топ Мемлекеттің саяси жағдайы 3-топ Шаруашылығы, мәдениеті.	Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдердің міндеттерін атқарады. Топта 5 рөлді анықтайды: топбасшысы, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушы. 1. Жеке жұмыс. 2. Жұптық жұмыс 3. Топтық жұмыс. 4. Постерге салу. 5. Постерді қорғайды. « Бағалау парағы» арқылы бағалау
Сергіту сәті 1 минут	Интер тақтадан бейне үзік көрсетіледі	Тақтадан көрсетілген іс-қимылды оқушылар қайталайды
Бекіту 6 минут	« Сұрақты ұстап ал» әдісі арқылы	«Басбармақ»арқылы бағалау
Жеке жұмыс        7 минут	Құзырлылық тапсырма	Оқушылар жеке орындайды Мәтінмен жұмыс.    Берілген тұжырыммен түсіндірілуі дұрыс жауап болғанда Иә немес Жоқ сөзін қойыңыз. Тұжырымдама Иә/Жоқ Түсіндіріңіз Сатұқ Боғра-хан Тараз бен Қашқарды да бағындырды Иә Жетісуда Қарахан мемлекеті құрылды Қарахан мемлекеті екі иелікке бөлінді Жоқ Шығыс хандықтың орталығы Самарқан. Батыс хандықтың  орталығы Қашқар қаласы болды. Ірі билік иелерінің жері көп, олар мемлекетке салық төледі Иә Жаулап алған жерлерден оларға үлестер беріп отырды.
Рефлексия 2 минут	Оқушыларға стикер таратылады, тақтадағы смайликтерге жапсыруларын қадағалайды.	Оқушылар стикерге жазып, бүгінгі сабаққа рефлексия жасайды                                    Барлығы              Жартылай          Түсінген түсінікті                түсінікті            жоқпын
Кейінгі тапсырма  1 минут	Тақырыпты оқу және интернеттен қосымша мәліметтер алу Ақпаратты сығу. Ақпаратты қорғау.	Тақырыпты оқып интернеттен қосымша мәліметтер алады. Ақпаратты қорғайды.