Сабақ
кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Білім
Қызығушылық
тарын
ояту
|
Кім жылдам ойыны арқылы
Сұрақ жауапты пайдалану
- Шыңғыс хан деген кім?
- Монғол мемлекеті қашан құрылды?
- “Отырардың күйреуіне” Шыңғыс
ханның әсері бар ма?
- V-XV ғғ Отырар қаласы қандай
орталыққа айналды?
- Қаланың құрылысы неше бөліктен
тұрған?
- Отырардың билеушісі Қайырханның
ерлігі мен сатқын Қарашаның теріс әрекетін салыстырыңыз?
- Батыйдың батысқа бастаған жеті
жылдық
(1236-1242 жж)жорығының нәтижесі?
8.Орда Ежен құрған мемлекет қандай ?
|
Үйге
берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы әр оқушыны диалогқа түсіру
Өткен
тақырып арналған үй тасырмасын қайталауға сұрақтар жасалып, арнайы интер
тақтаға көрсетіледі
|
Оқушылардың
мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз орындау, білімдерін тексеру.
Топпен
жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады
|
Түсіну
|
Бейнебаян
арқылы
тақырыпты
түсінеді Кітап бойынша мәтінді бөліп алады,
оқиды,толықтырады
|
Жаңа
тақырыпты оқушыларға түсіндіру.Бейнебаяндағы сюжет туралы сұрау
|
Оқушылардың
мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
|
Қолдану
|
Топпен жұмыс
мәтінде оқығандарын постерге түсіріп, оны түсіндіреді
|
Оқушыларға
тақырып төңірегінде тапсырма таратылады,тапсырманы топ ішінде отырғызып
топпен талқылату
|
Оқушылардың
мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен
санаса білуі, топпен жұмыс жасауы.
|
Сергіту
сәті
|
«Қара жорға»
атты жаттығу жасау
|
Оқушылармен
бірге сергіту сәтін жасау
|
Интербелсеңді
тақтадағы бейнероликтегідей жаттығулар жасайды.
|
Талдау
|
Салыстырмалы
картаны пайдалану арқылы тақырыпты талдау
|
Оқушыларға
мәтінді топ ішінде әр қайсысына таратып беру. Топ ішінен топ басшы шығып
тапсырманы салыстырады
|
Оқушылардың
мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен
санаса білуі, топпен жұмыс жасау арқылы тақырыпты талдау, салыстыру
|
Жинақтау
|
Көпірше
әдісі
арқылы
сабақты жинақтайды
|
Әр топ сұрақтарға
жауап береді
|
Топтар өзара
жарысады, ойларын ортаға салады, тақырыпты жинақтайды
|
Бағалау
|
Бас бармақ әдісі
бойынша сабақты және бірін-бірі бағалайды
|
Стикермен ұнаған
ұяшыққа жабыстыру,тілек жазу
|
Өзін өзі ,
топтарды бағалайды
|
Рефлексия
|
БББ әдісі
бойынша әр оқушы өз ойын жеткізеді
|
Оқушылардың
пікірін тыңдау
|
Оқушылар өз
ойларын айтады
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.