Ашық сабақ 4 санын қосу және азайту математика (1-сынып)

4 санын қосу және азайту

Математика 1 класс
Сабақтың тақырыбы: 4 санын қосу және азайту (презентация)
Сабақтың мақсаты:
1) 4 санын қосу және азайтуды үйрету.
2) Оқушылардың ойлау, есте сақтау және танымдық қабілеттерін дамыту.
3) Оқушыларды әдемілікке, реттілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу..
Сабақтың типі: жаңа сабақ.
Сабақтың түрі: аралас.
Пәнаралық байланыс: ана тілі, дүниетану.
Сабақтың әдіс - тәсілі: түсіндіру, сұрақ - жауап, көрсету, салыстыру, талдау, қосу және жинақтау, ББҮ.
Сабақтың көрнекілігі: сандар, суреттер, интерактивті тақта, жетондар.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру бөлімі. Психологиялық сәт.
Бүгін біздер баламыз,
Өсіп алға барамыз.
2050 жылдары
Біз де азамат боламыз.
Терең білім аламыз
Тәрбиелі боламыз.
Көркейтетін Отанын
Біз азамат боламыз.
ІІ. Өткенді қайталау.
№ 4 110 - бет. Салыстыру. (2+4 > 6 - 1)
Ой қозғау жаттығулары.
1. Он асықтың үшеуін
Досың сұрап алады.
Айтшы сонда нешеуі
Өз қолыңда қалады?
2. Аулада 5 үйрек,
Қорада 3 үйрек
Барлығы неше үйрек?
1 үйрек тығылды.
1 үйрек жығылды.
Қалғаны неше үйрек?
3. Алты балапан тұрып жүр.
Қауызға көзін бұрып жүр.
Ұядағы күркедеЖатыр екі жұмыртқа.
Барлығы неше балапан
Болар екен тауықта.
ІІІ. Жаңа сабақ.
4 санын қосу және азайту
Кел, ойнайық!
А) «Балықтарды аквариумге орналастыр»
ә) Кім жылдам?
Дәптермен жұмыс.
Көркем жазу сәті.
10 10 10 10

№2 Қоян мен тиіннің тапсырмасын орындау.
Сергіту сәті. «Бұғы»
Бұғының үлкен үйі бар.
Терезеден қарайды ол.
Қоян жүгіріп келеді.
Бұғының үйі көреді.
Тук - тук досым, есікті аш.
Ана орманда аңшы қаш.
Қоян, қоян келе қойшы.
Қолыңды маған бере қойшы.
6+4
2+4
9 - 4
7 - 4
8 - 4
9 - 4
3+4

№ 2 есеп кеспе сандардың көмегімен ауызша орындалады.
4+4=8
8 - 4=4
4+4=
8 - 4=

3. Үш сан аттай отырып сана және сандарды ата? өсу ретімен 4 - тен бастап;
Кему ретімен 10 - нан бастап.
№ 5
Өрік - 3
Шие - 4
Барлығы -?
Шешуі: 3+4=7
Жауабы: 7 ағаш.
Жұптық тапсырма. «Ойлан тап!»
Әр партаға кеспе фигуралар таратылады. Оқушылар содан сурет құрастырады.
Ойын: Айырмашылығын тап. (8 айырмашылық)
IV. Бекіту: ББҮ әдісі.
Бүгін біздер қандай санды қосып, азайттық?
Қандай тапсырмалар орындадық?
Саған қандай тапсырма ұнады?
V. Бағалау: Енді сабақ барысында жинаған сыйлықтарымызды санаймыз. Кім көп сыйлық жинады екен? Сол бойынша оқушылардың білімдері бағаланады.
Үйге: Кесінділердің ұзындықтарын салыстырып келу

4 санын қосу және азайту  Тақырыбы: 4 санын қосу және азайту
Мақсаты:
Білімділігі: 10 көлеміндегі санға 4-ті қосу және саннан 1-ті азайту тәсілімен оқушыларды таныстыру.
Дамытушылығы: ауызша, жазбаша есептеу дағдыларын арттыру.Ойлауын, танымдық қабілетін, белсенділігін, шығармашылық қабілетін арттыру.
Тәрбиелігі: оқушыларды мақсатқа жетуге, ұйымшыл болуға, әдептілікке тәрбиелеу.
Түрі: «Мақта қыз бен мысық» ертегісі желісіндегі саяхат сабақ.
Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын, өзіндік және ұжымдық жұмыс, салыстыру, талдау, жинақтау.
Көрнекілігі: интерактивті тақта, слайд, сандар қатары, үлестірмелі сандар мен дидактикалық материалдар.
Сабақтың барысы:
І.Ұйымдастыру кезеңі. 
1.Психологиялық дайындық
2.Қызығушылықты ояту. «Мақта қыз бен мысық» ертегісін айтқыза отырып тапсырмаларды орындату.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру. 1.Сиырдың тапсырмасы
1.Оқулықтағы №4 тапсырма. Өрнектерді салыстыру.
2+4*6-1 
3+5*10-2 
4-1*2+3
5+1*9-2 
4+3*9-3 
8-0*1+7
2. «Үйшіктегі» сандардың құрамын табу.

ІІІ. Жаңа сабақ. 2.Ағаштың тапсырмасы
- Ағаштың тапсырмасына мысыққа мен де көмектесіп жіберейін.
Көрнекі құралдың көмегімен 4 санын қосу және азайту тәсілін түсіндіру. «Тиіннің орманнан жинаған 4 жаңғағы бар еді. Ол тағы 4 жаңғақ тауып алды. Тиінге жаңғақтарды қосуға көмектес. 4+4=8
Енді тиін жаңғағының 4-еуін баласына берді. Қалған жаңғақты санауға көмектес. 8-4=4
Оқулықпен жұмыс 3.Қыздардың тапсырмасы
№1 тапсырма. «Доминодағы» суретке қарап теңдіктер құрастыр және оқы. 
Дәптерге жаздыру
4+4=8 
5+4=9
6+4=10
8-4=4 
9-4=5 
10-4=6
Сергіту сәті:
Орнымыздан тұрайық, 
Алақанды ұрайық.
Оңға қарай иіліп, 
Солға қарай иіліп, 
Бір отырып, бір тұрып, 
Сергіп бір алайық.

4. Дүкешінің тапсырмасы
№2 тапсырма. Сандар қатарының бойымен 3 сан аттай отырып, тура және кері бағытта санаудың үлгісі және соған сәйкес жазуға қарап әртүрлі мысалдар келтіру.
5. Тауықтың тапсырмасы
№4 тапсырма. Қызыл және көк кесінділердің ұзындықтарының қосындысын жасыл кесіндінің ұзындығын салыстыр.
1.Кесіндіні өлшеу
2.Қызыл және көк кесіндінің қосындысының ұзындығын табу.
3.Ол кесіндіні жасыл кесіндімен салыстыру.
Қызыл кесінді-4см, жасыл кесінді-6см, көк кесінді-3см.
4см+3см=7см 
4см+3см>6см 
7см > 6см 
Сергіту сәті
Бала, бала, балақан, 
Қане, қайсы алақан.
Саусақтарың әйбат, 
Былай-былай ойнат.
Оң қолымда бес саусақ, 
Сол қолымда бес саусақ.
Екі қолды қосқанда, 
Болады екен он саусақ.
6.Тышқанның тапсырмасы
Өзіндік жұмыс. №5 тапсырма.Есепті шығар
Шарты: Оқушылар 3 түп өрік ағашын және 4 түп шие ағашын отырғызы.
Сұрағы: Оқушылар барлығы неше түп ағаш отырғызды?
- Есеп не туралы?
- Не белгілі, не белгісіз және нені табу керек?
- Есепті шығару үшін қандай амал пайдаланамыз?
Шешуі: 3+4=7 (т.а.)
Жауабы: барлығы 7 түп ағаш
- Енді мысық келген жолымен қайтады.Сонымен ол мақта қызға келгенде, оның да тапсырмасы бар болып шықты.
ІҮ. Бекіту. Мақта қыздың тапсырмасы
- Санды 4-ке арттыру үшін сол саннан неше сан аттап санаймыз?
- Саннан 3 сан тура аттай отырып санағанда сан нешеге артады?
- Саннан 3 сан кері аттай отырып санағанда сан нешеге артады?
Тура және кері үш сан аттай отырып сана.
Ү Қорытындылау
- Бүгінгі саяхат сабағымыз ұнады ма?
- Саяхат сабағымыз санға нешені қосуды және азайтуды үйрендік?
ҮІІ.Бағалау

Тақырып: 4 санын қосу және азайту
Мақсаты: 
1. 4 санын қосу және азайту тәсілдерімен таныстыру
2. Оқушылардың жан-жақты ойлауын, ізденуін, оқығанын есте сақтауын іс жүзінде қолдана білуге үйрету, ойын арқылы ойлау қабілеттерін дамыту
3. Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру, пәнаралық байланысты арттырып, ұйымшылдыққа тәрбиелеу

Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі
Қайырлы күн досым,
Қайырлы күн болсын.
Сәрсенбі күнгі сабақ
Сәттілікке толсын.
Бүгін сенің алар бағаң
Тек қана бестік болсын.

ІІ Үй жұмысын тексеру
110 бет №2 (карточкалармен жұмыс)

ІІІ Жаңа сабақ
1. Қайталау
Алдымен геометриялық фигураларды қайталап алу
- Бүгін балалар,сендерге жаңағы сендер айтқан геометриялық фигуралардан құралған мына екі бала келіп отыр. Олардың аттары Асыл, Әсел. Олар сендерді «Циркке» шақыра келіпті.
2. Мотивация
- Балалар, «Циркке» барасыңдар ма?
- «Циркке» кіру үшін бізге билет керек. Ал біздің билетіміз-ол біліміміз. Ендеше, мына тапсырмаларды орындайық:
А) Цирк сөзіне дыбыстық талдау жасау
- Бұл сөзде неше әріп? Неше дыбыс?
Ә) 4 санының құрамын қайталау
3. Негізгі кезең
Сонымен біз Цирктеміз.
1 тапсырма
Ең алдымен аренаға «Зебра» шығады
- Бұл жануардың үстіндегі жолақшаларды қайдан тағы көрдіңдер? (жолда)
- Ол нені білдіреді?
Балалрға жолдан өту ережесін айта кету:
Жол тәртібін білейік,
Аман – есен жүрейік!
Орында жол тәртібін,
Жолы болсын әркімнің!
- Циркте жануарлар жанглерлардың тапсырмаларын орындайды. Зебраға мынадай тапсырма беріпті, бірге орындайық
Санға 4-ті қосу және азайту тәсілдері қарастырылады. Өрнектер дәптерге жазылады.

Пеш үстінде 4 мысық
Пеш қасында 4 мысық
Айтшы сонда барлығы
Болады неше мысық? (8) 4+4

Он қолымда 5 саусақ,
Сол қолымда 4 саусақ
Алақанды ашамыз,
Бесті төртке қосамыз.
Кел санайық ал мұны,
Нешеу болды барлығы? (9) 5+4

Суда алты қаз,
Төбеде төрт қаз
Судың маңында 
Айтшы неше қаз? (10) 6+4

Сегіз қарындаштың төртеуін 
Досың сұрап алады
Айтшы сонда нешеуі
Өз қолыңда қалады? (4) 8-4

Тал басында тізіліп,
9 жапырақ тұр еді
Жел тұрды да үзіліп,
Ұшып кетті төртеуі.
Тұр әлі де ілініп
Жапырақтың нешеуі? (5) 9-4

Болып еді 10 торғай
Ұшып кетті төрт торғай
Енді талдың басында 
Торғай нешеу балақай? (6) 10-4

2 тапсырма
Келесі аренаға қонжық шықты. 
Үш сан аттай отырып келесі санға жету (оқулықтағы №3)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 

0,4 1,5 т.б

3 тапсырма
Жұмбақ жасыру.
Қорықпайды еш аңнан,
Қорқады тек тышқаннан. (Піл)

Пілге тапсырма орындауға көмектесейік
Логикалық есеп

Сергіту сәті

- Балалар міне сендердің алдарыңда зебр, аю, піл шықты. Ал олар қандай жануарлар? (жабайы аңдар)
- Ал, сендер қандай тағы жануарлардың түрін білесіңдер?
- Дұрыс, үй жануарлары. Оларға не жатады?

4 тапсырма
- Ендеше, қараңдар иттер жүгіріп келді.
№4 есепті дәптерге орындау

5 тапсырма
- Циркта аттар да өз өнерлерін көрсетеді
Олар тапсырманы дұрыс орындап па? Түзейік.
4+4=7 10-4=5
2+4=9 8-4=4
5+4=10 9-4=3
- Үй жануарларға не істеу керек?

ІҮ Қорытындылау
Осымен «Цирк» аяқталды. 
Сыныпқа оралайық. ------------ мен ---------- рақмет айтайық.
- Цирк ұнады ма?
- Несімен ұнады?
- Онда не істедіңдер?
Ү Үйге тапсырма: 111 бет №1 а),ә)
ҮІ Бағалау: балалар жинаған фишкаларын санайды