Ашық сабақ: "Зерде интеллектуалдық ойыны"

Тақырыбы: «Зерде» интеллектуалды ойыны

Мақсаты: Бастауыш сынып оқушыларының білімге деген қызығушылығын арттыру. Жалпы оқу бағдарламасымен қатар,математика, дүниетану және ойлау қабілетін ұштау. Сонымен қатар, ұлтымыздың тарихын, салт-дәстүрін, әдеп-ғұрпын насихаттау. Тез және дұрыс шешім қабылдауға баулу. Оқушылардың ойлау қабілетін, дүниеге ғылыми көзқарасын қалыптастыру, ғылыми білім жүйесін меңгерту.

Барысы:

Армысыздар, бүгінгі кешке жиылған математиканы сүюші қауым! Бүгінгі біздің «Зерде» атты интеллектуалды ойынға қош келдіңіздер!

Білімменен тәнті етеді тектілер,

Мұратына білім қалды жеткізер.

Бар ізгілік тек біліммен алынар,

Білімменен аспанға жол салынар.,- дей келе «Зерде» ойынын бастайық. Ендеше сайысымызды бастамас бұрын сайыскерлерді қошеметпен ортаға шақырайық.

Достық пен бірлікті етіп тұлға,

Жеңіске жеткен едің талай сында.

Қара қылды қақ жарып әділ қазым,

Еңбегін тапқырлардың әділ сына – деп әділ қазы алқаларын сайлап алайық.

Құрылымы:Сайысқа: 2 топ қатысады. Қатысушылардың жалпы саны -3  

І топ – Ғалымдар

ІІ топ – Жұлдыздар

Ойын 6- кезеңнен тұрады. Топтар әр кезеңнің қортындысы бойынша ұпай жинайды. Атыншы айналымнан кейін барынша көп ұпай жинаған топ жеңімпаз атанады.

1.Бірінші айналымның аты – «Білгенге маржан». Бірінші айналымда топтарға оқу бағдарламасының аясында әзірленген  сұрақ тар қойылады. Топ әр дұрыс жауапқа 5 ұпайдан алады

1.      Қыс айларын ата. (желтоқсан, қаңтар, ақпан).

2.      Сөз таптарын ата. (зат есім, сын есім, етістік, сан есім).

3.      Зат есім дегеніміз не? Сұрақтары қандай?

4.      Көкжиектің неше тұсы бар? (төрт).

5.      Ы.Алтынсарин кім? (Қазақ мектебін  ашқан).

6.      Шаршы дегеніміз не? (барлық қабырғасы тең).

7.      Тірі табиғатқа не жатады? (адам).

8.      Көктем айларын ата. (наурыз, сәуір, мамыр).

9.      Сөйлем түрлерін  ата. (хабарлы,сұраулы,лепті).

10.      Сын есім дегеніміз не?

11     Өлі табиғатқа не жатады? (тау, тас, т.б.).

12.      Абай Құнанбаев кім? (ақын).

13.      Табиғат деген не? (айналаны қоршап тұрған дүние).

14.      Кез-келген фигураның периметрін  қалай табады? (барлық қабырғала-рының  ұзындықтарын қосу арқылы)

  Екінші айналым – «Әліппе». Екінші кезеңде топтарға қазақ әліппесінен кез-келген бір әріп беріледі. Топтар 1 минут уақыттың ішінде сол әріптен басталатын сөздерді аларымыздағы  қағаз бетіне  жазуы. Нәтижесінде барынша көп сөз жазған топ жеңіске жетіп, осы кезеңде 5 ұпай алады. Жеңілген топ ұпай алмайды.

 І топ – Ғалымдар Мысалы « к» әріпі.

ІІ топ – Жұлдыздар Мысалы « қ» әріпі.

Үшінші кезең: Дүниетану пәні патшалығы 
Жеке жұмыс: 
Тест жұмысы 
1. Адам қолымен не жасалады? 
а) ағаш, құс, шөп 
ә) үстел, машина, есік 
б) ауа, үстел, жаңбыр 

2. Сезім мүшелері 
а) бас, тұлға 
ә) көз, мұрын, құлак, тіл 
б) қол, аяқ, бас 
3. Жыл мезгілдері - ... 
а) жыл, ай, күн 
ә) күн, ай, жұлдыз 
б) қыс, көктем, жаз, күз 

4. Қай мезгілде түн күннен қысқа болады? 
а) жазда 
ә) кыста 
б) көктемде 

5. Күн мен түн дегеніміз - ... 
а) тәулік 
ә) апта 
б) ай 

6. Табиғаттың жанды денелеріне не жатады? 
а) жер, ауа, тау 
ә) қар, ағаш, құстар 
б) адам, балық, құстар 

7. Табиғаттың жансыз денелеріне не жатады? 
а) жер, ай, өсімдік 
ә) тас, су, ауа 
б) жануарлар, өсімдіктер 

8 . Мына сөйлем қай жыл мезгілін суреттеп тұр? 
Бояу қылқаламсыз келіп, барлық жапырақтарды бояп шықты. 
а) кыс 
ә) көктем 
б) күз 
9. Ағаштың топырақ астындағы бөлігі - .. 
а) жапырақ 
ә) тамыр 
б) дің 

10. Өсімдіктер қандай топтарға бөлінеді? 
а) гүлдер, жемістер, ағаштар 
ә) жеміс ағаштары, гүлдер, шөптер 
б) ағаштар, бұталар, шөптер 
(дайындыққа 7-8 минут) 

Тапсырманы орындау барысын түсіндіріп, дайындыққа 5 минут уақыт береді. Топбасшыларына құрамақты әр топ мүшесіне таратып беруін қадағалайды. 

 Музыкалық жолдау:  « Испан» би 3 «б» орындауында

Төртінші айналым – «Математик» деп аталады.1минута сұрақ тез жауап беру.

4-кезең 

 Математика пәні патшалығы 
“Зымыран сұрақтар” 
Әр топқа 1 минутта қанша сұраққа жауап бере алатынын тексеру. 
1. Бір таңбалы сандарды ата 0,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
2. 1 жылда неше ай бар? 
3. 2 жылда неше ай болады? 
4. 1 дециметрде неше сантиметр ба? 
5. Шаршының периметрін қалай табамыз? 
6. 1 ғасырда неше жыл?  
7. 15 пен 5-тің айырмасы нешеге тең?  
8. 1 килограмда неше грамм бар? 
9. 25 пен 20-ның айырмасы неше? 
10.1 жылда неше күн бар?

11.53 ен 20-ның айырмасы нешеге тең? 
12.1 аптада неше күн бар? 
13.2 аптада ше? 
14 жылда неше күн бар? 
15.Тік төртбұрыштың периметрін қалай табамыз? 
16. 10 бен 40-тың қосындысы нешеге тең? 
17.1 метрде неше сантиметр бар? 
18. 1 сағатта неше минут бар? 
19. 1 тәулікте неше сағат бар?  
20. Үшбұрыштың периметрін қалай табамыз? 1 минутта әр топқа арналған сұрақтар легін барынша тез, шапшаң әрі түсінікті қылып оқиды. 
Оқушы жауаптарын тыңдайды 
Әрбір тапс.кеткен уақытты қадағалап отырады. 
Әр топ мүшесі сұрақтарға жауап береді. Өзге оқушылыр толықтырып отыруына болады. 

Бесінші айналым – «Жұмбақ», «Мақалдардың » жалғасын табу.Бұл кезеңдеңде балалар мен қазақтың бір жұмбағын жасырамын..Қай топ бірінші дұрыс жауап береді екен?

Бар ғылымның бастауы

Жас балаға нұр шашқан,

Қандай кітап тіл ашқан  ( әліппе)

Жұмбақ:

Жез күркенің ішінде

Қара құлын кісінді ( қоңырау)

  «Мақалдар»

1.Кітап-........бұлағы

2.Отан..........басталады.

4.Еңбек етсен...........

5.Туған  жердей жер болмас

............................Ел болмас.

Жеңілген топ ұпай алмайды.

Бесінші айналым – «Біз өнерлі баламыз»,Екі топ өнерлерін көрсетеді.

Жалпы есебі анықталып, бағдарламаның жеңімпазы анықталады. Жүргізуші топтарды марапаттау, бағалы сыйлық ұсыну.

Осымен сайысымыз аяқталды, көңіл бөліп тыңдағандарыңызға рахмет!

5. Бұрыштардың түрлерін ата. 
6. 30 бен 45-тің қосындысы нешеге тең? 
7. 100 бен 50-дің қосындысы нешеге тең? 
8. 1 айда неше күн бар? 
9. 2 ғасырда неше жыл бар? 
10. 1 минутта неше секунд бар? 
11. 1 мүшел неше жыл? 
12. 1 жылда неше ай бар? 

1. Арман бір сан ойлады. Оған 1-ді қосты, 2-ні алды, 3-ке көбейтті де 4-ке бөлді. Жауабында 6 шықты. Ол қандай сан ойлады?

2. Айнұрда 5 алма болды, ал Анар мен Жанарда одан аз алма болды. Айнұр Анарға 1 алма бергенде, барлығының алмалары тең болды. Жанарда неше алма болған?

3. Дәрігер науқасқа 3 дәрі берді. Ол науқасқа бұл дәрілерді әр жарты сағат сайын ішесің деді. Науқас дәрігердің айтқанын бұлжытпай орындады. Дәрігердің берген дәрісі қанша уақытқа жетті?

4. Ерасыл, Аружан, Дархан диктант жазды. Аружан диктантты соңғы тапсырған жоқ. Ерасыл Дарханнан бұрын тапсырған. Қандай тәртіпте жұмысты тапсырған?

5. Сары, жасыл, көк түсті 3 кеседе шәй, сүт және шырын құйылған. Әр сусын қандай кеседе, егер шәй көкте де, сарыда да емес, ал шырын көкте емес?

6. Айгерім ермексаздан піл, қоян және түйе жасады. Егер пілді соңғы жасаса, ал түйе қояннан бірінші жасалған жоқ. Ол әр фигураны қашан жасаған?

7. Бір қатарда Қанаттың артында 36 адам бар. Аслан Қанаттан 23 адамнан кейін тұр. Асланның алдында 51 адам бар болса, онда қатарда неше адам болғаны?

Бесінші айналым – «Сөзжұмбақ». Бұл кезеңде жүргізуші қазақтың бір жұмбағын оқиды. Оның шешуі сиқырлы кітапта жасырылған. Топтар жұмбаққа дұрыс жауап беруі тиіс. Қай топ бірінші дұрыс жауап береді, сол топ 5 ұпай иеленеді. Жеңілген топ ұпай алмайды.

 Бесінші иеленеді. Жеңілген топ ұпай алмайды.кезеңнен кейін «Зерек» интеллектуалды ойынымызды аяқтаймыз. Сөз кезегін әділқазылар алқасына береміз.

Жұмбақ:

2. Дүниетану пәні патшалығы 
Жеке жұмыс: 
3.1.Тест жұмысы 
1. Адам қолымен не жасалады? 
а) ағаш, құс, шөп 
ә) үстел, машина, есік 
б) ауа, үстел, жаңбыр 
2. Сезім мүшелері 
а) бас, тұлға 
ә) көз, мұрын, құлак, тіл 
б) қол, аяқ, бас 
3. Жыл мезгілдері - ... 
а) жыл, ай, күн 
ә) күн, ай, жұлдыз 
б) қыс, көктем, жаз, күз 
4. Қай мезгілде түн күннен қысқа болады? 
а) жазда 
ә) кыста 
б) көктемде 
5. Күн мен түн дегеніміз - ... 
а) тәулік 
ә) апта 
б) ай 
6. Табиғаттың жанды денелеріне не жатады? 
а) жер, ауа, тау 
ә) қар, ағаш, құстар 
б) адам, балық, құстар 
7. Табиғаттың жансыз денелеріне не жатады? 
а) жер, ай, өсімдік 
ә) тас, су, ауа 
б) жануарлар, өсімдіктер 
8 . Мына сөйлем қай жыл мезгілін суреттеп тұр? 
Бояу қылқаламсыз келіп, барлық жапырақтарды бояп шықты. 
а) кыс 
ә) көктем 
б) күз 
9. Ағаштың топырақ астындағы бөлігі - .. 
а) жапырақ 
ә) тамыр 
б) дің 
10. Өсімдіктер қандай топтарға бөлінеді? 
а) гүлдер, жемістер, ағаштар 
ә) жеміс ағаштары, гүлдер, шөптер 
б) ағаштар, бұталар, шөптер 
(дайындыққа 7-8 минут) 
3.2. Постер қорғау 
• Өсімдік мүшелері және оның атқаратын қызметі 
(дайындыққа 3-4 минут) 

Тапсырманы орындау барысын түсіндіріп, дайындыққа 5 минут уақыт береді. Топбасшыларына құрамақты әр топ мүшесіне таратып беруін қадағалайды. 
.

 Бесінші кезеңнен кейін «Зерек» интеллектуалды ойынымызды аяқтаймыз. Сөз кезегін әділқазылар алқасына береміз.

Жалпы есебі анықталып, бағдарламаның жеңімпазы анықталады. Жүргізуші топтарды марапаттау, бағалы сыйлық ұсыну.

Осымен сайысымыз аяқталды, көңіл бөліп тыңдағандарыңызға рахмет!

Интеллектуалдық ойын  Зерде

Мақсаттары: 1) Есептеу біліктілігі мен дағдыны қалыптастыру, сөздік қорын молайту,шығарма бойынша шығармашылық белсенділігін, көркемдік талғамын арттыру;

2) ойын арқылы есте сақтау,жүйелі логикалық қабілеттерін дамыту, пікір айтқызу;

3) ұжымда достық қарым-қатынасты, ұйымшылдылықты тәрбиелеу.

      Алғысөз.

Құрметті балақайлар!  Интеллектуалдық  ойынға қош келдініздер! (1слайд).

Интеллектуалдық ойын «Зерде» бастауыш сыныптардың білімдерін тексеру, негізі 1- 2 сынып оқушылардың.  Ойынға екі топ қатысады.

І топ – Ғалымдар

ІІ топ – Жұлдыздар

Топтардың басшылары  Кішкінбаева Айнұр  және Сапабек Әлішер.

Ойынды кім бірінші бастайтын білу үшін, « Сулифа» деген ойынды ойнаймыз.

І кезең « Білгенге маржан» ( 2 слайд)

6 кітап шығады ( 3 слайд).  Әрбір кітаптағы  сұрақтарға жауап беру.

Сұрақтар  ( 4 – 9 слайдтар).

ІІ  кезең « Әліппе» ( 10  слайд)

Тапсырма: Бір әріп беріледі, сол әріптен басталатын сөздерді жазу. Адамның аты- жөні, су, қала аталарды есептелмейді. Мысалы « Қ» әріпі.

( 11- 12 слайд)

ІІІ кезең « Қурастырма сурет» ( 13 слайд)

Тапсырма:  Суреттің тек қана бір бөлшегі шығады, қандай  сурет бейнеленгенді табу.

Жауабы  болмаса бір көмек сөз айтылады содан кейін бір ұпай алынады, екінші көмек сөз – екінші ұпай.

Аюдың суреті шығады ( 14 слайд)

Музыкалық үзіліс (15 слайд) « Қара жорға» би билеу.

ІV  кезең « Математика»  ( 16 слайд).

Тапсырма: Математика амалдары беріледі. Амалдарға « қосу» немесе  «азайту» деген белгілерді айту.

І топқа арналған амалдар шығады. ( 17- 18-19 слайдтар)

ІІ топқа арналған амалдар

V кезең « Мақалдарды жалғастыр» (20 слайд)

Тапсырма:  Мақалдардың бастауы шығады,  келесі бөлегін  жалғастыру.

І топқа   5 мақал (21-22-23 слайдтар)

ІІ топқа  5 мақал ( 24-25-26 слайдтар)

VІ кезең « Сөзжұмбақ» (27 слайд)

Тапсырма:  Сиқырлы сандыққа бір затты жасыру,жұмбақты шешіп ол затты айту.

І топқа.   Бесінші иеленеді. Жеңілген топ ұпай алмайды.кезеңнен кейін «Зерек» интеллектуалды ойынымызды аяқтаймыз. Сөз кезегін әділқазылар алқасына береміз.

  ІІ топқа.     Бар білімнің бастауы,

Бар ғылымның бастауы

Жас балаға нұр шашқан,

Қандай кітап тіл ашқан  ( әліппе)

VІІ  кезең « Қызықты  грамматика» (28слайд)

Тапсырма: Бір сөз беріледі, сол сөзден  бірнеше  сөз шығару.

Сөз « Саңырауқұлақ» (29слайд)

Қорытындылау ( женімпаздарды құттықтау, сыйлық беру)

Жарайсыңдар! (30слайд)

1. Тақырыбы : «Зерде» интеллектуалды ойыны 
2.Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі: 
Оқушылардың алған білімдерін сыныптар арасында сарапқа салу; логикалық ойлау машығын қалыптастыру . 
3.Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі: 
Жеке жұмыс , топтық жұмыс 
4.Сабақтың нәтижелері (Оқушылар білетін, түсінетін болады және жасай алады): 
Білу: Әдебиеттік оқу пәнінен «ҚАДІРЛІ ӘКЕЛЕРІМ, МЕЙІРІМДІ АНАЛАРЫМ» бөлімін біледі (барлығы); 
Түсіну: Қазақ тілі пәнінен дыбыс және оның түрлері, түбір сөз, қосымшаның түрлері бойынша алған білімдерін түсіндіреді (барлығы); 
Қолдану: Дүниетану пәні бойынша тест жұмысын орындайды, постерде өсімдік мүшелерінің атауы мен қызметін жазып қорғайды. Алған білімдерін қолданады (көпшілігі); 
Талдау: Математика пәнінен «Зымыран сұрақтарға» жауап беру арқылы өлшем бірліктеріне талдау жасайды (көпшілігі); 
Жинақтау: Логикалық есептерге жауап беру арқылы өз ойларын жинақтайды (кейбіреуі) 
Бағалау: Алған білімдерін өмір бойына жинақтап, кез-келген жерде пайдалана алу керектігіне баға береді; 
5. Өзіне оқыту үшін бағалау кіретін бағалау (әрбір оқушыны оқыту туралы білу): 
Мадақтау, топтарда өзара бағалау, сарапшы бақылаушысының бағалауы 
6. Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу: 
Мен тапсырма мақсатына қол жеткізуге көмектесемін. Мен сондай-ақ қатарларды аралап жұмыс бағытын анықтап беремін. 
7.Ресурстар мен жабдықтар (алдын ала тапсырыс беру қажет тех.құрылғылар тізімі): пауер пойнт, үлестірмелер, плакаттар, кеспе, плакаттар, тест жұмысы 
Сайыстың барысы: 
Сабақтың кезеңдері Жұмыстың мазмұны Мұғалім іс-әрекеті Оқушының іс -әрекеті 

Моти-вациялық 
кезең 
1.Амандасу. 
Білімменен тәнті етеді тектілер, 
Мұратына білім қолды жеткізер. 
Бар ізгілік тек біліммен алынар, 
Білімменен аспанға жол салынар 
2. Топтардың өзін-өзі таныстыруы 
3.Бағалау сарапшыларымен таныстыру 
Достық пен бірлікті етіп тұлға, 
Жеңіске жеткен едің талай сында. 
Қара қылды қақ жарып әділ қазым, 
Еңбегін тапқырлардың әділ сына 

4.Сайыс барысымен таныстыру 

Салемдесу. Сайыстың барысын түсіндіру 
Сарапшалар сайлап , бағалау түрін,шарттарын түсіндіру, бағалау парағын тарату Мұғалімді мұқият тыңдап,өзін-өзі бағалау парағын толтырады 
Топ басшысын сайлайды. 

1. Әдебиеттік оқу пәні патшалығы 
1. 1.“Ширату” 
Сұрақтарға “иә” немесе “жоқ” деп жауап бер 
1. “Ата ақылы” өлеңін жазған Спандияр Көбеев пе? 
2. “Шал мен балалар” мәтініндегі шал бай адам ба? 
3. “Жезде” деп апатайымыздың күйеуін айтамыз ба? 
4. Бауыржан Момышұлы екі мәрте Кеңес Одағының Батыры атағын алған ба? 
5. “Әже ” өлеңін Фариза Оңғарсынова жазған ба? 
6. Шығармадағы екі немесе бірнеше адамның өзара сөйлесуі диалог деп атала ма? 
1. Соңғы оқыған бөлім “Қадірлі әкелерім, мейірлі аналарым” деп атала ма? 
2. Спандияр Көбеев ақын болған ба? 
3. “Мысық пен тышқандар” атты мәтін аңызға жата ма? 
4. Жеңге деп ағамыздың әйелін атаймыз ба? 
5. Қабуснаманы жазған Қайқаус па? 
6. “Қарттарды сүйем” өлеңін жазған Ыбырай Алтынсарин ба? 
1. Жеті атаңды білу парыз ба? 
2. “Ата-әжеге хат” жазған Бауыржан Момышұлы ма? 
3. Жиен деп ұлдың баласын атайды ма? 
4. Бесік жырын мектеп жасындағы балаларға айта ма? 
5. “Апаның тілін алса егер...” өлеңін жазған Жақан Смақов па? 
6. Әркімді келемеждеп, мұқатуға бола ма? 
“Ойлан, бірік, бөліс” 
• Осы бөлімде жаттаған бір өлеңді мәнерлеп жатқа айтындар 
• Осы бөлімде жаттаған жаңылтпашы жатқа, жаңылмай айтындар 
• Осы бөлімде жаттаған мақал-мәтел не болмаса тыйым сөздерді жатқа айтындар 
(дайындыққа 2 минут) АКТ-ны пайдалана отырып ,әр топ мүшесіне сұрақтар оқиды. 

“Ойлан, бірік, бөліс” стратегиясына ойлануға 1минут уақыт береді 
Сұрақтарды тыңдау,шапшаң әрі 
дұрыс жауап беру. 
Белсенділік танытып,ұпай жинау. 

Балалар оқылған тап-сырманы тез түсініп, дұрыс жауап беруге тырысады. 

Әр оқушының жауабын сигналдық белгімен бағалайды. 
Жасыл-дұрыс 
Сары- дұрыс емес 

Топбасшысымен бірге ойланып, жауап беретін оқушыны негіздейді. 
Бөлімде өткен ұнаған мақал-мәтелдерін, жаттыған жаңылтпаш пен жаттаған өлеңдерін мәнерлі оқиды. 

Опера-циялық 
кезең 

Қазақ тілі пәні патшалығы 
2.1. “Құрамақ” 
Тапсырмаларды жауабын алдын ала қиылған құрамаққа жазып, уақыт аяқталған соң, постерге жапсырады. Құрамақ аққала болып шығу қажет. 
o Құрамаққа тапсырма жазылған, сол тапсырмаларды әр оқушы жеке-жеке орындайды. Орындап болған соң, жауаптарын топта тексереді. Дұрыс жауап ашылған соң, құрамақты ақ қағазға жапсырамыз. Кімнің құрамағында қате болса, ол құрамақты жапсырмаймыз. Орны қалады. Қай топтың құрамағы дұрыс шығады, сол топ жеңімпаз. 
(дайындыққа 5 минут) 
Дұрыс жауаптар: 
Ұяң дауыссыздар: б, в, г, ғ, д, ж, з; 
Үнді дауыссыздар: л, м, н, ң, р, й, (у) 
Қатаң дауыссыздар: к, қ, п, с, т, ф, х, һ, ц, ч, ш, щ; 
Сөздің одан әрі бөлінбейтін мағыналы бөлігін түбір (түбір сөз) дейміз. 
Сөз мағынасын өзгертетін қосымшаны жұрнақ дейміз. 
Сөз бен сөзді байланыстыратын қосымшаны жалғау дейміз. 
2. Дүниетану пәні патшалығы 
Жеке жұмыс: 
3.1.Тест жұмысы 
1. Адам қолымен не жасалады? 
а) ағаш, құс, шөп 
ә) үстел, машина, есік 
б) ауа, үстел, жаңбыр 
2. Сезім мүшелері 
а) бас, тұлға 
ә) көз, мұрын, құлак, тіл 
б) қол, аяқ, бас 
3. Жыл мезгілдері - ... 
а) жыл, ай, күн 
ә) күн, ай, жұлдыз 
б) қыс, көктем, жаз, күз 
4. Қай мезгілде түн күннен қысқа болады? 
а) жазда 
ә) кыста 
б) көктемде 
5. Күн мен түн дегеніміз - ... 
а) тәулік 
ә) апта 
б) ай 
6. Табиғаттың жанды денелеріне не жатады? 
а) жер, ауа, тау 
ә) қар, ағаш, құстар 
б) адам, балық, құстар 
7. Табиғаттың жансыз денелеріне не жатады? 
а) жер, ай, өсімдік 
ә) тас, су, ауа 
б) жануарлар, өсімдіктер 
8 . Мына сөйлем қай жыл мезгілін суреттеп тұр? 
Бояу қылқаламсыз келіп, барлық жапырақтарды бояп шықты. 
а) кыс 
ә) көктем 
б) күз 
9. Ағаштың топырақ астындағы бөлігі - .. 
а) жапырақ 
ә) тамыр 
б) дің 
10. Өсімдіктер қандай топтарға бөлінеді? 
а) гүлдер, жемістер, ағаштар 
ә) жеміс ағаштары, гүлдер, шөптер 
б) ағаштар, бұталар, шөптер 
(дайындыққа 7-8 минут) 
3.2. Постер қорғау 
• Өсімдік мүшелері және оның атқаратын қызметі 
(дайындыққа 3-4 минут) 

Тапсырманы орындау барысын түсіндіріп, дайындыққа 5 минут уақыт береді. Топбасшыларына құрамақты әр топ мүшесіне таратып беруін қадағалайды. 
Уақытты өлшеп, қанша уақыт қалғанын хабарлайды. Постер қорғауға шыққан оқушылардың құрамағының жауаптарын тыңдайды. Топтардың постері қорғалған соң «От шашу» әдісімен бағалауды сұрайды. 

Дүниетану пәнінен тест жұмысын таратады. Әр топ мүшесінің жеке жұмыс жасауына ықпал жасайды. 
Уақыт аяқталған соң сарапшыларға тест жұмысын жинап, тапсырады. 

Алдын ала өсімдік бейнесі бар постер құрып, сол постерді әр топқа таратады. Дайындық уақытын атайды. Әр топбасшысы тапсырма түсіндірілгеннен кейін, құрамақты әр топ мүшесіне таратып береді, әр топ мүшесі құарамақтағы тапсырмаға жауап жазады. Уақыт аяқталған соң құрамақты постерге жапсырады және қорғайды. 
Дұрыс жауаппен салыстыра отырып, сигналдармен қарсылас топтарын бағалайды. 

Әр топ мүшесі тест тапсырмасын орындайды. Дұрыс жауапты дөңгелектейді. Уақыт аяқталған соң топ басшысына табыстайды. 

Топ бірігіп постерге өсімдіктің әр мүшесін жазып, қорғайды. 

Рефлек-циялық 
кезең 

3. Математика пәні патшалығы 
4.1. “Зымыран сұрақтар” 
Әр топқа 1 минутта қанша сұраққа жауап бере алатынын тексеру. 
1. Қосу амалының компоненттарын ата. 
2. 1 жылда неше ай бар? 
3. 2 жылда неше ай болады? 
4. 1 дециметрде неше сантиметр бар? 
5. 1 мүшел неше жыл? 
6. Шаршының периметрін қалай табамыз? 
7. 1 ғасырда неше жыл? 
8. 3 ғасырда неше жыл болады? 
9. 15 пен 5-тің айырмасы нешеге тең? 
10. Сынық сызықтың ұзындығын қалай табамыз? 
11. 1 килограмда неше грамм бар? 
12. 25 пен 20-ның айырмасы неше? 
1..Азайту амалының компоненттарын ата. 
2.1 жылда неше күн бар? 
3.1 метрде неше сантиметр бар? 
4.Масса өлшем бірліктерін ата 
5.53 ен 20-ның айырмасы нешеге тең? 
6.1 аптада неше күн бар? 
7.2 аптада ше? 
8.1 жылда неше күн бар? 
9.Тік төртбұрыштың периметрін қалай табамыз? 
10. 18 бен 40-тың қосындысы нешеге тең? 
11.1 метрде неше сантиметр бар? 
12.Қосудың қандай қасиеттерін білесің? 
1. 1 сағатта неше минут бар? 
2. 1 тәулікте неше сағат бар? 
3. Сыйымдылықты қандай өлшеммен өлшейміз? 
4. Үшбұрыштың периметрін қалай табамыз? 1 минутта әр топқа арналған сұрақтар легін барынша тез, шапшаң әрі түсінікті қылып оқиды. 
Оқушы жауаптарын тыңдайды 
Әрбір тапс.кеткен уақытты қадағалап отырады. 

Әр топ мүшесі сұрақтарға жауап береді. Өзге оқушылыр толықтырып отыруына болады. 

5. Бұрыштардың түрлерін ата. 
6. 30 бен 45-тің қосындысы нешеге тең? 
7. 100 бен 50-дің қосындысы нешеге тең? 
8. 1 айда неше күн бар? 
9. 2 ғасырда неше жыл бар? 
10. 1 минутта неше секунд бар? 
11. 1 мүшел неше жыл? 
12. 1 жылда неше ай бар? 
Логикалық есептер 
(дайындыққа 6-7 минут) 
• *Екі адам шахматты 2 сағат ойнады. Бір адам неше сағат ойнайды? 
*Қос ат жегілген арба 40 шақырым жүрді. Бір ат неше шақырым жүрді? 
*Теректе 5 алма өсіп тұр еді, оның 3-еуін Айжан жұлып алды. Теректе неше алма қалды? 
*2 кг мақта ауыр ма, 2кг темір ауыр ма? 
*Түйеқұс 2 аяғымен тұрса 25 кг тартса, 1 аяғымен тұрса неше кг тартады? 
• *4 жұмыртқа 4 минут піссе, бір жұмыртқа неше минут піседі? 

Логикалық есептері бар тапсырма береді. Уақытты қадағалайды. 
Үш топтың жауабын салыстырып, дұрыс жауаптар санын қорытындылайды. 



Әр топ мүшесі логикалық сұрақтарға жауап береді. 

Тапсырма 

Сарапшылар қорытындысын тыңдау 
Белсенді топты анықтау.Ең жоғары ұпай жинаған топты анықтайды. 
Сайыстың өтілу барысын «Бармақ» әдісі арқылы бағалату. 
Бүгінгі сайыста қай пән және қандай сұрақтар қиынға соқты сол пәнді тереңірек оқу тапсырылады. Сарапшылар белсенді топты мақтау қағазымен марапаттайды. Сайыстан алған әсері,қиындығы,ұтымдылығы жөнінде пікір айтады. 
Сайыстың өтілу барысын «Бармақ» әдісі арқылы бағалайды Тақырыбы: «Зерде» интеллектуалды ойыны

Мақсаты: Оқушылардың білімдерін сайысқа түсіріп, білімді жан-жақты болуға, өзіне деген сенімділік қасиеттерін қалыптастыруға бейімдеу, дарынды, озық болуға тәрбиелеу.
Көрнекілігі: компьютер, экран, ұпай көрсетілген қағаздар.
Барысы:
Армысыздар, бүгінгі кешке жиылған математиканы сүюші қауым! Бүгінгі біздің «Зерде» атты интеллектуалды ойынға қош келдіңіздер!

Білімменен тәнті етеді тектілер,
Мұратына білім қалды жеткізер.
Бар ізгілік тек біліммен алынар,
Білімменен аспанға жол салынар.,- дей келе «Зерде» ойынын бастайық. Ендеше сайысымызды бастамас бұрын сайыскерлерді

қошеметпен ортаға шақырайық.

Достық пен бірлікті етіп тұлға,
Жеңіске жеткен едің талай сында.
Қара қылды қақ жарып әділ қазым,
Еңбегін тапқырлардың әділ сына – деп әділ қазы алқаларын сайлап алайық.

Сайысымыз мынадай бөлімдерден тұрады:
1. Таныстыру
2. Бәйге
3. Жеті әлем
4. Қалт етпей, қағып ал, жауабын тауып ал.
5. Логикалық есептер.
6. Жазбаша сауалнама

1. Көрермен жиналған бұл тамашаға
Құр қарап жай отыру жараса ма?
Туыс, досқа сыныптас, танысқа емес
Соқ қолыңды білімді жас талантқа

Ендеше ойыншылар өздерін таныстырып өтсін.
2а « Қыран тобы»
2б «Тұлпар тобы»


Ойланайық азырақ, уақытымызды үнемдеп,
Кім шығады кәнеки, жауабын мен білім деп?

2. Ойынымыздың келесі кезегі «Бәйге» бөлімі:
Бұл бөлімде 30-дан бастап 50 аралығындағы ұпайларға арналған сұрақтар жасырылған. Ұпай ұяшықтарын таңдап, берілген сұраққа жауап бері керек. Дұрыс жауап болса, таңдаған ұпайды алады. Жауап бере алмаса келесі топ жауап беруге болады, ол ойыншы таңдалынған ұпайдан 10 ұпай кем алады. Солай ойын жалғаса береді. Таңдау кезегін бірінші болып 2 «а»сынып оқушыларына берейік.

Сол жақтағы 40: Інісінің 14 асығы бар, ағасының одан 5 асығы артық. Екеуінің неше асығы бар?/33 асық/
Ортадағы 40: Бұл ұпайды таңдаған ойыншыға 10 ұпай қосылады. Тағы таңдау құқығына ие болады.
Оң жақтағы 40: Қайрат Жанардан кіші, бірақ Талғаттан үлкен. Ал Ажар Жанардан үлкен болса, ең үлкені қайсысы? /Ажар/
Сол жақтағы 50: Қандай сан барлық сандарға қалдықсыз бөлінеді?/0 саны/
Ортадағы 50: Ең кіші төрт таңбалы сан. (1000)
Оң жақтағы 50: Үш тауық 3 күнде 3 жұмыртқа табады. 12 тауық 12 күнде неше жұмыртқа табады?(12/22)

3. Сайысымыздың келесі бөлімі «Жеті әлем» Бұл ойында әр жеті пәннен тапсырма беріледі.
Математика:
1 сұрақ. Егер сан 0, 2, 0, 4, 6, 8 цифрларынан аяқталса, онда ол бөлінеді нешеге? /2-ге/
2сұрақ. Қандай сан натурал сан болмайды? /0 сан/
3 сұрақ. Ешқашан қиылыспайтын түзулер / параллель/

Қазақ тілі
1-сұрақ Күрделі баяндауышы бар сөйлемді тап
Айнұр кітап оқыды.
Дәурен ертегіні қызыға тыңдап отыр.
2 -сұрақ Қай дауысты дыбыс әрі жуан, әрі жіңішке дауыстыға жатады? (у)
3 -сұрақ Байсалды сөзіне қарама-қарсы сөзді тап.


Дүниетану.
1- сұрақЖаңбырдан кейін ағаш, томардың қай жақ беткейі тез кебеді?
2-сұрақ: Судың жер бетін тілімдеп, жырып кетуінен не пайда болады?
3-сұрақ: Мұнай – газ кен оны деген не?

Орыс тілі
1-сұрақ: Назави гласные звуки: а, в, г, о, и, л, м, у, р, с, е, э, х, ф, я.
2-сұрақ. Что такое антонимы?
Музыка
1-сұрақ Елімай жыры қай жылы пайда болған?
2-сұрақ Құрманғазының күйлерін ата: Кісен ашқан,.......
3-сұрақ Домбыраның неше пернесі бар?

Ана тілі
1-сұрақ Әліппенің атасы кім?
2-сұрақ Батырлар жырын ата:...............
3-сұрақ Шоқан Уәлихановтың шын аты:..............
4. Логикалық есептер.

1-сұрақ Таразы табақшасына 2 аяғымен тұрғанда тырна 2кг болады. Бір аяғымен тұрса, онда оның массасы қандай болады?
2- сұрақ Нұртуған мектептен үйге дейінгі қашықтықты адыммын өлшеді. Ол қос – қостан72 рет және үш-үштен 27 рет адымдады. Нұртуған қанша адым жасаған?
А) 81 в) 99 с) 144 д) 225
3 -сұрақ Логикалық сұрақ. 35 санының соңғы цифрын өшірсек, ол қанша бірлікке азаяды?/32/
4- сұрақ Сандары белгілі бір байланыспен орналасқан. Сандар байланысы ерекшелігін тауып қатарды жалғастыр:
9, 7, 10, 8, 11, 9, 12,... /10, 13, 11.../
5 -сұрақ. Ауылда 3күн, 3түн боран соқты. Неше тәулік боран болды?
6- сұрақ. Бес бұтақты ағашта
Бұтақ сайын бес алма.
Біреуін бер алашқа
Қалады сонда қанша алма. /24/
7-сұрақ. Бір бірімен жарысқа Төрт аю, бір арыстан Екі қой мен бір түлкі Бәрі нешеу кім білді?/сегіз/
8-сұрақ
Алпыс төрт бөлмеде
Отыз екі тұрғын бар.
Ақ, қарағып бөлгенде,
Бірін-бірі қуғандар,
Ханы үшін де, жаны үшін де
Бермейді олар намысын. /шахмат/

5. Келесі бөлім «Қалт етпей қағып ал, жауабын тауып ал»
230002+320200
6 см =? Мм
5000х30
111111х3
5т =? Кг
105х40
1260х7
25км/сағ х 6сағ =? Км
2500х60
10356-645
45км: 5сағ =? км/сағ

6. Жазбаша сауалнама
Шарты: Әр топ басшылары берілген бетшелерді таңдайды. Таңдаған тапсырмаға 8 мин дайындалады.
1. 127 жылқысы бар үйірден келесі үйірге үштен бірін және екеуін айдап әкетті. Сосын қалған жылқылардың жартысын әкетті. Қанша жылқы қалды?
А) 16
б) 11
с) 6 д)
8 2. Сөз тіркесі қатарын тап.
а) Талпынған бала
в) Егін пісті.
г) қоңырау соғылды.
с) Жаңбыр жауды
3. Асан 600г тосапты 6 минутта жейді, ал Үсен оған қарағанда 2есе тез жейді. Екеуі бірігіп осы тосапты қанша уақытта жейді?
А) 1мин
б) 2мин
в) 3мин
г) 4мин
4. Картада қаланы қандай шартты белгімен көрсетілген?
а) Текше.
б) Тең жартысы бойалған дөңгелек
в) Дөңгелек
г) Қосу белгісі.
5. Бір біріне қарама-қарсы келе жатқан пойыздардың ара қашықтығы 1200 км. Бір пойыздың жылдамдығы 58км /сағ. 3 сағаттан кейін бұлардың арақашықтығы қандай болмақ?
А) 810км
в) 910км
с) 390 д) 820км
6. Шахтадағы көмір өндіретін орынның аталуы:
а) Қуақаздар
б) Забой
в) Кен орны
г) Карьер
Сайыскерлердің қорытындысын шығарғанша көрермендерге викториналық сұрақ:
Шөпте қояндар тығылып отыр, тек 10құлағы ғана көрініп тұр. Қанша қоян тығылып отыр?
7 ыдыста тосап болды. Сонда бір ыдысқа неше кг тосап құйылған?
Отбасында жеті қыз және әр қайсысында бір-бірінен інісі бар. Отбасында неше бала бар? /8/
Астана қай өзеннің бойында орналасқан?
Өсімдік мүшелерін ата?
«Зерек интеллектуалды ойынымызды аяқтаймыз. Сөз кезегін әділқазылар алқасына береміз.
Осымен сайысымыз аяқталды, көңіл бөліп тыңдағандарыңызға рахмет!

2. Дүниетану пәні патшалығы 
Жеке жұмыс: 
3.1.Тест жұмысы 
1. Адам қолымен не жасалады? 
а) ағаш, құс, шөп 
ә) үстел, машина, есік 
б) ауа, үстел, жаңбыр 
2. Сезім мүшелері 
а) бас, тұлға 
ә) көз, мұрын, құлак, тіл 
б) қол, аяқ, бас 
3. Жыл мезгілдері - ... 
а) жыл, ай, күн 
ә) күн, ай, жұлдыз 
б) қыс, көктем, жаз, күз 
4. Қай мезгілде түн күннен қысқа болады? 
а) жазда 
ә) кыста 
б) көктемде 
5. Күн мен түн дегеніміз - ... 
а) тәулік 
ә) апта 
б) ай 
6. Табиғаттың жанды денелеріне не жатады? 
а) жер, ауа, тау 
ә) қар, ағаш, құстар 
б) адам, балық, құстар 
7. Табиғаттың жансыз денелеріне не жатады? 
а) жер, ай, өсімдік 
ә) тас, су, ауа 
б) жануарлар, өсімдіктер 
8 . Мына сөйлем қай жыл мезгілін суреттеп тұр? 
Бояу қылқаламсыз келіп, барлық жапырақтарды бояп шықты. 
а) кыс 
ә) көктем 
б) күз 
9. Ағаштың топырақ астындағы бөлігі - .. 
а) жапырақ 
ә) тамыр 
б) дің 
10. Өсімдіктер қандай топтарға бөлінеді? 
а) гүлдер, жемістер, ағаштар 
ә) жеміс ағаштары, гүлдер, шөптер 
б) ағаштар, бұталар, шөптер 
(дайындыққа 7-8 минут) 
3.2. Постер қорғау 
• Өсімдік мүшелері және оның атқаратын қызметі 
(дайындыққа 3-4 минут) 

Тапсырманы орындау барысын түсіндіріп, дайындыққа 5 минут уақыт береді. Топбасшыларына құрамақты әр топ мүшесіне таратып беруін қадағалайды. 

Үшінші кезең: Дүниетану пәні патшалығы 
Жеке жұмыс: 
Тест жұмысы 
1. Адам қолымен не жасалады? 
а) ағаш, құс, шөп 
ә) үстел, машина, есік 
б) ауа, үстел, жаңбыр 

2. Сезім мүшелері 
а) бас, тұлға 
ә) көз, мұрын, құлак, тіл 
б) қол, аяқ, бас 
3. Жыл мезгілдері - ... 
а) жыл, ай, күн 
ә) күн, ай, жұлдыз 
б) қыс, көктем, жаз, күз 

4. Қай мезгілде түн күннен қысқа болады? 
а) жазда 
ә) кыста 
б) көктемде 

5. Күн мен түн дегеніміз - ... 
а) тәулік 
ә) апта 
б) ай 

6. Табиғаттың жанды денелеріне не жатады? 
а) жер, ауа, тау 
ә) қар, ағаш, құстар 
б) адам, балық, құстар 

7. Табиғаттың жансыз денелеріне не жатады? 
а) жер, ай, өсімдік 
ә) тас, су, ауа 
б) жануарлар, өсімдіктер 

8 . Мына сөйлем қай жыл мезгілін суреттеп тұр? 
Бояу қылқаламсыз келіп, барлық жапырақтарды бояп шықты. 
а) кыс 
ә) көктем 
б) күз 
9. Ағаштың топырақ астындағы бөлігі - .. 
а) жапырақ 
ә) тамыр 
б) дің 

10. Өсімдіктер қандай топтарға бөлінеді? 
а) гүлдер, жемістер, ағаштар 
ә) жеміс ағаштары, гүлдер, шөптер 
б) ағаштар, бұталар, шөптер 
(дайындыққа 7-8 минут) 

      І-топ  Ғалымдар

  ІІ топ – Жұлдыздар

Білімменен тәнті етеді тектілер,

Мұратына білім қалды жеткізер.

Бар ізгілік тек біліммен алынар,

Білімменен аспанға жол салынар

«Мақалдар»

1.Кітап-........бұлағы

..................................

Отан......басталады

Еңбе кетсен.......

...................................

Туған  жердей жер болмас.

...................................