«Автодело» – как вводный курс приобщения обучающихся к автомобильному спорту.

«Автодело» – как вводный курс приобщения обучающихся к автомобильному спорту.

Развитие техники и создание различных двигателей привели к резкому распространению колесных транспортных средств, особенно автомобилей, число которых на планете достигает более миллиарда. В некоторых странах на каждого второго жителя приходится один легковой автомобиль.

Приобщение человека к автомобильному транспорту происходит с раннего детства. Для детей, начиная с младенческого возраста, используют всевозможные коляски. Далее они «пересаживаются» на самокаты, велосипеды, крупные игрушки, имитирующие настоящие автомобили и т.д. Процесс движения - это необыкновенное чувство, которое испытывает человек.

В своем стремлении к комфортному передвижению, мы вступили в век глобальной автомобилизации общества, результатом которой будет обеспечение практически каждого взрослого гражданина индивидуальным транспортом. Но при этом не стоит забывать о безопасности, что является первоочередной задачей освоения программы «Автодело» и знакомстве с автомобилем. Программный курс «Автодело» является востребованным в настоящее время. Он направлен на изучение правил дорожного движения, устройство автомобиля и вождения небольшого спортивного (гоночного) автомобиля «карт».

 «Автодело» направлено на повышение компетенций обучающихся в области правил дорожного движения, знаний по конструкции и эксплуатации автомобильной техники и первичных навыков вождения автомобильного транспорта на примере карта, а так же, безопасного поведения в дорожно-транспортной среде.

Воспитательный аспект. Занятие любым видом спорта является для подростка приобщением к здоровому образу жизни, развитием социально-значимых качеств личности. Автоспорт в нашем обществе занимает особое место, т.к. это одновременно и спортивная подготовка, и получение допрофессиональных  навыков. Не случайно его считают техническим видом спорта. При овладении этим видом спорта у обучающийся формируется положительное отношение к труду, дисциплина, самоорганизация. Воспитывается чувство коллективизма, дружбы, товарищества, сила характера. В решении этих воспитательных задач большое значение имеет личность педагога и четкая  организация учебно-тренировочного процесса. Поэтому в течение всего учебного года постоянно проводятся беседы с подростками о вреде курения, пользе физических тренировок, закаливании и здоровом образе жизни. Эти направления отражены в планах воспитательной работы:

1.      Формирование здорового образа жизни (в рамках сквозной программы «Береги себя»)

-      «Влияние закаливания и режима питания на физическую подготовку спортсмена» (беседа);

-      «О наркотиках: мифы и реальность» (беседа);

-      «Умение сказать «нет»» (тренинг по профилактике вредных привычек);

-      встречи с ведущими спортсменами города.

2.      Формирование нравственных ценностей:

-      «Этика поведения спортсмена» (беседа);

-      «Пять подходов к решению конфликта» (беседа, тренинг);

-      «Как не стать жертвой преступления» (беседа, тренинг).

3.      Участие в массовых мероприятиях:

-      показательные выступления, посвященные Дню города;

-      отчетные показательные выступления;

-      соревнования.

Целью программы «Автодело» является формирование интереса к спортивно-техническому творчеству, безопасному вождению и обеспечение возможности выбора в раннем профессиональном самоопределении.

В основу программы заложены принципы этапов: от простого к сложному.

Образовательный курс предусматривает решение  следующих задач:

1.      Обучающие:

-      обучить навыкам работы с инструментами,  соблюдение техники безопасности;

-      научить пользоваться технической литературой и владеть минимумом научно-технических сведений, необходимых для решения практических задач;

-      помочь учащимся овладеть методами познания, освоения и совершенствование техники;

-      обучить вождению карта.

2.      Развивающие:

-      развивать у обучающихся  логическое мышление и творческий  подход к делу;

-      закреплять и расширять  знания, полученные в школе по физике,  математике, черчению, трудовому обучению;

-      развивать творческие способности и психические процессы  (память, внимание, волю, мышление, логику и т.д.);

3.      Воспитывающие:

-      воспитывать спортивные, волевые качества личности;

-      воспитывать устойчивый интерес к техническому конструированию;

-      формировать мотивацию к здоровому образу жизни.

Отличительные особенности. Особенностью образовательного процесса является разнообразие видов деятельности данного направления:

-      организация полезного  досуга, направленного на формирование у детей с детства привычки организовывать свое  свободное время;

-      допрофессиональная подготовка, ориентирующая детей в области инженерно-технических специальностей;

-      повышение образования в выбранном виде деятельности;

-      социализация учащихся, приобретение жизненного опыта.