МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД КРАСНОДАР

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОД КРАСНОДАР

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 14

 

 

 

 

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол № 1

от 29.08.2014

Председатель педсовета

  _____________ /__________/      

     подпись руководителя ОУ        Ф.И.О.

 

 

 

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«ГРАФИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН»

 

 

 

 

Ступень обучения (класс)  среднее ( полное) общее ( 11 класс)_____________      (начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)

 

Количество часов _34_______            Уровень _базовый_____________

                                                                                                 (базовый, профильный)            

 

 

Учитель   информатики и ИКТ  Черногорец Лариса Владимировна

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа разработана на основе учебно-методической литературы

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка:

 

Данная рабочая программа разработана  на основе учебно-методической литературы по графическому дизайну.   Элективный курс «Графический дизайн» направлен на реализацию личностно – ориентированного учебного процесса, чтобы ученик смог оценить свой потенциал и познакомиться с разными видами и направлениями  в области дизайна: промышленный дизайн, графический дизайн, дизайн интерьеров, арт–дизайн, дизайн среды и ландшафтный дизайн, визаж, дизайн одежды и обуви.

Содержание курса «Графический дизайн» базируется на знаниях и умениях, полученных на занятиях по изобразительному искусству и информатике при обучения в школе. Данный курс является расширением и углублением имеющихся знаний по графике. Элективный курс строится по принципам непрерывности художественного образования, наглядности, системности и последовательности обучения, единства теории и практики. Элективный курс направлен на развитие художественно – творческой деятельности и креатива учащихся в области современного дизайна. Курс «Графический дизайн» несет пропедевтическую и профориентационную направленность по отношению к профильному образованию. Областью изучения  данного курса является «язык» и специфика графического дизайна. В содержании элективного курса сделан акцент на художественное восприятие, на развитие воображения, фантазии и мышления при разработке и выполнении графических работ. Элективный курс «Графический дизайн» представлен в объеме 34 часов и может быть предложен к проведению в течении года по 1 часу в неделю..

Основными задачами элективного курса обучения графическому дизайну в 11 классах средней общеобразовательной школы  можно считать следующие:

• развитие интереса учащихся к изучению графических дисциплин;
• изучение фундаментальных основ современной графики;
• формирование самостоятельности и творческого подхода к решению задач с помощью современных  средств и технологий
• формирование дизайнерских способностей;
• приобретение навыков работы с современным программным обеспечением.
• Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности
• Овладение современными ИКТ как элементами общей культуры человека

·         Цель изучения курса:

·         Основным результатом обучения является достижение базовых графических знаний и умений учащегося.

 

Предлагаемый курс позволит школьникам выстроить личностную образовательную траекторию, определив, насколько необходимо им получение графического образования.

Содержание элективного курса раскроет возможности графических дисциплин  в формировании логического и пространственного мышления; покажет применение графических знаний и умений в быту, деловом общении, бизнесе; выявит возможности использования различных программных средств в создании конструкторской, деловой документации с помощью ПЭВМ; познакомит с профессиями, в которых графический язык является языком профессионального общения; раскроет основные направления и перспективы развития графического языка.

Данный элективный курс  могут преподавать как отдельно, так и  совместно учителя черчения, информатики, технологии.

При подготовке к проведению уроков желательно использовать различную научную, научно-популярную, специальную литературу, а также проспекты выставок, профессиональные журналы, разнообразные наглядные материалы высокого эстетического, технического и технологического уровней.

На уроках желательно применять различные формы обучения: лекции, выступления школьников с докладами и сообщениями, уроки-викторины и др.

 

Программное содержание курса  «Графический дизайн».

 

 

Введение (1 ч)

Знакомство с графическим дизайном: что такое графический дизайн. Краткая история развития графического дизайна. Сферы применения графического дизайна в жизни и деятельности человека.

 

Дизайн-техника графики (7 ч)

Краткий обзор простейших приемов дизайн-техники графики, общие понятия о дизайн-технике графики и ее определение.

Основные инструменты, используемые графическими дизайнерами: карандаши, рейсфедеры (прямой и циркульный), перо и рапидограф, мягкие и жесткие кисти, губки, аэрограф. Основные материалы графика-дизайнера: бумага, тушь, акварель, темпера, гуашь. Приемы и правила работы с инструментами и материалами в дизайн технике.

Виды графики. Черно-белая линейная графика: линии, штрихи, точки. Тоновая графика — отмывка. Работа цветом: отмывка, ретушь, лессировка, имитация цвета и текстуры материала. Аппликация.

 

Шрифты и шрифтовые работы (4 ч)

Краткая история шрифта. Основные виды шрифтов и их классификация.

Элементы букв. Различие шрифтов по начертанию и по характеристикам. Требования, предъявляемые к шрифту: удобочитаемость, красота, простота выполнения, единство стиля, соответствие содержанию (с использованием плакатов и таблиц с различными видами шрифтов — антиква, рубленые, брусковые, чертежные и др.).

Техника исполнения шрифтов пером (редис, рондо, плакатное), кистью, с использованием трафаретов.

Шрифтовые надписи и композиции. Эстетические и функциональные требования к шрифтам и шрифтовым композициям. Шрифт и цвет; шрифт и оптические иллюзии. Исторические и национальные особенности шрифтовых надписей и композиций.

 

Перспектива (4 ч)

Общие понятия о перспективе. Основные элементы аппарата перспективы. Основные способы построения перспективы: способ архитекторов, способ перспективной сетки, способ следа пуча. Основные приемы построения перспективы: прием «боковой стенки» и перспективных делительных масштабов. Выбор наиболее рационального приема или способа построения перепекшим и зависимости от вида объекта.

Выбор оптимальной точки зрения. Особенности зрительного i» приятия изображения и перспективные искажения.

Классификация перспективных изображений в зависимости "I высоты горизонта и ракурса.

Общее знакомство со стереоскопическими изображениями.

 

Обобщение знаний (1 ч)

Общий обзор пройденного материала. Общий опрос учащихся по пройденному материалу. Выставка работ учащихся. Обсуждение, анализ  и оценка работ учащихся (в том числе и творческих.

 

Цветоведение (4 ч)

Свет и цвет — основные понятия. Цвета ахроматические и хроматические. Основные цвета. Круг естественных цветов (по Гете; по Оствальду)- Цвета теплые и холодные. Контраст и нюанс цветов. Дополнительные цвета. Цветовая гармония — правила определения гармоничных цветов (двух, трех, четырех). Цветовой тон, насыщенность и светлота. Смешение красок. Оптическое смешение цветов. Психофизиологическое воздействие цвета на человека. Основные правила оформления (цветового решения) интерьера жилища в городе, в сельской местности.

 

Композиция (6 ч)

Основные понятия и определения. Главные законы композиции. Свойства и качества композиции. Средства композиции. Композиционные приемы. Виды и типы композиции. Гармонические профессии, ряд Фибоначчи, золотое сечение. Роль композиции в эстетическом восприятии объектов материального мира вещей. Роль законов композиции в качественной оценке дизайна промышленных и художественных изделий.

 

Форма и формообразование (3ч)

Основные понятия и определения. Выразительность формы и внешний вид (стайлинг) изделия. Основные свойства объемно-пространственных форм: масса, величина, геометрический вид, положение в пространстве. Графические приемы отображения формы на плоскости. Графические приемы усиления визуально-эстетического воздействия формы. Эмоциональное воздействие формы. Визуальная целостность формы. Тектоника формы и технологии изготовления изделий. Формы и стиль. Формы и мода.

Дизайн как последовательно развивающийся творческий процесс проектирования (6 ч)

Язык дизайна и его средства — графика и объемная пластика. Виды и этапы дизайн-графики — набросок (кроки), эскиз, эскиз-рисунок, чистовой эскизный проект. Виды и этапы объемного проектирования (в том числе и плоскостного) — эскизное макетирование, имитирующее макетирование и моделирование, натурный макет. Изделие. Маркетинг. Порядок (алгоритм) дизайн проекта, структура процесса дизайна и его основные принципы.

 

Обобщение знаний (1 ч)

Общий обзор пройденного материала. Общий опрос учащихся по пройденному материалу. Выставка работ учащихся. Обсуждение, анализ  и оценка работ учащихся.

 

 

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАБОТ   ПО ГРАФИЧЕСКОМУ ДИЗАЙНУ

 

1.      Проведение прямых линий и окружностей. Выполнение штриховки. Овладение техникой исправлений (срезка, подчистка и др.)

2.      Вычерчивание геометрического узора или орнамента (по авторскому сюжету и эскизу). Формат АЗ

3.      Выполнение очерка изделия — вазы, подноса, ювелирного изделия, инструмента, изделия технического дизайна и др..

4.      Задание на шрифт и шрифтовую композицию (например, выполнение титульного листа к альбому работ по графическому дизайну).

5.      Построение перспективного изображения архитектурной детали (арки, крыльца, фрагмента стены с окнами и др.) или интерьер класса (мастерской, жилой комнаты и др.) по авторскому чертежу в масштабе. Формат А2

6.      Выполнение цветовой композиции по авторскому эскизу. Задание творческое. Формат АЗ или А2

7.      Изготовление объемно-пространственных композиций (фронтальных, объемных и глубинно-пространственных) из трехмерных объектов.

Таблица-сетка часов элективного курса «Графический дизайн»

 

№ п/п	Раздел	Количество учебных часов в данной рабочей  программе «Графический дизайн»	Примечание
1     2	Введение   Дизайн-техника графики	1   7	Яркие увлекательные примеры   Обратить особое внимание на под­бор и качество индивидуального набора инструмента каждого уча­щегося
3	Шрифты и шриф­товые работы	4	Постараться, чтобы каждый уча­щийся освоил написание хотя бы одного вида шрифта на уровне на­выка
4	Перспектива	4	Наиболее просты в усвоении спо­собы перспективной сетки и при­ем «делительных масштабов»
5	Обобщение знаний	1	Выставка работ учащихся и их обсуждение
	.
6	Цветоведение	4	Желательно сделать акцент на под­боре гармоничного сочетания цве­тов
7	Композиция	6	Наиболее существенные темы — свойства и средства композиции
8	Форма и формо­образование	3	Необходимо опираться на знание базовых тем курса графики — «Об­разование поверхностей», «Поня­тие формы» и т. д.
9	Дизайн как после­довательно разви­вающийся твор­ческий процесс проектирования	3	На примере художественных и тех­нических изделий, изготовление которых посильно для учащихся
10	Обобщение зна­ний	1	Выставка работ учащихся и их об­суждение

 

 

                          Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения элективного курса «Графический дизайн на базовом уровне ученик должен знать:

• основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи графических объектов различного типа с помощью современных программных средств и технологий;

уметь:

§  оперировать различными технологиями построения графических объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

§  иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

§  создавать графические объекты сложной структуры;

§  соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективного применения доступных программных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
• соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

 

 

Система оценивания:

 

Оценивание курса осуществляется в системе «зачтено - не зачтено» Для оценивания достижений обучающихся при изучении элективного курса используется следующая система: отметки «3», «4», «5» (без выставления отрицательных отметок) - зачтено. Элективный курс может считаться «зачтенным», если ученик посетил не мене 65% занятий по данному курсу.

 

 

Литература:  

1.      «Программы образовательных учреждений. Технология и трудовое обучение 1-4,5-11 классы» Москва. «Просвещение» 2009г.

2.      Королькова А. Живая типографика. - М.: IndexMarket, 2007.

 

3.      Кнабе Г.А. Энциклопедия дизайнера печатной продукции / Г. А. Кна- бе. - М.: Вильямс, 2006. - 736 с.: ил. - (Профессиональная работа).

 

4.      1000 способов шрифтового дизайна [Текст]: шрифты, достигшие совершенства.: пер. с англ. / Wilson Harvey/ Loewy; дизайн P. Burgess, B. Wood. - М.: РИП-Холдинг, 2005. - 297, [30] c.: ил. - Пер. изд.: Rockport Publishers, Inc., U.S., 2005.

 

5.      Водчиц С.С. Эстетика пропорций в дизайне. Система книжных пропорций: учебное пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 052400 «Ди¬зайн» / С.С. Водчиц. - М.: Техносфера, 2005. - 416 с.: ил.,[16цв. ил.] - (Мир дизайна).

 

6.      Булгаков Ф.И. Иллюстрированная история книгопечатания и ти- пографскаго искусства: в 2 т. Т. 1: С изобретения книгопечатания по

7.      XVIII век включительно / Ф.И. Булгаков; Гос. Публичная Истор. Б-ка России, Отдел редких книг. - Электрон. дан. - М.: ГПИБ, 2005. - 1 CD- ROM - (Электронный запасник Государственной публичной историче¬ской библиотеки России). - Электронный аналог печат. издания 1889 г.КАК // Периодический журнал. Индекс 47601.

8.      Ахти Индов. Оптический орнамент.- Рига.1995.

9.      Бесчастнов Н.П. Черно – белая графика. - М. Владос.2002.

10.  Генрих Гуссман. О книге.- М.Книга.1982.

11.  Демчев П.Г., Черемных Г.В. Художественное оформление в школе.-М.Владос.2004.

12.  Джон Доме. Энциклопедия знаков и символов. – М. Вече-АСТ. 1997.

13.  КАК / М.2003-04.

14.  Neue Werbund / DDR -1985-88.

15.  Мусорин М.К. Фотография.- М.Владос.2003.

16.  Панкратов Ф.Г. Рекламная деятельность. - М. Дашков и К. 2004.