МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД КРАСНОДАР
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОРОД КРАСНОДАР
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 14
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол № 1
от 29.08.2014
Председатель педсовета
_____________ /__________/
подпись
руководителя ОУ Ф.И.О.
ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО
КУРСА
«ГРАФИЧЕСКИЙ
ДИЗАЙН»
Ступень
обучения (класс) среднее ( полное) общее ( 11 класс)_____________
(начальное
общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)
Количество часов _34_______ Уровень _базовый_____________
(базовый, профильный)
Учитель информатики и
ИКТ Черногорец Лариса Владимировна
Программа разработана на
основе учебно-методической литературы
Пояснительная
записка:
Данная рабочая программа разработана на основе учебно-методической
литературы по графическому дизайну. Элективный курс
«Графический дизайн» направлен на реализацию личностно – ориентированного
учебного процесса, чтобы ученик смог оценить свой потенциал и познакомиться с
разными видами и направлениями в области дизайна: промышленный дизайн,
графический дизайн, дизайн интерьеров, арт–дизайн, дизайн среды и ландшафтный
дизайн, визаж, дизайн одежды и обуви.
Содержание курса «Графический дизайн» базируется на знаниях
и умениях, полученных на занятиях по изобразительному искусству и информатике при
обучения в школе. Данный курс является расширением и углублением имеющихся
знаний по графике. Элективный курс строится по принципам непрерывности
художественного образования, наглядности, системности и последовательности
обучения, единства теории и практики. Элективный курс направлен на развитие
художественно – творческой деятельности и креатива учащихся в области
современного дизайна. Курс «Графический дизайн» несет пропедевтическую и
профориентационную направленность по отношению к профильному образованию.
Областью изучения данного курса является «язык» и специфика графического
дизайна. В содержании элективного курса сделан акцент на художественное
восприятие, на развитие воображения, фантазии и мышления при разработке и
выполнении графических работ. Элективный курс «Графический дизайн» представлен
в объеме 34 часов и может быть предложен к проведению в течении года по 1 часу
в неделю..
Основными задачами элективного
курса обучения графическому дизайну в 11 классах средней общеобразовательной
школы можно считать следующие:
- развитие интереса учащихся к изучению
графических дисциплин;
- изучение фундаментальных основ
современной графики;
- формирование самостоятельности и
творческого подхода к решению задач с помощью современных средств и
технологий
- формирование дизайнерских
способностей;
- приобретение навыков работы с
современным программным обеспечением.
- Воспитание ответственного отношения к
соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности
- Овладение современными ИКТ как
элементами общей культуры человека
·
Цель изучения курса:
·
Основным результатом обучения является достижение базовых
графических знаний и умений учащегося.
Предлагаемый курс позволит школьникам выстроить
личностную образовательную траекторию, определив, насколько необходимо им
получение графического образования.
Содержание элективного курса раскроет возможности
графических дисциплин в формировании логического и пространственного мышления;
покажет применение графических знаний и умений в быту, деловом общении,
бизнесе; выявит возможности использования различных программных средств в
создании конструкторской, деловой документации с помощью ПЭВМ; познакомит с профессиями,
в которых графический язык является языком профессионального общения; раскроет
основные направления и перспективы развития графического языка.
Данный элективный курс могут преподавать как отдельно,
так и совместно учителя черчения, информатики, технологии.
При
подготовке к проведению уроков желательно использовать различную научную,
научно-популярную, специальную литературу, а также проспекты выставок,
профессиональные журналы, разнообразные наглядные материалы высокого эстетического,
технического и технологического уровней.
На
уроках желательно применять различные формы обучения: лекции, выступления
школьников с докладами и сообщениями, уроки-викторины и др.
Программное содержание курса «Графический
дизайн».
Введение (1 ч)
Знакомство с графическим дизайном: что такое графический дизайн.
Краткая история развития графического дизайна. Сферы применения графического
дизайна в жизни и деятельности человека.
Дизайн-техника графики (7 ч)
Краткий обзор простейших приемов дизайн-техники графики, общие
понятия о дизайн-технике графики и ее определение.
Основные инструменты, используемые графическими дизайнерами:
карандаши, рейсфедеры (прямой и циркульный), перо и рапидограф, мягкие и
жесткие кисти, губки, аэрограф. Основные материалы графика-дизайнера: бумага,
тушь, акварель, темпера, гуашь. Приемы и правила работы с инструментами и
материалами в дизайн технике.
Виды графики. Черно-белая линейная графика: линии, штрихи, точки.
Тоновая графика — отмывка. Работа цветом: отмывка, ретушь, лессировка, имитация
цвета и текстуры материала. Аппликация.
Шрифты и шрифтовые работы (4 ч)
Краткая история шрифта. Основные виды шрифтов и их классификация.
Элементы букв. Различие шрифтов по начертанию и по характеристикам.
Требования, предъявляемые к шрифту: удобочитаемость, красота, простота
выполнения, единство стиля, соответствие содержанию (с использованием плакатов
и таблиц с различными видами шрифтов — антиква, рубленые, брусковые, чертежные
и др.).
Техника исполнения шрифтов пером (редис, рондо, плакатное),
кистью, с использованием трафаретов.
Шрифтовые надписи и композиции. Эстетические и функциональные
требования к шрифтам и шрифтовым композициям. Шрифт и цвет; шрифт и оптические
иллюзии. Исторические и национальные особенности шрифтовых надписей и
композиций.
Перспектива (4 ч)
Общие понятия о перспективе. Основные элементы аппарата
перспективы. Основные способы построения перспективы: способ архитекторов,
способ перспективной сетки, способ следа пуча. Основные приемы построения
перспективы: прием «боковой стенки» и перспективных делительных масштабов.
Выбор наиболее рационального приема или способа построения перепекшим и
зависимости от вида объекта.
Выбор оптимальной точки зрения. Особенности зрительного i» приятия
изображения и перспективные искажения.
Классификация перспективных изображений в зависимости "I
высоты горизонта и ракурса.
Общее знакомство со стереоскопическими изображениями.
Обобщение знаний (1 ч)
Общий обзор пройденного материала. Общий опрос учащихся по
пройденному материалу. Выставка работ учащихся. Обсуждение, анализ и оценка
работ учащихся (в том числе и творческих.
Цветоведение
(4 ч)
Свет
и цвет — основные понятия. Цвета ахроматические и хроматические. Основные
цвета. Круг естественных цветов (по Гете; по Оствальду)- Цвета теплые и
холодные. Контраст и нюанс цветов. Дополнительные цвета. Цветовая гармония —
правила определения гармоничных цветов (двух, трех, четырех). Цветовой тон,
насыщенность и светлота. Смешение красок. Оптическое смешение цветов.
Психофизиологическое воздействие цвета на человека. Основные правила оформления
(цветового решения) интерьера жилища в городе, в сельской местности.
Композиция
(6 ч)
Основные
понятия и определения. Главные законы композиции. Свойства и качества
композиции. Средства композиции. Композиционные приемы. Виды и типы композиции.
Гармонические профессии, ряд Фибоначчи, золотое сечение. Роль композиции в
эстетическом восприятии объектов материального мира вещей. Роль законов
композиции в качественной оценке дизайна промышленных и художественных изделий.
Форма
и формообразование (3ч)
Основные
понятия и определения. Выразительность формы и внешний вид (стайлинг) изделия.
Основные свойства объемно-пространственных форм: масса, величина,
геометрический вид, положение в пространстве. Графические приемы отображения
формы на плоскости. Графические приемы усиления визуально-эстетического
воздействия формы. Эмоциональное воздействие формы. Визуальная целостность
формы. Тектоника формы и технологии изготовления изделий. Формы и стиль. Формы
и мода.
Дизайн
как последовательно развивающийся творческий процесс проектирования (6 ч)
Язык
дизайна и его средства — графика и объемная пластика. Виды и этапы
дизайн-графики — набросок (кроки), эскиз, эскиз-рисунок, чистовой эскизный
проект. Виды и этапы объемного проектирования (в том числе и плоскостного) —
эскизное макетирование, имитирующее макетирование и моделирование, натурный
макет. Изделие. Маркетинг. Порядок (алгоритм) дизайн проекта, структура
процесса дизайна и его основные принципы.
Обобщение знаний (1 ч)
Общий обзор пройденного материала. Общий опрос учащихся по
пройденному материалу. Выставка работ учащихся. Обсуждение, анализ и оценка
работ учащихся.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ
ИНДИВИДУАЛЬНЫХ РАБОТ ПО ГРАФИЧЕСКОМУ ДИЗАЙНУ
1. Проведение
прямых линий и окружностей. Выполнение штриховки. Овладение техникой
исправлений (срезка, подчистка и др.)
2. Вычерчивание
геометрического узора или орнамента (по авторскому сюжету и эскизу). Формат АЗ
3. Выполнение
очерка изделия — вазы, подноса, ювелирного изделия, инструмента, изделия
технического дизайна и др..
4. Задание
на шрифт и шрифтовую композицию (например, выполнение титульного листа к
альбому работ по графическому дизайну).
5. Построение
перспективного изображения архитектурной детали (арки, крыльца, фрагмента стены
с окнами и др.) или интерьер класса (мастерской, жилой комнаты и др.) по
авторскому чертежу в масштабе. Формат А2
6. Выполнение
цветовой композиции по авторскому эскизу. Задание творческое. Формат АЗ или А2
7. Изготовление
объемно-пространственных композиций (фронтальных, объемных и глубинно-пространственных)
из трехмерных объектов.
Таблица-сетка часов элективного курса
«Графический дизайн»
|
№
п/п
|
Раздел
|
Количество
учебных
часов
в данной рабочей программе
«Графический дизайн»
|
Примечание
|
|
1
2
|
Введение
Дизайн-техника
графики
|
1
7
|
Яркие увлекательные примеры
Обратить особое внимание на подбор и
качество индивидуального набора инструмента каждого учащегося
|
|
3
|
Шрифты
и шрифтовые работы
|
4
|
Постараться, чтобы каждый учащийся освоил
написание хотя бы одного вида шрифта на уровне навыка
|
|
4
|
Перспектива
|
4
|
Наиболее просты в усвоении способы
перспективной сетки и прием «делительных масштабов»
|
|
5
|
Обобщение
знаний
|
1
|
Выставка работ учащихся и их обсуждение
|
|
|
.
|
|
|
|
6
|
Цветоведение
|
4
|
Желательно сделать акцент на подборе гармоничного
сочетания цветов
|
|
7
|
Композиция
|
6
|
Наиболее существенные темы — свойства и
средства композиции
|
|
8
|
Форма
и формообразование
|
3
|
Необходимо опираться на знание базовых тем
курса графики — «Образование поверхностей», «Понятие формы» и т. д.
|
|
9
|
Дизайн
как последовательно развивающийся творческий процесс проектирования
|
3
|
На примере художественных и технических
изделий, изготовление которых посильно для учащихся
|
|
10
|
Обобщение
знаний
|
1
|
Выставка работ учащихся и их обсуждение
|
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения элективного курса
«Графический дизайн на базовом уровне ученик должен знать:
- основные технологии создания,
редактирования, оформления, сохранения, передачи графических объектов
различного типа с помощью современных программных средств и технологий;
уметь:
§
оперировать различными технологиями построения графических
объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с
реальными объектами;
§
иллюстрировать учебные работы с использованием средств
информационных технологий;
§
создавать графические объекты сложной структуры;
§
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические
рекомендации при использовании средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
- эффективного применения доступных
программных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
- соблюдения этических и правовых норм
при работе с информацией;
Система оценивания:
Оценивание курса осуществляется в системе «зачтено - не зачтено» Для
оценивания достижений обучающихся при изучении элективного курса используется
следующая система: отметки «3», «4», «5» (без выставления отрицательных
отметок) - зачтено. Элективный курс может считаться «зачтенным», если ученик
посетил не мене 65% занятий по данному курсу.
Литература:
1.
«Программы
образовательных учреждений. Технология и трудовое обучение 1-4,5-11 классы»
Москва. «Просвещение» 2009г.
2.
Королькова
А. Живая типографика. - М.: IndexMarket, 2007.
3.
Кнабе
Г.А. Энциклопедия дизайнера печатной продукции / Г. А. Кна- бе. - М.: Вильямс,
2006. - 736 с.: ил. - (Профессиональная работа).
4.
1000
способов шрифтового дизайна [Текст]: шрифты, достигшие совершенства.: пер. с англ.
/ Wilson Harvey/ Loewy; дизайн P. Burgess, B. Wood. - М.: РИП-Холдинг, 2005. -
297, [30] c.: ил. - Пер. изд.: Rockport Publishers, Inc., U.S., 2005.
5.
Водчиц
С.С. Эстетика пропорций в дизайне. Система книжных пропорций: учебное пособие
для студ. вузов, обуч. по спец. 052400 «Ди¬зайн» / С.С. Водчиц. - М.:
Техносфера, 2005. - 416 с.: ил.,[16цв. ил.] - (Мир дизайна).
6.
Булгаков
Ф.И. Иллюстрированная история книгопечатания и ти- пографскаго искусства: в 2
т. Т. 1: С изобретения книгопечатания по
7.
XVIII век
включительно / Ф.И. Булгаков; Гос. Публичная Истор. Б-ка России, Отдел редких
книг. - Электрон. дан. - М.: ГПИБ, 2005. - 1 CD- ROM - (Электронный запасник
Государственной публичной историче¬ской библиотеки России). - Электронный
аналог печат. издания 1889 г.КАК // Периодический журнал. Индекс 47601.
8.
Ахти Индов. Оптический орнамент.- Рига.1995.
9.
Бесчастнов Н.П. Черно – белая графика. - М. Владос.2002.
10. Генрих Гуссман. О книге.- М.Книга.1982.
11. Демчев П.Г., Черемных Г.В. Художественное оформление в
школе.-М.Владос.2004.
12. Джон Доме. Энциклопедия знаков и символов. – М. Вече-АСТ. 1997.
13. КАК / М.2003-04.
14. Neue
Werbund / DDR -1985-88.
15. Мусорин М.К. Фотография.- М.Владос.2003.
16. Панкратов Ф.Г. Рекламная деятельность. - М. Дашков и К. 2004.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.